LKPDPertemuan 2Bab 9Fase BSemester 2

LKPD Seni Rupa Kelas 3: Membentuk Bagian Tubuh Satwa 3D

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Seni Rupa kelas 3 dengan topik "Membentuk Bagian Tubuh Satwa 3D". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Seni Rupa Kelas 3: Membentuk Bagian Tubuh Satwa 3D

Seni Rupa - Kelas 3

Bab 9 - Pertemuan 2

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Seni Rupa — Kelas 3 (Fase B)

Topik: Membentuk Bagian Tubuh Satwa 3D

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranSeni Rupa
Fase / KelasFase B / Kelas 3
TopikMembentuk Bagian Tubuh Satwa 3D
Alokasi Waktu70 menit
Tipe Aktivitascampuran
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Membentuk bagian tubuh satwa (kepala, badan, kaki) dari kertas koran atau plastisin dengan teknik remas dan gulung.
  2. Menggunakan alat dan bahan (lem, selotip) dengan prosedur yang tepat untuk menyatukan bagian tubuh.

PETUNJUK UMUM

  • Selamat datang, Seniman Cilik! Hari ini kamu akan melanjutkan membuat patung satwa langka Indonesia yang kamu pilih minggu lalu.
  • Pastikan kamu sudah menyiapkan semua bagian tubuh satwa yang sudah kamu bentuk di pertemuan sebelumnya (kepala, badan, dan kaki).
  • Bacalah setiap petunjuk dengan saksama sebelum memulai kegiatan.
  • Bekerjalah dengan hati-hati dan nikmati prosesnya! Jika ada yang kurang jelas, tanyakan kepada guru.
  • Jangan lupa memberi nama pada karyamu di akhir kegiatan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Mengenal Kembali Satwa Pilihanku

Estimasi: 15 menit

Alat & Bahan:

  • Bagian tubuh satwa yang sudah dibentuk minggu lalu
  • Gambar atau foto satwa pilihan
  • Pensil dan penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Keluarkan semua bagian tubuh satwa yang sudah kamu bentuk minggu lalu dari kantong penyimpanan.
  2. Amati kembali gambar atau foto satwa langka Indonesia yang kamu pilih.
  3. Perhatikan dengan teliti: bagaimana bentuk kepala, badan, dan kakinya? Apakah ada bagian tubuh lain yang istimewa (seperti tanduk, ekor panjang, atau telinga besar)?
  4. Bandingkan bagian-bagian yang sudah kamu buat dengan gambar satwa aslinya.

Pertanyaan:

1. Satwa langka Indonesia apa yang kamu pilih untuk dibuat patung 3D?

2. Lengkapi tabel bagian tubuh satwamu di bawah ini!

Ruang tabel jawaban

3. Apakah semua bagian tubuh satwamu sudah kamu buat minggu lalu? Jika belum, bagian apa yang masih perlu dibentuk?

Jawaban nomor 2 ditulis dalam bentuk tabel dengan 3 kolom: Bagian Tubuh | Bentuk & Ukuran | Ciri Khas

Kegiatan 2: Menyatukan Bagian Tubuh dengan Teknik yang Tepat

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

  • Semua bagian tubuh satwa yang sudah dibentuk
  • Lem putih (PVA) yang sudah dilarutkan dengan air (perbandingan 1:2) atau selotip kertas
  • Kertas koran tambahan (jika diperlukan)
  • Kuas kecil atau jari untuk mengoleskan lem
  • Lap atau tisu untuk membersihkan tangan

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Siapkan semua bagian tubuh satwamu: kepala, badan, kaki, dan bagian lain yang sudah kamu bentuk.
  2. Siapkan lem yang sudah dilarutkan dengan air (1 sendok lem + 2 sendok air) atau selotip kertas.
  3. Mulai menyatukan bagian tubuh dengan urutan: pertama rekatkan kepala ke badan, lalu rekatkan kaki-kaki ke badan.
  4. Jika menggunakan lem: oleskan lem pada bagian yang akan direkatkan, tempelkan dengan kuat, lalu tahan beberapa saat sampai menempel.
  5. Jika menggunakan selotip kertas: potong selotip secukupnya, tempelkan pada sambungan bagian tubuh, ratakan dengan jari.
  6. Pastikan semua bagian menempel dengan kuat dan tidak mudah lepas.
  7. Tambahkan bagian tubuh lain yang belum ada (seperti ekor, telinga, tanduk) dengan cara yang sama.
  8. Biarkan karyamu mengering jika menggunakan lem.

Pertanyaan:

1. Alat perekat apa yang kamu gunakan untuk menyatukan bagian tubuh satwamu? (Lem atau selotip kertas)

2. Ceritakan langkah-langkah yang kamu lakukan untuk menyatukan bagian tubuh satwamu! (Minimal 3 langkah)

3. Apa tantangan atau kesulitan yang kamu hadapi saat menyatukan bagian tubuh satwa? Bagaimana kamu mengatasinya?

Jawaban nomor 2 dan 3 ditulis dalam bentuk paragraf atau poin-poin dengan kalimat lengkap

Kegiatan 3: Menyelesaikan dan Menampilkan Karyaku

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

  • Patung satwa 3D yang sudah selesai
  • Pensil dan krayon/pensil warna untuk menggambar
  • Kertas label kecil untuk menulis nama karya (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Periksa kembali patung satwamu. Pastikan semua bagian sudah menyatu dengan kuat.
  2. Jika ada bagian yang kurang rapi atau masih lemah, perbaiki dengan menambah lem atau selotip.
  3. Beri nama pada karyamu dan tulis namamu sendiri sebagai pembuatnya.
  4. Letakkan patung satwamu di tempat yang aman untuk mengering (jika menggunakan lem basah).
  5. Bersihkan meja kerjamu dan cuci tanganmu.
  6. Siap-siap untuk memamerkan karyamu di depan teman-teman!

Pertanyaan:

1. Apa nama yang kamu berikan untuk karya patung satwamu?

2. Gambarkan patung satwamu yang sudah jadi di kotak di bawah ini! Beri warna jika kamu mau.

Ruang gambar

3. Apa yang paling kamu sukai dari karya patung satwamu? Mengapa?

4. Diskusikan dengan teman sebangkumu: Apa perbedaan antara karya satwamu dengan karya teman sebangkumu? (Jenis satwa, bentuk, ukuran, teknik)

Jawaban nomor 2 digambar dalam kotak kosong ukuran 10x10 cm. Jawaban nomor 3 dan 4 ditulis dalam bentuk kalimat lengkap minimal 2-3 kalimat

REFLEKSI

1. Bagaimana perasaanmu setelah berhasil membuat patung satwa 3D dari kertas koran? Apa yang membuatmu bangga?

2. Apa yang kamu pelajari tentang satwa langka Indonesia melalui kegiatan membuat patung ini?

3. Jika kamu membuat patung satwa lagi di lain waktu, apa yang ingin kamu lakukan dengan cara berbeda atau lebih baik?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.