LKPD Seni Rupa Kelas 3: Mengapresiasi Karya Seni Rupa 3 Dimensi Teman Sekelas Menggunakan Kosakata Seni Rupa yang Sesuai

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Merefleksikan dan mengapresiasi karya diri sendiri dan teman sekelas menggunakan kosa kata seni rupa yang sesuai

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
• Siapkan karya 3 dimensi bertema hewan yang telah kamu buat pada pertemuan sebelumnya di atas mejamu.
• Gunakan kosakata seni rupa (seperti: bentuk, warna, tekstur, ukuran, seimbang, ekspresi) saat mengamati dan memberikan tanggapan.
• Berikan apresiasi dan refleksi secara jujur, santun, dan saling menghargai hasil karya teman.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Refleksi Karya Mandiri: Mengamati Karyaku

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Karya seni 3 dimensi hewan buatan sendiri
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Letakkan patung/karya 3 dimensi hewan buatanmu sendiri di depanmu.
2. Amati karya tersebut dari berbagai sisi (depan, samping, atas).
3. Jawablah pertanyaan refleksi pada tabel yang disediakan dengan menggunakan kosakata seni rupa (bentuk, warna, tekstur).

Pertanyaan:

1. Hewan apa yang kamu buat? Tuliskan kosakata seni rupa yang menggambarkan bentuk dan warna pada karyamu!

2. Bagaimana tekstur permukaan karyamu saat diraba, dan bagian mana dari karyamu yang menurutmu paling berhasil dibuat? Jelaskan!

Format isian pada kolom: (1) Nama hewan, bentuk, dan warna karya; (2) Tekstur permukaan serta uraian bagian karya yang paling berhasil.

Kegiatan 2: Apresiasi Galeri Karya: Mengapresiasi Patung Teman

Estimasi: 45 menit

Alat & Bahan:

• Karya 3 dimensi milik seluruh teman sekelas yang dipajang di meja masing-masing
• Lembar kerja murid
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Lakukan kegiatan 'Kunjungan Galeri' dengan berkeliling secara tertib mengamati karya 3 dimensi milik teman sekelas.
2. Pilihlah 2 karya teman yang menarik perhatianmu.
3. Catat apresiasimu ke dalam tabel pengamatan menggunakan pilihan kosakata seni rupa yang tepat (misal: bentuk bulat/silinder/runcing, tekstur halus/kasar/bergerigi, warna cerah/gelap, kesan kokoh/seimbang).

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel apresiasi untuk 2 karya teman yang kamu amati dengan mengisi nama pembuat, nama hewan, unsur seni rupa (bentuk, warna, tekstur), dan hal menarik dari karya tersebut!

Tabel 5 kolom: [Nama Teman] | [Nama Hewan] | [Bentuk & Ukuran] | [Warna & Tekstur] | [Apresiasi/Hal Menarik].

Kegiatan 3: Berbagi Apresiasi dan Refleksi Bersama

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Kartu apresiasi/lembar jawaban
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Duduklah bersama teman yang karyanya kamu amati pada Kegiatan 2.
2. Sampaikan kalimat apresiasimu secara langsung dan santun menggunakan kartu apresiasi.
3. Tuliskan tanggapan dan refleksi perasaanmu setelah mendengar apresiasi dari teman terhadap karyamu sendiri.
4. Gunakan sisa waktu bersama guru untuk menyimpulkan pembelajaran dan merapikan meja kerja.

Pertanyaan:

1. Tuliskan 1 kalimat apresiasi positif yang kamu berikan kepada teman tentang unsur seni rupa pada karyanya!

2. Setelah mendengarkan apresiasi dari teman terhadap karyamu, bagaimana perasaanmu dan apa hal yang ingin kamu tingkatkan pada bentuk atau tekstur karyamu di masa mendatang?

Format kartu catatan kecil: Kotak A untuk kalimat apresiasi kepada teman; Kotak B untuk refleksi diri berdasarkan tanggapan teman.

REFLEKSI

1. Kosakata seni rupa apa saja (misalnya bentuk, tekstur, warna, keseimbangan) yang paling sering kamu gunakan saat mengamati karya hari ini?

2. Apa manfaat yang kamu rasakan setelah mengamati dan merefleksikan karya seni buatanmu sendiri serta buatan teman sekelas?