LKPD Seni Rupa Kelas 3: Merefleksikan dan Mengapresiasi Karya Tekstur

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Siswa mampu merefleksikan proses dan hasil karya sendiri terkait eksplorasi tekstur dengan menyebutkan kelebihan dan kekurangannya.
2. Siswa mampu mengapresiasi karya teman sekelas dengan memberikan komentar positif tentang penggunaan tekstur dalam karya tersebut.

PETUNJUK UMUM

• Ambil karya tekstur milikmu yang sudah dibuat sebelumnya dan letakkan di atas meja.
• Baca setiap petunjuk kegiatan dengan teliti sebelum mulai mengerjakan.
• Kerjakan Kegiatan 1 dan 2 secara mandiri, lalu Kegiatan 3 bersama teman.
• Tulis jawabanmu dengan jelas menggunakan pensil atau pulpen.
• Boleh menambahkan gambar atau warna untuk membuat jawabanmu lebih menarik!
• Jaga karyamu agar tidak rusak selama kegiatan berlangsung.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Aku Mengamati Karyaku Sendiri 🔍

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Karya tekstur milik sendiri
• Pensil atau pulpen
• Krayon atau spidol (opsional, untuk menggambar sketsa)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Ambil karya teksturmu dan letakkan di depanmu.
2. Amati karyamu baik-baik. Sentuh permukaannya, perhatikan pola teksturnya.
3. Ingat kembali bagaimana kamu membuatnya: bahan apa yang kamu pakai, cara menggosok atau mencetak, dan perasaanmu saat membuat.
4. Jawab pertanyaan-pertanyaan di bawah ini berdasarkan pengamatanmu.

Pertanyaan:

1. Apa judul atau tema karyamu? Tuliskan dan gambar kecil karyamu di kotak yang tersedia!

2. Bahan dan alat apa saja yang kamu gunakan untuk membuat karya ini? Tuliskan di tabel berikut!

3. Menurut kamu, apa kelebihan (hal yang berhasil dengan baik) dari karyamu? Tuliskan minimal 2 hal!

4. Menurut kamu, apa kekurangan (hal yang ingin kamu perbaiki) dari karyamu? Tuliskan minimal 1 hal!

5. Kalau kamu bisa membuat karya ini sekali lagi, apa yang ingin kamu ubah atau coba? Ceritakan!

Pertanyaan 1: Tulis judul di baris atas, lalu gambar sketsa karya di kotak kosong berukuran 5x5 cm. Pertanyaan 2: Isi tabel 3 kolom (No. | Nama Bahan/Alat | Kegunaannya) dengan minimal 3 baris. Pertanyaan 3–5: Tulis jawaban uraian di kotak baris bergaris yang tersedia.

Kegiatan 2: Bintang Refleksiku ⭐

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Lembar bintang refleksi (sudah tercetak di LKPD)
• Pensil atau pulpen
• Krayon atau pewarna untuk mewarnai bintang

Petunjuk Pengerjaan:

1. Masih menggunakan karyamu sendiri, sekarang kamu akan membuat 'Bintang Refleksi'.
2. Perhatikan gambar bintang besar yang ada di lembar ini. Bintang itu punya 5 sudut.
3. Setiap sudut bintang mewakili satu pertanyaan tentang perjalananmu membuat karya.
4. Tulis jawabanmu di dalam atau di samping masing-masing sudut bintang.
5. Setelah selesai, warnai bintangmu dengan warna favoritmu!

Pertanyaan:

1. Sudut Bintang 1 — PERASAAN: Bagaimana perasaanmu saat pertama kali mencoba teknik tekstur? (Tulis 1–2 kalimat di sudut bintang ke-1)

2. Sudut Bintang 2 — PROSES: Langkah mana yang paling sulit saat membuat karyamu? (Tulis di sudut bintang ke-2)

3. Sudut Bintang 3 — HASIL: Bagian mana dari karyamu yang paling kamu sukai? Mengapa? (Tulis di sudut bintang ke-3)

4. Sudut Bintang 4 — PELAJARAN: Hal baru apa yang kamu pelajari tentang tekstur dari kegiatan ini? (Tulis di sudut bintang ke-4)

5. Sudut Bintang 5 — HARAPAN: Kalau ada pelajaran seni rupa berikutnya tentang tekstur, kamu ingin mencoba apa? (Tulis di sudut bintang ke-5)

Gambar bintang besar bersudut 5 disediakan di tengah halaman. Tulis jawaban tiap pertanyaan di dalam area masing-masing sudut bintang (sudah diberi nomor 1–5). Warnai bintang setelah selesai menulis.

Kegiatan 3: Galeri Karya Teman — Aku Apresiasi! 🎨

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Karya tekstur milik semua siswa (dipajang sebagai galeri)
• Pensil atau pulpen
• Lembar LKPD Kegiatan 3

Petunjuk Pengerjaan:

1. Sekarang saatnya berkeliling 'galeri' kelas! Guru akan memajang karya semua teman di meja atau dinding.
2. Kamu akan mengamati karya 2 teman yang berbeda.
3. Pilih 2 karya yang menarik perhatianmu, lalu amati dengan seksama.
4. Untuk setiap karya, isi 'Kartu Apresiasi' pada tabel yang tersedia.
5. Ingat: komentar harus positif dan menyebutkan tekstur yang ada di karya teman.
6. Kamu boleh berbisik bertanya kepada pemilik karya jika penasaran bagaimana cara membuatnya.
7. Setelah selesai, bacakan satu kartu apresiasimu di depan kelas!

Pertanyaan:

1. KARTU APRESIASI 1 — Tulis nama teman pemilik karya, judul karyanya (jika ada), lalu jawab: (a) Tekstur apa yang kamu lihat dalam karyanya? (b) Apa yang menurutmu berhasil dengan baik dari karya ini? (c) Tulis satu kalimat pujian untuk temanmu!

2. KARTU APRESIASI 2 — Tulis nama teman pemilik karya, judul karyanya (jika ada), lalu jawab: (a) Tekstur apa yang kamu lihat dalam karyanya? (b) Apa yang menurutmu berhasil dengan baik dari karya ini? (c) Tulis satu kalimat pujian untuk temanmu!

3. Dari 2 karya temanmu yang sudah kamu amati, adakah ide atau teknik yang ingin kamu coba juga? Ceritakan!

4. Menurut kamu, mengapa penting memberikan komentar positif kepada karya teman? (Diskusikan dengan teman sebangkumu, lalu tuliskan jawabanmu!)

Pertanyaan 1 & 2: Isi tabel Kartu Apresiasi yang sudah tersedia. Tabel memiliki 4 baris: Nama Teman | Judul Karya | Tekstur yang Terlihat | Yang Berhasil dengan Baik | Kalimat Pujian. Buat 2 tabel terpisah untuk 2 karya berbeda. Pertanyaan 3: Tulis uraian di kotak baris bergaris. Pertanyaan 4: Diskusi berpasangan dulu (3 menit), lalu tulis hasil diskusi di kotak yang tersedia.

REFLEKSI

1. Setelah hari ini, satu hal baru apa yang kamu pelajari tentang tekstur dan karya senimu sendiri?

2. Bagaimana perasaanmu ketika karyamu dilihat dan diapresiasi oleh teman? Ceritakan!

3. Menurutmu, apa bedanya melihat karya seni dengan mata saja dibandingkan menyentuh permukaannya? Mengapa tekstur itu menarik?