LKPDPertemuan 2Bab 5Fase BSemester 2

LKPD Seni Rupa Kelas 3: Mengidentifikasi Tekstur dan Prinsip Desain Proporsi pada Bentuk 3 Dimensi Hewan di Sekitar

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan Seni Rupa kelas 3 dengan topik "Mengidentifikasi Tekstur dan Prinsip Desain Proporsi pada Bentuk 3 Dimensi Hewan di Sekitar".

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Seni Rupa Kelas 3: Mengidentifikasi Tekstur dan Prinsip Desain Proporsi pada Bentuk 3 Dimensi Hewan di Sekitar

Seni Rupa - Kelas 3

Bab 5 Pertemuan 2

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Seni Rupa — Kelas 3 (Fase B)

Topik: Mengidentifikasi Tekstur dan Prinsip Desain Proporsi pada Bentuk 3 Dimensi Hewan di Sekitar

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranSeni Rupa
Fase / KelasFase B / Kelas 3
TopikMengidentifikasi Tekstur dan Prinsip Desain Proporsi pada Bentuk 3 Dimensi Hewan di Sekitar
Alokasi Waktu3 JP (3 x 35 menit = 105 menit)
Tipe Aktivitascampuran
Tahun Ajaran2026/2027
Semester2
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Mengidentifikasi unsur rupa dan prinsip desain dalam karya seni rupa 3 dimensi bertema hewan di sekitar

PETUNJUK UMUM

  • Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
  • Bekerjalah dengan teliti dan cermati setiap model karya 3 dimensi hewan yang disediakan guru.
  • Gunakan indra penglihatan dan perabaanmu untuk mengenali unsur rupa dan prinsip desain.
  • Diskusikan temuanmu bersama teman sekelompok dengan tertib.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Detektif Tekstur: Menemukan Unsur Rupa Tekstur Nyata dan Semu

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

  • 3 contoh karya/model 3 dimensi hewan (plastisin bertekstur gores, botol plastik bermotif halus, patung tempel cangkang/kertas)
  • Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Rabalah dan amati permukaan 3 model karya seni 3 dimensi hewan yang ada di mejamu (Model A: Kucing dari plastisin bergores sisir; Model B: Ikan dari botol plastik halus bercorak cat sisik; Model C: Burung hantu dari tempelan cangkang telur/kertas kasar).
  2. Rasakan permukaannya secara langsung untuk membedakan tekstur nyata (terasa kasar/berpola saat diraba) dan tekstur semu (terlihat kasar/bercorak tetapi rata dan licin saat diraba).
  3. Isilah tabel pengamatan tekstur pada format ruang jawaban yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan rabaan dan pengamatan visualmu, kelompokkanlah Model A, Model B, dan Model C ke dalam jenis tekstur nyata atau tekstur semu beserta alasan rabaannya!

Ruang tabel jawaban

2. Sebutkan unsur rupa lain selain tekstur (garis, bentuk, atau warna) yang paling mencolok terlihat pada salah satu model 3 dimensi hewan tersebut!

Tabel 4 kolom: [Nama Model Hewan 3D] | [Bagian yang Diraba] | [Jenis Tekstur: Nyata / Semu] | [Alasan/Sensasi Rabaan], diikuti 2 baris isian singkat untuk pertanyaan nomor 2.

Kegiatan 2: Meneliti Proporsi: Mengidentifikasi Keseimbangan Ukuran Bagian Tubuh Hewan

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

  • Model 3 dimensi jerapah dan gajah (dari tanah liat/plastisin/kertas bekas)
  • Penggaris (untuk membantu membandingkan ukuran)

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Amati bentuk 3 dimensi hewan jerapah dan gajah yang disediakan (atau gambar model 3D di depan kelas).
  2. Perhatikan perbandingan ukuran antara bagian tubuh (kepala, leher, badan, dan kaki).
  3. Identifikasi apakah bagian-bagian tersebut memiliki proporsi yang wajar/seimbang menyerupai hewan aslinya atau sengaja dibuat dengan proporsi unik/kartun.
  4. Jawablah pertanyaan analisis proporsi pada ruang yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Pada karya 3 dimensi Jerapah, bandingkan panjang leher dengan ukuran badannya. Mengapa proporsi leher yang panjang menjadi ciri khas yang paling penting pada karya jerapah tersebut?

2. Pada karya 3 dimensi Gajah, amati perbandingan ukuran telinga dan kakinya terhadap badan. Tentukan apakah proporsinya seimbang atau sengaja dibesarkan, serta jelaskan alasannya!

Kolom uraian 3-4 baris bergaris untuk masing-masing butir soal nomor 1 dan nomor 2.

Kegiatan 3: Apresiasi Galeri Mini: Menilai Unsur Rupa dan Proporsi secara Menyeluruh

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

  • Meja pameran galeri mini karya 3 dimensi hewan
  • Lembar kerja LKPD dan alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Berkelilinglah ke meja pajang karya 3 dimensi buatan kelompok lain dalam Galeri Mini kelas.
  2. Pilihlah SATU karya 3 dimensi hewan yang paling menarik perhatianmu.
  3. Identifikasi dan tuliskan unsur rupa utama (bentuk, tekstur) dan prinsip desain (proporsi) yang terdapat pada karya tersebut.
  4. Diskusikan temuanmu bersama teman sekelompok lalu selesaikan refleksi di akhir kegiatan.

Pertanyaan:

1. Tuliskan nama hewan karya 3D yang kamu pilih, lalu sebutkan: (a) jenis tekstur yang digunakan (nyata/semu) pada bagian kulit/bulunya, dan (b) bagaimana proporsi ukuran bagian kepalanya terhadap ukuran badannya!

2. Menurut pengamatanmu, apakah karya 3 dimensi hewan yang kamu amati memiliki proporsi yang tepat sehingga dapat berdiri tegak dan kokoh? Jelaskan buktinya!

Format isian terstruktur: Bagian A (Identitas Karya dan Pengamatan Tekstur) serta Bagian B (Pengamatan Prinsip Proporsi dan Kestabilan Bentuk 3D), dilanjutkan lembar refleksi pribadi.

REFLEKSI

1. Bagian tubuh hewan apa yang paling mudah kamu kenali proporsinya saat mengamati karya 3 dimensi tadi?

2. Tekstur apa yang paling menarik yang kamu rasakan dengan tanganmu hari ini, dan bagaimana pembuat karya membuatnya?

3. Mengapa kita perlu memperhatikan perbandingan ukuran (proporsi) saat mengamati atau menilai sebuah karya patung hewan?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.