LKPDPertemuan 6Bab 4Fase BSemester 2

LKPD Seni Rupa Kelas 3: Menyelesaikan Pembuatan Karya Seni Rupa Kolase Lingkungan Sekitar dengan Teknik Gunting dan Tempel

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan Seni Rupa kelas 3 dengan topik "Menyelesaikan Pembuatan Karya Seni Rupa Kolase Lingkungan Sekitar dengan Teknik Gunting dan Tempel".

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Seni Rupa Kelas 3: Menyelesaikan Pembuatan Karya Seni Rupa Kolase Lingkungan Sekitar dengan Teknik Gunting dan Tempel

Seni Rupa - Kelas 3

Bab 4 Pertemuan 6

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Seni Rupa — Kelas 3 (Fase B)

Topik: Menyelesaikan Pembuatan Karya Seni Rupa Kolase Lingkungan Sekitar dengan Teknik Gunting dan Tempel

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranSeni Rupa
Fase / KelasFase B / Kelas 3
TopikMenyelesaikan Pembuatan Karya Seni Rupa Kolase Lingkungan Sekitar dengan Teknik Gunting dan Tempel
Alokasi Waktu3 JP (3 x 35 menit = 105 menit)
Tipe Aktivitascampuran
Tahun Ajaran2026/2027
Semester2
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Membuat karya seni rupa berdasarkan pengalaman dan hasil pengamatan terhadap lingkungan sekitar melalui teknik gunting dan tempel

PETUNJUK UMUM

  • Berdoalah sebelum memulai kegiatan berkarya.
  • Siapkan alat dan bahan kolase di atas mejamu dengan rapi.
  • Gunakan gunting dengan hati-hati dan perhatikan keselamatan diri serta teman di sampingmu.
  • Jaga kebersihan area kerjamu dan buang sisa potongan kertas ke tempat sampah.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menyiapkan Potongan Bentuk dari Pengamatan Lingkungan

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Kertas warna-warni / majalah bekas
  • Gunting kertas
  • Pensil untuk menggambar pola guntingan

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Ingat kembali objek lingkungan sekitar yang kamu amati (seperti pohon, bunga, rumah, atau hewan di halaman).
  2. Pilihlah kertas warna-warni atau bahan kertas yang sesuai dengan warna objek lingkungan tersebut.
  3. Guntinglah kertas menjadi bentuk-bentuk yang dibutuhkan (misalnya bentuk daun, batang, kelopak bunga, atau dinding rumah).
  4. Tuliskan objek lingkungan yang kamu amati serta bentuk potongan yang telah kamu buat pada tabel kerja.

Pertanyaan:

1. Tuliskan objek lingkungan sekitar yang kamu amati dan bentuk potongan kertas yang kamu gunting untuk objek tersebut!

Ruang tabel jawaban

Tabel 3 kolom: Kolom 1 (Nomor), Kolom 2 (Objek Lingkungan yang Diamati), Kolom 3 (Bentuk Potongan Kertas yang Digunting). Disediakan 2 baris isian.

Kegiatan 2: Menyusun dan Menempel Kolase Lingkungan Sekitar

Estimasi: 50 menit

Alat & Bahan:

  • Kertas gambar/karton A4 sebagai bidang tempel
  • Potongan-potongan kertas hasil guntingan
  • Lem kertas

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Ambil selembar kertas gambar/karton tebal sebagai bidang dasarmu.
  2. Susun terlebih dahulu seluruh potongan kertas yang sudah digunting di atas bidang gambar sebelum diberi lem.
  3. Setelah susunannya pas menggambarkan lingkungan sekitarmu, tempelkan potongan-potongan kertas menggunakan lem secara rapi.
  4. Lengkapi dan selesaikan seluruh bagian karya hingga menjadi karya kolase yang utuh.
  5. Tuliskan susunan letak tempelan potongan kertas pada karyamu.

Pertanyaan:

1. Jelaskan bagaimana kamu menata dan menempelkan potongan-potongan kertas tersebut hingga membentuk karya kolase lingkungan sekitar!

Kolom bergaris (4-5 baris) untuk menuliskan urutan penataan dan penempelan potongan kolase pada bidang karya.

Kegiatan 3: Penyelesaian Akhir dan Pemeriksaan Karya Kolase

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

  • Karya kolase yang telah ditempel
  • Lem kertas (untuk merekatkan kembali potongan yang belum kuat)

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Periksa kembali karya kolasemu: pastikan tidak ada potongan kertas yang lepas atau kurang merekat.
  2. Pastikan seluruh bagian karya kolase lingkungan sekitar telah terselesaikan dengan rapi.
  3. Tunjukkan hasil karyamu kepada teman sebangku dan sebutkan bagian objek lingkungan yang paling kamu sukai pada kolasemu.
  4. Jawab pertanyaan pemeriksaan karya di bawah ini, lalu ikuti refleksi penutup dan rapikan meja kerjamu.

Pertanyaan:

1. Apakah semua potongan kertas pada karya kolasemu sudah tertempel kuat dan membentuk objek lingkungan sekitar secara utuh? Sebutkan bagian objek lingkungan yang paling berhasil kamu buat!

Kolom isian bergaris 3 baris untuk menuliskan hasil pengecekan karya dan bagian objek lingkungan yang dibuat.

REFLEKSI

1. Bagian objek lingkungan mana yang paling menyenangkan saat kamu gunting dan tempel hari ini?

2. Kesulitan apa yang kamu alami saat menata dan menempelkan potongan kertas pada bidang karyamu?

3. Bagaimana caramu menjaga kerapian dan kebersihan meja kerja setelah selesai berkarya?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.