LKPD Seni Rupa Kelas 3: Refleksi dan Apresiasi Karya Komposisi

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Siswa mampu merefleksikan karya sendiri dan teman sekelas menggunakan kosakata seni rupa (misal: seimbang, simetris, radial).
2. Siswa mampu mengapresiasi karya teman dengan memberikan tanggapan positif dan saran membangun.

PETUNJUK UMUM

• 1. Bacalah setiap petunjuk kegiatan dengan saksama sebelum mulai mengerjakan.
• 2. Siapkan karya komposisimu dan karya teman-temanmu yang sudah jadi dari pertemuan sebelumnya.
• 3. Gunakan kosakata seni rupa seperti seimbang, simetris, radial, dan sebagainya saat menjawab.
• 4. Bertanyalah kepada guru jika ada langkah yang kurang jelas.
• 5. Kerjakan LKPD ini dengan hati gembira dan saling menghargai.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Mengintip Komposisi: Seimbang atau Tidak?

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Karya seni komposisi milik sendiri dan teman
• Pensil
• Penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. 1. Ambil salah satu karya temanmu atau lihat kembali karyamu sendiri.
2. 2. Perhatikan bagaimana unsur-unsur di dalamnya disusun. Apakah terlihat seimbang?
3. 3. Tentukan jenis komposisinya: simetris (sisi kiri dan kanan sama), radial (memancar dari tengah), atau asimetris (tidak sama tapi tetap seimbang).
4. 4. Gunakan tabel di bawah untuk mencatat hasil pengamatanmu.

Pertanyaan:

1. Setelah mengamati komposisi karya teman atau karyamu sendiri, isilah tabel berikut!

2. Menurutmu, mengapa komposisi yang seimbang membuat karya terlihat lebih menarik? Tuliskan pendapatmu!

Tulis di tabel 3 kolom: (1) Nama Teman / Diri Sendiri, (2) Jenis Komposisi (simetris/radial/asimetris), (3) Alasan. Sediakan 4 baris kosong.

Kegiatan 2: Jadi Teman yang Baik: Memberi Pujian dan Saran

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Karya seni teman yang akan diapresiasi
• Pensil
• Penghapus
• LKPD

Petunjuk Pengerjaan:

1. 1. Pilihlah karya salah satu temanmu yang paling kamu sukai.
2. 2. Tuliskan satu pujian untuk karyanya. Gunakan kosakata seni rupa, misalnya: 'Warnanya cerah dan komposisinya seimbang, Bagus!'
3. 3. Tuliskan juga satu saran membangun, misalnya: 'Coba gambar di bagian pojok kiri ditambah bentuk bulat agar lebih ramai.'
4. 4. Setelah selesai, bacakan hasil tulisanmu kepada teman tersebut secara bergantian.

Pertanyaan:

1. Siapa nama teman yang karyamu pilih?

2. Tuliskan satu pujian positif untuk karya temanmu!

3. Tuliskan satu saran membangun yang bisa membantu temanmu membuat karyanya lebih baik lagi!

Tulis di 3 kotak terpisah: kotak nama teman, kotak pujian (3-4 baris), dan kotak saran (3-4 baris).

Kegiatan 3: Cerita dari Karyaku: Refleksi Pribadi

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Karya sendiri
• Pensil
• Penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. 1. Lihat kembali karya komposisi yang sudah kamu buat pada pertemuan sebelumnya.
2. 2. Pikirkan bagaimana ide karyamu muncul, bagaimana perasaanmu saat membuatnya, dan bagian mana yang paling kamu sukai.
3. 3. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini dengan jujur dan lengkap.

Pertanyaan:

1. Apa ide utama dari karya komposisimu? Ceritakan secara singkat!

2. Bagian mana dari karyamu yang paling kamu sukai? Mengapa?

3. Setelah melihat karya teman-teman, adakah hal baru yang ingin kamu coba di pertemuan berikutnya?

Tulis di 3 kotak jawaban dengan masing-masing 4-5 baris.

REFLEKSI

1. 1. Apa hal baru yang kamu pelajari tentang komposisi hari ini?

2. 2. Bagaimana perasaanmu saat memberi pujian dan menerima saran dari teman?

3. 3. Jika kamu boleh menggambar lagi, komposisi apa yang ingin kamu coba? Mengapa?