LKPDPertemuan 1Bab 4Fase BSemester 2

LKPD Seni Rupa Kelas 3: Mengidentifikasi Unsur Rupa Bentuk dan Warna pada Karya Kolase Kertas

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan Seni Rupa kelas 3 dengan topik "Mengidentifikasi Unsur Rupa Bentuk dan Warna pada Karya Kolase Kertas".

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Seni Rupa Kelas 3: Mengidentifikasi Unsur Rupa Bentuk dan Warna pada Karya Kolase Kertas

Seni Rupa - Kelas 3

Bab 4 Pertemuan 1

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Seni Rupa — Kelas 3 (Fase B)

Topik: Mengidentifikasi Unsur Rupa Bentuk dan Warna pada Karya Kolase Kertas

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranSeni Rupa
Fase / KelasFase B / Kelas 3
TopikMengidentifikasi Unsur Rupa Bentuk dan Warna pada Karya Kolase Kertas
Alokasi Waktu2 JP (2 x 35 menit = 70 menit)
Tipe Aktivitascampuran
Tahun Ajaran2026/2027
Semester2
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Mengidentifikasi unsur rupa dan prinsip desain dalam karya seni rupa kolase kertas

PETUNJUK UMUM

  • Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
  • Tuliskan nama dan nomor presensimu pada lembar kerja yang disediakan.
  • Amatilah contoh gambar karya kolase kertas yang disajikan dengan teliti.
  • Gunakan pensil untuk menuliskan hasil pengamatanmu pada kolom atau tabel yang tersedia.
  • Kerjakan secara mandiri atau bersama teman sesuai arahan gurumu dengan gembira.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Detektif Unsur Rupa: Menemukan Bentuk Geometris dan Organik

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

  • Lembar gambar kolase kertas A (taman bunga)
  • Pensil
  • Penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Perhatikan Gambar Kolase Kertas A: gambar kolase pemandangan taman bunga yang tersusun dari potongan kertas berwarna-warni (lingkaran matahari, segitiga atap rumah, persegi jendela, bentuk kelopak bunga meliuk/bebas, serta daun melengkung).
  2. Amati bentuk-bentuk potongan kertas yang menyusun gambar tersebut.
  3. Identifikasi dan kelompokkan potongan kertas tersebut ke dalam bentuk geometris (bentuk teratur seperti lingkaran, persegi, segitiga) atau bentuk organis (bentuk bebas/alami seperti daun atau kelopak bunga) ke dalam tabel.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan Gambar Kolase Kertas A, sebutkan 3 bagian gambar yang tersusun dari potongan kertas berbentuk geometris (teratur) beserta nama bentuknya!

2. Berdasarkan Gambar Kolase Kertas A, sebutkan 2 bagian gambar yang tersusun dari potongan kertas berbentuk organis (bentuk bebas/alami)!

Tuliskan jawaban pada format daftar: No 1: (1) Bagian: ..., Bentuk: ...; (2) Bagian: ..., Bentuk: ...; (3) Bagian: ..., Bentuk: ... No 2: (1) Bagian: ...; (2) Bagian: ...

Kegiatan 2: Eksplorasi Unsur Warna pada Kolase Kertas

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

  • Lembar gambar kolase kertas A
  • Pensil

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Amati kembali potongan-potongan kertas warna pada Gambar Kolase Kertas A.
  2. Cermati warna primer (merah, kuning, biru) dan warna sekunder (hijau, jingga, ungu) yang terdapat pada karya tersebut.
  3. Isilah tabel identifikasi warna dan bagian karya yang menggunakan warna tersebut.

Pertanyaan:

1. Lengkapilah tabel pengamatan unsur warna pada karya kolase kertas dengan menentukan jenis warnanya (primer atau sekunder) berdasarkan bagian gambar yang ditunjuk:

  1. Kertas kuning pada matahari
  2. Kertas biru pada langit
  3. Kertas hijau pada daun rumput
  4. Kertas jingga pada dinding rumah
Ruang tabel jawaban

Tabel 4 baris dengan kolom: (1) Bagian Kolase & Warna, (2) Jenis Warna (Primer / Sekunder).

Kegiatan 3: Menemukan Prinsip Keseimbangan dan Kontras dalam Kolase

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

  • Lembar gambar perbandingan kolase A dan B
  • Pensil

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Bandingkan dua karya kolase kertas yang ditampilkan guru: Gambar Kolase A (taman bunga berwarna cerah di atas latar biru lembut) dan Gambar Kolase B (ikan hias warna kuning-merah di atas latar biru tua).
  2. Amati susunan letak potongan kertas (apakah seimbang antara sisi kiri dan kanan).
  3. Amati perbedaan warna antara objek utama dengan warna latar belakang (kontras warna).
  4. Diskusikan bersama teman sebangkumu, lalu tuliskan hasil identifikasimu.
  5. Selesaikan pertanyaan refleksi bersama guru di akhir sesi.

Pertanyaan:

1. Pada Gambar Kolase B, bagaimana kontras warna terlihat antara objek ikan hias dan latar belakangnya?

2. Pada Gambar Kolase A, apakah penempatan potongan kertas bunga di sisi kiri dan kanan menunjukkan prinsip keseimbangan? Berikan alasan hasil pengamatanmu!

Uraian teks singkat 2-3 kalimat pada kolom bergaris yang disediakan untuk masing-masing nomor.

REFLEKSI

1. Unsur rupa apa saja (bentuk atau warna) yang paling mudah kamu temukan pada karya kolase kertas tadi?

2. Bagian mana dari kegiatan mengamati karya kolase yang paling menyenangkan bagimu hari ini?

3. Bagaimana caramu mengenali bahwa warna objek utama berbeda jelas (kontras) dengan warna kertas latarnya?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.