LKPDPertemuan 5Bab 3Fase BSemester 1

LKPD Seni Rupa Kelas 3: Membuat Karya Seni Rupa Berbasis Pengamatan Lingkungan Sekitar dengan Mengolah Warna

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan Seni Rupa kelas 3 dengan topik "Membuat Karya Seni Rupa Berbasis Pengamatan Lingkungan Sekitar dengan Mengolah Warna".

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Seni Rupa Kelas 3: Membuat Karya Seni Rupa Berbasis Pengamatan Lingkungan Sekitar dengan Mengolah Warna

Seni Rupa - Kelas 3

Bab 3 Pertemuan 5

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Seni Rupa — Kelas 3 (Fase B)

Topik: Membuat Karya Seni Rupa Berbasis Pengamatan Lingkungan Sekitar dengan Mengolah Warna

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranSeni Rupa
Fase / KelasFase B / Kelas 3
TopikMembuat Karya Seni Rupa Berbasis Pengamatan Lingkungan Sekitar dengan Mengolah Warna
Alokasi Waktu3 JP (3 x 35 menit = 105 menit)
Tipe Aktivitascampuran
Tahun Ajaran2026/2027
Semester1
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Membuat karya seni rupa berdasarkan pengalaman dan hasil pengamatan terhadap lingkungan sekitar dengan mengolah warna

PETUNJUK UMUM

  • Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
  • Siapkan buku gambar/kertas gambar, pensil, penghapus, dan pewarna (krayon, pensil warna, atau cat air).
  • Amati lingkungan sekitar sekolah atau rumahmu dengan cermat sebelum mulai berkarya.
  • Kerjakan setiap langkah pembuatan karya dengan teliti, mandiri, dan gembira.
  • Jaga kebersihan meja dan alat gambarmu selama berkarya.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Eksplorasi Warna Lingkungan Sekitar

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Pensil
  • Krayon atau pensil warna
  • Kertas LKPD

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Lihatlah ke luar jendela kelas atau area sekitar sekolah.
  2. Pilih 3 benda alam atau buatan di lingkungan sekitar yang menarik perhatianmu (contoh: daun tanaman hias, kelopak bunga, dinding kelas, genting, atau langit).
  3. Amati warna asli benda tersebut dan olah warna menggunakan alat pewarnamu (mencampur atau memadukan warna) pada kotak yang tersedia.

Pertanyaan:

1. Isilah tabel pencocokan dan olahan warna berdasarkan 3 benda lingkungan yang kamu amati!

Ruang tabel jawaban

Format tabel 3 baris dengan 4 kolom: (1) No, (2) Nama Benda di Lingkungan, (3) Warna yang Diamati, (4) Kotak Uji Coba Olahan Warna (lingkaran/kotak untuk diwarnai langsung oleh murid).

Kegiatan 2: Merancang Sketsa Berdasarkan Pengamatan Lingkungan

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Pensil 2B
  • Penghapus
  • Kertas gambar LKPD

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Tentukan satu sudut lingkungan sekitar yang paling kamu sukai (misalnya: taman sekolah, sudut lapangan, atau teras kelas).
  2. Buatlah sketsa garis sederhana dari pemandangan/sudut lingkungan tersebut pada bidang gambar yang disediakan.
  3. Beri tanda tulisan pensil tipis pada bagian-bagian gambar mengenai rencana olahan warna yang akan kamu gunakan.

Pertanyaan:

1. Gambarlah sketsa bentuk dasar lingkungan yang kamu amati dan tuliskan rencana warna yang akan diolah pada bagian-bagian gambar tersebut!

Ruang gambar

Kotak gambar berbingkai ukuran 15 cm x 20 cm untuk membuat sketsa garis pensil dan catatan rencana warna.

Kegiatan 3: Membuat Karya Seni Rupa dengan Mengolah Warna

Estimasi: 55 menit

Alat & Bahan:

  • Kertas gambar A4
  • Krayon / pensil warna / cat air
  • Alas meja dan lap bersih

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Lanjutkan sketsa dari Kegiatan 2 menjadi karya seni rupa utuh.
  2. Warnai seluruh bidang gambar dengan mengolah warna (mencampurkan dua warna, membuat gradasi terang-gelap, atau mengombinasikan warna sesuai pengamatan lingkungan).
  3. Pastikan seluruh objek terwarnai dengan rapi dan menampilkan warna lingkungan yang telah kamu amati.
  4. Selesaikan karya tepat waktu, rapikan alat bahan, lalu jawab pertanyaan refleksi bersama guru.

Pertanyaan:

1. Wujudkan karya seni rupa pengamatan lingkunganmu secara penuh dengan menerapkan olahan warna!

Ruang gambar

Lembar bidang gambar ukuran kertas A4 berbingkai tebal untuk pewarnaan penuh.

REFLEKSI

1. Bagian lingkungan mana yang paling kamu sukai warnanya saat mengamati tadi?

2. Warna apa saja yang berhasil kamu campurkan atau padukan saat membuat karya gambarmu?

3. Apa yang kamu rasakan saat melihat hasil karya seni rupa buatanmu sendiri hari ini?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.