LKPD Seni Rupa Kelas 3: Apresiasi dan Refleksi Karya Gambar Cerita
LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Seni Rupa kelas 3 dengan topik "Apresiasi dan Refleksi Karya Gambar Cerita". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.
MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD
LKPD Seni Rupa Kelas 3: Apresiasi dan Refleksi Karya Gambar Cerita
Seni Rupa - Kelas 3
Bab 3 - Pertemuan 4
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) Seni Rupa — Kelas 3 (Fase B) Topik: Apresiasi dan Refleksi Karya Gambar Cerita INFORMASI UMUM
TUJUAN PEMBELAJARAN
PETUNJUK UMUM
KEGIATANKegiatan 1: Ayo, Temukan Unsur Rupa dalam Gambar Ceritaku!Estimasi: 15 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Isilah tabel berikut berdasarkan gambar ceritamu! Ruang tabel jawaban Tulis di tabel 3 baris: Unsur Rupa (warna, garis, bentuk), Ada/Tidak, dan Contoh (sebutkan macamnya). Kegiatan 2: Bercerita tentang GambarkuEstimasi: 25 menit Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Tuliskan cerita tentang gambar ceritamu! Sertakan: ide cerita, perasaan saat menggambar, bagian favorit, dan unsur rupa yang digunakan. Tulis dalam kotak yang tersedia dengan 3–5 kalimat. Kegiatan 3: Pujian untuk TemanEstimasi: 20 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Tuliskan komentar positif untuk gambar cerita temanmu! Ruang tabel jawaban Tulis di tabel: Nama Teman, Apa yang Aku Suka, dan Saran Positif (jika ada). REFLEKSI1. Apa hal paling menyenangkan yang kamu lakukan hari ini? Mengapa? 2. Apa unsur rupa baru yang kamu temukan dari gambar cerita temanmu? 3. Bagaimana perasaanmu setelah memberi dan menerima pujian dari teman? |
Lihat & unduh lengkap
Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.
Apa isi pertemuan ini?
Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.
Cara pakai pertemuan ini
Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.