LKPD Seni Rupa Kelas 3: Mengidentifikasi Unsur Rupa Warna pada Benda-Benda di Lingkungan Sekitar Kelas

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengidentifikasi unsur rupa warna dalam benda-benda di sekitar

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
• Bekerjalah bersama teman kelompokmu dengan tertib dan ceria.
• Amati benda-benda di dalam dan di sekitar ruang kelas dengan teliti.
• Tanyakan kepada guru jika ada langkah atau instruksi yang belum kamu pahami.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Detektif Warna di Dalam Kelas

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis (pensil dan penghapus)
• Benda-benda di dalam kelas

Petunjuk Pengerjaan:

1. Duduklah bersama teman sebangkumu.
2. Amati benda-benda yang ada di dalam ruang kelas (seperti meja, papan tulis, buku, tas, atau kotak pensil).
3. Temukan 4 benda berbeda dan sebutkan warna yang terlihat jelas pada benda tersebut.
4. Tuliskan hasil pengamatanmu pada tabel yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Tuliskan 4 nama benda di dalam kelas beserta warna yang kamu amati pada benda tersebut!

Tabel 4 baris dengan 3 kolom: Kolom 1 (Nomor: 1 s.d. 4), Kolom 2 (Nama Benda), Kolom 3 (Warna yang Terlihat).

Kegiatan 2: Berburu Warna di Lingkungan Sekitar Kelas

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Papan alas tulis/clipboard (opsional)
• Lingkungan alami/buatan di luar kelas

Petunjuk Pengerjaan:

1. Keluarlah ke teras atau halaman sekitar kelas bersama gurumu secara tertib.
2. Carilah benda atau bagian lingkungan (seperti daun tanaman, bunga, batu, dinding luar, pagar, atau genting).
3. Pilih 4 benda dengan warna yang berbeda-beda.
4. Identifikasi nama warna pada benda tersebut dan tandai apakah warnanya terlihat terang atau gelap.

Pertanyaan:

1. Tuliskan 4 benda yang kamu temukan di luar kelas, warna yang kamu amati, serta sifat warnanya (terang atau gelap)!

Tabel 4 baris dengan 4 kolom: Kolom 1 (Nomor: 1 s.d. 4), Kolom 2 (Benda di Luar Kelas), Kolom 3 (Warna Benda), Kolom 4 (Sifat Warna: Terang/Gelap).

Kegiatan 3: Mengelompokkan dan Menyimpulkan Warna Sekitar

Estimasi: 35 menit (sudah termasuk transisi, refleksi murid, dan penutup)

Alat & Bahan:

• Catatan pengamatan Kegiatan 1 dan 2
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kembalilah ke dalam kelas dan bergabunglah dalam kelompok beranggotakan 3-4 orang.
2. Kumpulkan seluruh catatan warna benda dari Kegiatan 1 dan Kegiatan 2.
3. Pilah dan kelompokkan benda-benda tersebut berdasarkan kelompok warnanya (Merah, Kuning, Hijau, Biru, Cokelat, Hitam/Putih).
4. Diskusikan pertanyaan pengelompokan berikut bersama teman sekelompokmu.
5. Ikuti kegiatan penutupan dan refleksi bersama guru.

Pertanyaan:

1. Kelompokkan benda-benda yang telah kalian temukan ke dalam kelompok warna berikut: (a) Kelompok Hijau, (b) Kelompok Cokelat, (c) Kelompok Warna Lainnya!

2. Warna apa yang paling banyak kalian jumpai pada tumbuhan atau benda alami di sekitar kelas? Sebutkan contoh bendanya!

Kotak isian terbagi 2: Kotak 1 untuk mengelompokkan nama benda berdasarkan 3 kategori warna; Kotak 2 berupa baris bergaris untuk menjawab pertanyaan warna alami terbanyak.

REFLEKSI

1. Warna apa saja yang berhasil kamu kenali pada benda-benda di sekitar kelasmu hari ini?

2. Benda manakah yang warnanya paling menarik perhatianmu saat melakukan pengamatan?

3. Bagaimana perasaanmu saat menjadi detektif warna bersama teman-teman hari ini?