LKPDPertemuan 2Bab 2Fase BSemester 1

LKPD Seni Rupa Kelas 3: Merefleksikan Karya Diri Sendiri Menggunakan Kosa Kata Seni Rupa

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan Seni Rupa kelas 3 dengan topik "Merefleksikan Karya Diri Sendiri Menggunakan Kosa Kata Seni Rupa".

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Seni Rupa Kelas 3: Merefleksikan Karya Diri Sendiri Menggunakan Kosa Kata Seni Rupa

Seni Rupa - Kelas 3

Bab 2 Pertemuan 2

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Seni Rupa — Kelas 3 (Fase B)

Topik: Merefleksikan Karya Diri Sendiri Menggunakan Kosa Kata Seni Rupa

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranSeni Rupa
Fase / KelasFase B / Kelas 3
TopikMerefleksikan Karya Diri Sendiri Menggunakan Kosa Kata Seni Rupa
Alokasi Waktu3 JP (3 x 35 menit = 105 menit)
Tipe Aktivitascampuran
Tahun Ajaran2026/2027
Semester1
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Merefleksikan karya diri sendiri menggunakan kosa kata seni rupa yang sesuai

PETUNJUK UMUM

  • Siapkan satu karya seni rupa buatanmu sendiri yang sudah selesai (misalnya gambar atau lukisan).
  • Letakkan karyamu di atas meja agar kamu bisa mengamatinya dengan jelas.
  • Bacalah setiap petunjuk dengan teliti dan gunakan kosa kata seni rupa yang sudah dipelajari (garis, warna, bentuk, bidang, tekstur, atau suasana karya).
  • Tuliskan hasil pengamatan dan perasaanmu secara jujur terhadap karyamu sendiri.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Detektif Unsur Rupa pada Karyaku

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

  • Karya seni buatan sendiri (gambar/lukisan)
  • Pensil dan penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Amati karya buatanmu sendiri dengan saksama.
  2. Temukan unsur rupa apa saja yang ada pada karyamu (jenis garis, jenis warna, dan bentuk/bidang).
  3. Tuliskan hasil pengamatanmu ke dalam tabel detektif unsur rupa yang telah disediakan.

Pertanyaan:

1. Unsur rupa apa saja yang kamu temukan pada karyamu sendiri? Isilah tabel detektif berikut berdasarkan karyamu!

Ruang tabel jawaban

Tabel 3 baris isian dengan kolom: [Unsur Rupa] | [Kosa Kata Seni yang Ditemukan pada Karyaku] | [Bagian Gambar yang Memuat Unsur Tersebut]. Baris 1: Garis (lurus/lengkung/tebal/tipis), Baris 2: Warna (cerah/gelap/hangat/dingin), Baris 3: Bentuk/Bidang (geometris/organik/luas/kecil).

Kegiatan 2: Bercerita dan Merefleksikan Makna Karyaku

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

  • Karya seni buatan sendiri
  • Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Perhatikan kembali keseluruhan karyamu.
  2. Pikirkan suasana atau perasaan yang ingin kamu sampaikan melalui karya tersebut.
  3. Gunakan kosa kata ekspresi (misalnya: ceria, tenang, ramai, hangat, sejuk) dan kosa kata unsur rupa untuk menjawab pertanyaan refleksi.

Pertanyaan:

1. Bagaimana suasana atau perasaan yang tampak pada karyamu, dan warna apa yang paling mendukung suasana tersebut?

2. Bagian mana dari karyamu yang paling kamu sukai? Jelaskan alasannya dengan menyebutkan garis, warna, atau bentuknya!

Nomor 1 disediakan 3 baris kosong bergaris. Nomor 2 disediakan 4 baris kosong bergaris untuk menuliskan refleksi singkat.

Kegiatan 3: Rencana Langkah Perbaikan Karyaku

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

  • Karya seni buatan sendiri
  • Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Amati bagian karyamu yang menurutmu masih bisa disempurnakan.
  2. Tentukan kosa kata seni rupa apa yang perlu diperbaiki (misalnya: garis yang belum rapi, warna yang kurang rata, atau bidang yang terasa kosong).
  3. Tuliskan catatan refleksi perbaikan untuk karyamu di masa mendatang, lalu ikuti sesi refleksi penutup bersama guru.

Pertanyaan:

1. Jika kamu diberi kesempatan memperindah karyamu ini, bagian mana yang ingin kamu ubah atau tambahkan? Gunakan kosa kata seni rupa untuk menjelaskannya!

Kotak catatan refleksi 'Rencana Perbaikan Karyaku' berukuran setengah halaman dengan baris-baris bergaris untuk menuliskan refleksi.

REFLEKSI

1. Kosa kata seni rupa apa saja yang berhasil kamu gunakan untuk menceritakan karyamu hari ini?

2. Bagaimana perasaanmu setelah mengamati dan menceritakan kelebihan serta kekurangan karyamu sendiri?

3. Apa hal terpenting yang kamu pelajari tentang karyamu setelah melakukan kegiatan refleksi ini?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.