LKPD Seni Rupa Kelas 3: Mempresentasikan dan Mengapresiasi Karya Pribadi

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Siswa mampu mempresentasikan karya pribadi favoritnya di depan kelas dengan menjelaskan unsur rupa, proses, dan alasan memilihnya.
2. Siswa mampu memberikan apresiasi terhadap karya teman sekelas menggunakan kosakata seni rupa yang sesuai.

PETUNJUK UMUM

• Siapkan karyamu yang paling kamu banggakan! Kamu akan menjadi seniman cilik yang memamerkan dan menceritakan karyamu.
• Gunakan kata-kata seni rupa seperti: garis, bentuk, warna, tekstur, ruang, pola, dan keseimbangan saat menjelaskan dan memberi pujian.
• Dengarkan dengan baik saat temanmu presentasi, karena kamu akan memberikan apresiasi yang tulus dan bermakna.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menyiapkan Presentasi Karya Favoritku

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Karya seni rupa milik siswa
• Buku tulis atau lembar kerja cetak
• Pensil dan penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. Ambil karya seni rupa favoritmu (gambar, lukisan, kolase, atau karya lainnya).
2. Amati karyamu dengan saksama. Perhatikan unsur rupa apa saja yang ada di dalamnya.
3. Ingat kembali proses pembuatannya: alat dan bahan apa yang kamu gunakan? Langkah apa yang kamu lakukan?
4. Pikirkan alasan mengapa karya ini menjadi favoritmu. Apa yang membuatmu senang?
5. Tuliskan semua informasi itu ke dalam tabel di bawah ini.

Pertanyaan:

1. Apa judul atau nama karya favoritmu?

2. Unsur rupa apa yang paling menonjol di karyamu? (contoh: garis melengkung, warna cerah, bentuk lingkaran, tekstur kasar)

3. Ceritakan proses membuat karya ini! Alat dan bahan apa yang kamu pakai? Langkah apa saja yang kamu lakukan?

4. Mengapa karya ini menjadi favoritmu? Apa perasaanmu saat melihatnya?

Tulis jawaban pada tabel 4 baris dengan kolom: Nomor, Pertanyaan, Jawabanku. Sediakan cukup ruang untuk menulis.

Kegiatan 2: Latihan Presentasi Bersama Teman Sebaya

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Catatan dari Kegiatan 1
• Karya seni rupa siswa

Petunjuk Pengerjaan:

1. Carilah satu teman sebangku untuk menjadi pasangan latihanmu.
2. Secara bergantian, kamu dan temanmu akan 'presentasi cilik' selama 2 menit.
3. Saat temanmu presentasi, dengarkan baik-baik. Catat satu hal menarik dari karyanya.
4. Setelah selesai, berikan tanggapan menggunakan kosakata seni rupa. Misalnya: 'Warna biru di langitmu membuatku merasa tenang' atau 'Garis-garis zigzag di gambar kucingmu sangat unik'.
5. Bertukar peran. Lakukan sampai kamu merasa percaya diri.

Pertanyaan:

1. Siapa nama teman latihanmu?

2. Apa satu hal menarik dari karya temanmu? Sebutkan unsur rupa yang kamu lihat!

3. Tuliskan satu kalimat apresiasi yang kamu berikan kepada temanmu! Gunakan kosakata seni rupa.

4. Bagaimana perasaanmu setelah berlatih presentasi? Apa yang membuatmu lebih percaya diri?

Gunakan tabel 4 baris dengan kolom: Nomor, Pertanyaan, Jawabanku. Sediakan ruang menulis di setiap baris.

Kegiatan 3: Pameran Mini dan Apresiasi

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Kertas/kartu apresiasi (disediakan guru)
• Pensil warna/spidol untuk menghias kartu
• Lem atau selotip untuk menempel
• Karya seni rupa siswa yang dipajang

Petunjuk Pengerjaan:

1. Semua siswa akan memajang karya di meja masing-masing. Kelas menjadi galeri seni mini!
2. Guru akan memanggil beberapa siswa secara bergiliran untuk presentasi di depan kelas (1-2 menit per orang).
3. Satu siswa presentasi, siswa lain mendengarkan dan menyiapkan 'kartu apresiasi'.
4. Setelah presentasi, setiap siswa menuliskan satu kalimat apresiasi di kartu yang sudah disediakan, lalu menempelkannya di dekat karya teman.
5. Kegiatan ini diulang sampai semua (atau sebagian besar) siswa mendapat giliran presentasi.

Pertanyaan:

1. Nama teman yang karyamu apresiasi:

2. Apa judul atau nama karya temanmu?

3. Tuliskan apresiasimu! Sebutkan unsur rupa yang kamu lihat dan bagaimana perasaanmu saat melihat karyanya.

Siapkan kartu apresiasi berbentuk persegi panjang (ukuran 10×15 cm). Tulis jawaban di kartu tersebut. Tempelkan di dekat karya teman.

REFLEKSI

1. Bagaimana perasaanmu setelah mempresentasikan karya sendiri di depan teman-teman? Apa yang paling berkesan?

2. Apresiasi dari teman mana yang paling membuatmu senang? Mengapa?

3. Setelah kegiatan hari ini, hal baru apa yang kamu pelajari tentang cara mengapresiasi karya orang lain?