LKPD Seni Rupa Kelas 3: Apresiasi dan Refleksi Karya

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Siswa mampu menceritakan perasaan dan ide di balik karyanya.
2. Siswa mampu memberikan apresiasi terhadap karya teman menggunakan kosakata seni rupa (garis, bentuk, warna).

PETUNJUK UMUM

• Siapkan karya seni rupa yang sudah kamu buat di pertemuan sebelumnya (karya eksplorasi garis dan bentuk).
• Bacalah setiap petunjuk dengan teliti sebelum mengerjakan.
• Gunakan kosakata seni rupa seperti: garis tebal, garis tipis, garis lengkung, garis lurus, bentuk bulat, bentuk persegi, warna cerah, warna gelap.
• Kerjakan dengan jujur dan penuh semangat! Tidak ada jawaban yang salah, yang penting kamu berani mengungkapkan perasaan dan pendapatmu.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Bercerita tentang Karyaku

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Karya seni rupa yang sudah dibuat
• Pensil/pulpen
• Lembar kerja

Petunjuk Pengerjaan:

1. Ambil karya seni rupa yang sudah kamu buat (gambar garis dan bentuk).
2. Amati karyamu dengan seksama. Lihat garis-garis dan bentuk yang kamu buat.
3. Ingat-ingat kembali: Apa yang kamu pikirkan saat membuat karya ini? Perasaan apa yang kamu rasakan?
4. Jawab pertanyaan-pertanyaan di bawah dengan jujur dan lengkap.

Pertanyaan:

1. Ceritakan ide atau cerita di balik karyamu! Apa yang ingin kamu sampaikan lewat gambar ini?

2. Apa perasaanmu saat membuat karya ini? (contoh: senang, bersemangat, tenang, penasaran)

3. Bagian mana dari karyamu yang paling kamu sukai? Mengapa?

Tulis jawabanmu dalam bentuk paragraf pendek (3-5 kalimat) untuk setiap pertanyaan. Gunakan bahasamu sendiri.

Kegiatan 2: Galeri Kelas: Apresiasi Karya Teman

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Karya teman yang dipajang
• Pensil/pulpen
• Lembar kerja

Petunjuk Pengerjaan:

1. Guru akan mengatur galeri kelas: pajang semua karya di dinding atau di meja.
2. Berjalanlah berkeliling untuk melihat karya teman-temanmu.
3. Pilih SATU karya teman yang menarik perhatianmu (bukan karyamu sendiri).
4. Amati karya tersebut dengan baik: lihat garis, bentuk, dan warna yang digunakan.
5. Isi tabel apresiasi di bawah ini.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel apresiasi karya teman berikut!

2. Menurutmu, apa pesan atau cerita yang ingin disampaikan temanmu lewat karya ini?

Isi tabel dengan 5 kolom: (1) Nama Pembuat Karya, (2) Hal yang menarik, (3) Unsur seni rupa yang terlihat (garis/bentuk/warna), (4) Perasaan saat melihat karya, (5) Apresiasi/Pujian. Untuk pertanyaan nomor 2, tulis dalam 2-3 kalimat.

Kegiatan 3: Berbagi dan Merayakan Karya

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Karya masing-masing
• Pensil/pulpen
• Krayon/pensil warna (untuk menggambar emoji)
• Lembar kerja

Petunjuk Pengerjaan:

1. Duduklah dalam kelompok kecil (4-5 orang).
2. Secara bergiliran, setiap anak menceritakan: (a) ide di balik karyanya, (b) perasaan saat membuatnya.
3. Teman-teman mendengarkan dengan baik dan memberikan SATU apresiasi/pujian menggunakan kosakata seni rupa.
4. Tuliskan apresiasi yang kamu terima dari teman-teman di bawah ini.

Pertanyaan:

1. Tuliskan 3 apresiasi atau pujian yang kamu terima dari teman-temanmu!

2. Bagaimana perasaanmu setelah mendengar apresiasi dari teman-teman?

3. Gambarkan emoji atau simbol yang menunjukkan perasaanmu hari ini setelah kegiatan apresiasi!

Untuk pertanyaan 1 dan 2, tulis dalam bentuk poin atau kalimat pendek. Untuk pertanyaan 3, gambar emoji/simbol di kotak yang disediakan (ukuran sekitar 5x5 cm).

REFLEKSI

1. Apa yang paling berkesan dari kegiatan hari ini?

2. Apa yang kamu pelajari tentang cara menghargai karya seni?

3. Setelah kegiatan ini, apakah kamu ingin membuat karya seni lagi? Mengapa?