LKPD Seni Rupa Kelas 3: Membuat Karya 2D dengan Garis dan Bentuk

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Siswa mampu merencanakan komposisi garis dan bentuk dalam sebuah gambar.
2. Siswa mampu membuat gambar dengan menerapkan berbagai jenis garis dan bentuk.
3. Siswa mampu menggunakan alat dan bahan dengan prosedur yang tepat.

PETUNJUK UMUM

• Baca setiap petunjuk kegiatan dengan teliti sebelum mulai mengerjakan.
• Siapkan semua alat dan bahan yang dibutuhkan di atas meja sebelum kegiatan dimulai.
• Kerjakan kegiatan secara berurutan dari Kegiatan 1, 2, lalu 3.
• Boleh bertanya kepada guru jika ada yang kurang jelas.
• Jaga kebersihan meja dan peralatan selama dan sesudah berkarya.
• Tulis namamu di bagian atas setiap lembar kerja ini.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Detektif Garis dan Bentuk 🔍

Estimasi: 15 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Penghapus
• Lembar LKPD ini

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati gambar pemandangan atau benda-benda yang ada di sekitar kelasmu (bisa juga gambar yang disediakan guru).
2. Perhatikan dengan seksama — temukan berbagai macam garis dan bentuk yang tersembunyi di sana!
3. Isi tabel di bawah ini dengan hasil pengamatanmu.
4. Untuk kolom 'Contoh di sekitarku', tuliskan benda nyata yang kamu lihat langsung di kelas atau di luar jendela.
5. Setelah mengisi tabel, jawab pertanyaan yang tersedia.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel berikut berdasarkan hasil pengamatanmu! Tuliskan nama garis/bentuk, gambar kecilnya, dan contoh benda di sekitarmu yang memiliki garis/bentuk tersebut.

2. Dari semua garis dan bentuk yang kamu temukan, mana yang paling sering muncul di sekitar kelasmu? Mengapa menurutmu itu bisa terjadi?

3. Menurutmu, apakah alam (pohon, awan, bunga) lebih banyak menggunakan garis lurus atau garis lengkung? Beri tanda centang (✓) pada pilihanmu dan jelaskan alasannya!
☐ Garis lurus
☐ Garis lengkung
Alasanku: ___________

Tabel 3 kolom (Nama Garis/Bentuk | Gambar Kecil | Contoh di Sekitarku) diisi minimal 5 baris. Pertanyaan uraian dijawab dalam 2–3 kalimat. Pertanyaan pilihan diberi tanda centang dan dilengkapi alasan 1–2 kalimat.

Kegiatan 2: Arsitek Cilik: Merencanakan Gambarku 🗺️

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Penghapus
• Penggaris (opsional)
• Lembar LKPD ini

Petunjuk Pengerjaan:

1. Sebelum membuat gambar, seorang seniman selalu membuat rencana dulu — seperti arsitek yang membuat denah sebelum membangun rumah!
2. Kamu akan merencanakan gambar 2D yang akan kamu buat di Kegiatan 3.
3. Pilih satu tema gambar dari pilihan berikut: (a) Taman bermain favoritku, (b) Rumah impianku, (c) Kota masa depan, atau (d) Tema pilihanku sendiri.
4. Buat sketsa rencana (thumbnail) kecil di kotak yang tersedia — tidak perlu bagus, cukup menunjukkan di mana letak garis dan bentuk yang akan kamu gambar.
5. Tandai bagian mana yang akan kamu isi dengan garis lurus, garis lengkung, garis zigzag, dan berbagai bentuk.
6. Jawab pertanyaan perencanaan di bawah ini sebelum melanjutkan ke Kegiatan 3.

Pertanyaan:

1. Tema gambar yang aku pilih adalah: ___________
Aku memilih tema ini karena: ___________

2. Buat sketsa rencanamu di kotak di bawah ini! Beri label pada bagian-bagian gambar (contoh: 'garis lengkung untuk awan', 'lingkaran untuk matahari').

[ KOTAK SKETSA RENCANA — ukuran 8 cm x 8 cm ]

3. Lengkapi tabel rencanamu berikut ini!

4. Diskusikan dengan teman sebangkumu: ceritakan rencana gambarmu dan minta pendapatnya. Tuliskan satu saran dari temanmu yang menurutmu bagus!

Kotak sketsa berukuran 8x8 cm untuk gambar rencana (thumbnail). Tabel 3 kolom diisi minimal 3 baris. Pertanyaan isian dijawab dalam 1–2 kalimat. Pertanyaan diskusi ditulis ringkas 1–2 kalimat.

Kegiatan 3: Saatnya Berkarya! ✏️🎨

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Kertas gambar (A4 atau buku gambar)
• Pensil
• Penghapus
• Pensil warna / krayon / pastel (pilih salah satu atau kombinasi)
• Penggaris (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Sekarang saatnya mewujudkan rencanamu menjadi sebuah karya gambar 2D yang keren!
2. Ambil kertas gambar yang sudah disiapkan guru.
3. Sebelum mulai, perhatikan cara memegang dan menggunakan alat gambarmu dengan benar — guru akan mencontohkan.
4. Mulailah dengan menggambar garis besar (sketsa ringan) menggunakan pensil, sesuai rencana yang sudah kamu buat di Kegiatan 2.
5. Gunakan minimal 3 jenis garis berbeda (misalnya: lurus, lengkung, zigzag) dan minimal 2 jenis bentuk (misalnya: lingkaran, segitiga, persegi).
6. Setelah sketsa selesai, pertegas dengan pensil warna, krayon, atau pastel sesuai pilihanmu.
7. Setelah selesai berkarya, jawab pertanyaan di bawah ini.

Pertanyaan:

1. Tempel atau letakkan karyamu di sini (atau tuliskan judul karyamu jika karya dikumpulkan terpisah).

Judul karyaku: ___________

2. Ceritakan karyamu dengan melengkapi kalimat berikut:

• Di dalam karyaku ada ___ jenis garis, yaitu: ___________
• Di dalam karyaku ada ___ jenis bentuk, yaitu: ___________
• Bagian yang paling aku suka dari karyaku adalah ___________ karena ___________

3. Centang (✓) alat dan bahan yang kamu gunakan, lalu tuliskan bagaimana cara kamu menggunakannya dengan benar!

4. Bandingkan karyamu dengan rencana yang kamu buat di Kegiatan 2. Apakah ada bagian yang berbeda dari rencanamu? Ceritakan!

Area untuk menempel karya atau menulis judul karya. Tabel alat/bahan dengan kolom centang dan isian cara penggunaan. Pertanyaan uraian dijawab dalam 2–4 kalimat.

REFLEKSI

1. Hal baru apa yang kamu pelajari hari ini tentang garis dan bentuk? Apakah kamu melihat garis dan bentuk di sekitarmu dengan cara yang berbeda sekarang?

2. Bagian mana dari proses membuat karya yang paling kamu nikmati — merencanakan, menggambar, atau mewarnai? Mengapa?

3. Jika kamu bisa membuat karya ini sekali lagi, apa satu hal yang ingin kamu coba atau ubah?