LKPD Seni Rupa Kelas 3: Mengidentifikasi Unsur Bentuk dan Warna pada Benda-Benda di Sekitar Rumah

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengidentifikasi unsur rupa dalam benda-benda di sekitar sekolah atau rumah

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
• Siapkan alat tulis, pensil warna atau krayon.
• Perhatikan benda-benda nyata yang ada di dalam kelas atau yang biasa kamu temukan di rumah.
• Kerjakan setiap tugas secara cermat dan ikuti petunjuk guru.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Detektif Bentuk dan Warna Benda

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Penghapus
• Kartu gambar benda di rumah

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati 4 gambar benda rumah berikut: Piring makan, Bingkai foto keluarga, Jam dinding bulat, dan Daun tanaman hias.
2. Identifikasi unsur bentuk dari masing-masing benda tersebut (pilih: lingkaran, persegi panjang, atau bentuk organis/alami).
3. Identifikasi warna dominan yang tampak pada masing-masing benda tersebut.
4. Tuliskan hasil pengamatanmu pada tabel yang tersedia.

Pertanyaan:

1. Isilah tabel identifikasi unsur bentuk dan warna pada 4 benda rumah (Piring makan, Bingkai foto, Jam dinding bulat, Daun tanaman hias) sesuai pengamatanmu!

Tabel 4 baris dengan 4 kolom: No | Nama Benda | Unsur Bentuk | Unsur Warna

Kegiatan 2: Jelajah Unsur Rupa Benda Sekitar

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Benda nyata di kelas (buku, botol minum, tempat pensil, penghapus)
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati benda-benda nyata yang kamu bawa atau yang ada di sekitar meja belajarmu (misalnya: buku tulis, botol minum, kotak pensil).
2. Pilih 3 benda berbeda.
3. Identifikasi rincian unsur rupa pada tiap benda: apa bentuk dasarnya dan apa saja kombinasi warnanya.
4. Jawablah pertanyaan analisis pengamatan berikut secara mandiri.

Pertanyaan:

1. Sebutkan 3 benda yang kamu amati, lalu sebutkan bentuk dasar dan warna yang ada pada masing-masing benda tersebut!

2. Di antara benda-benda yang kamu amati, benda manakah yang memiliki bentuk geometris (teratur seperti lingkaran/persegi) dan manakah yang memiliki bentuk organis (alami/tidak beraturan)?

Kolom isian bergaris untuk nomor 1 (tiga butir identifikasi benda) dan nomor 2 (pengelompokan bentuk geometris dan organis).

Kegiatan 3: Menggambar dan Menandai Unsur Rupa

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Buku gambar/LKPD
• Pensil
• Pensil warna atau krayon

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pilihlah 1 benda kesukaanmu yang ada di rumah (misalnya cangkir, bantal kursi, atau lampu belajar).
2. Gambarlah bentuk luar benda tersebut pada kotak gambar yang disediakan.
3. Warnai gambar benda tersebut dengan pensil warna/krayon sesuai warna aslinya di rumah.
4. Tuliskan label tanda panah untuk menunjukkan unsur bentuk dan unsur warna pada gambarmu.
5. Lakukan kegiatan refleksi dan penutup pembelajaran bersama guru.

Pertanyaan:

1. Gambarlah 1 benda rumah kesukaanmu, warnai sesuai aslinya, lalu tunjukkan dan tuliskan keterangan:

1. nama bentuk dasarnya, dan
2. nama warna yang kamu gunakan!

2. Diskusikan dengan teman sebangkumu: Apakah warna dan bentuk pada bendamu sama dengan benda milik temanmu? Sebutkan perbedaannya secara singkat!

Kotak gambar ukuran 10x10 cm untuk menggambar dan memberi label, disertai 3 baris kosong di bawahnya untuk mencatat hasil diskusi singkat.

REFLEKSI

1. Unsur rupa apa saja (bentuk atau warna) yang paling mudah kamu temukan pada benda-benda di rumahmu?

2. Benda apa di rumahmu yang memiliki warna paling cerah atau bentuk paling unik saat kamu amati?

3. Bagaimana perasaanmu setelah mengamati bentuk dan warna pada benda-benda di sekitarmu hari ini?