LKPD Seni Rupa Kelas 2: Refleksi dan Apresiasi Akhir Bab

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid mampu merefleksikan dan mengapresiasi karya diri sendiri dengan menyebutkan hal baik yang ditemukan.
2. Murid mampu menjelaskan dampak suatu karya seni pada dirinya secara lisan atau tulisan sederhana.

PETUNJUK UMUM

• Siapkan semua karya yang sudah kamu buat selama belajar Seni Rupa tahun ini. Letakkan di atas meja atau lantai agar mudah dilihat.
• Baca setiap petunjuk kegiatan dengan pelan-pelan sebelum mulai mengerjakan.
• Kerjakan kegiatan 1, 2, dan 3 secara berurutan.
• Boleh menggunakan pensil warna, krayon, atau spidol untuk menggambar atau mewarnai.
• Tidak ada jawaban yang salah — yang penting kamu jujur dan sungguh-sungguh!

KEGIATAN

Kegiatan 1: Karya Terbaikku! 🌟

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Semua karya Seni Rupa yang sudah dibuat
• Pensil atau pulpen
• Pensil warna atau krayon (opsional untuk menggambar ulang karya)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Ambil semua karyamu dan letakkan di depanmu.
2. Lihat satu per satu dengan seksama, seperti pengunjung galeri seni yang sedang menikmati lukisan.
3. Pilih SATU karya yang paling kamu suka — bisa karena hasilnya bagus, atau karena seru saat membuatnya.
4. Pajang atau pegang karya pilihanmu itu.
5. Jawab pertanyaan-pertanyaan di bawah ini berdasarkan karya yang kamu pilih.

Pertanyaan:

1. Karya apa yang kamu pilih? Tulis judul atau nama karyamu di sini.

2. Gambar atau tempel karya pilihanmu di kotak ini (atau gambar ulang bentuknya secara sederhana).

3. Mengapa kamu memilih karya ini? Ceritakan alasannya!

4. Temukan 3 hal baik dari karya pilihanmu! Tulis di tabel berikut.

Pertanyaan 1: satu baris isian. Pertanyaan 2: kotak gambar ukuran 8x8 cm. Pertanyaan 3: 3 baris isian uraian. Pertanyaan 4: tabel 2 kolom — 'Nomor' dan 'Hal Baik yang Aku Temukan', dengan 3 baris isian.

Kegiatan 2: Karya Ini Membuatku Merasa... 🎨❤️

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Karya pilihan dari Kegiatan 1
• Pensil atau pulpen

Petunjuk Pengerjaan:

1. Masih lihat karya pilihanmu dari Kegiatan 1.
2. Sekarang kita akan mencari tahu apa DAMPAK karya itu pada perasaanmu.
3. Dampak artinya: apa yang kamu rasakan atau pikirkan setelah membuat atau melihat karya itu.
4. Jawab pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan jujur dan lengkap.

Pertanyaan:

1. Bagaimana perasaanmu saat pertama kali SELESAI membuat karya ini? Pilih emoji yang cocok dan tulis ceritanya!
😊 Senang 😮 Terkejut 😤 Capek tapi puas 😕 Kurang puas 😍 Bangga
Emoji pilihanku: ___
Ceritaku: ___

2. Setelah melihat karyamu sekarang, apakah perasaanmu berubah? Jelaskan!

3. Karya ini memberikan dampak (pengaruh) apa pada dirimu? Centang semua yang sesuai dan tambahkan ceritamu!
☐ Aku jadi lebih percaya diri
☐ Aku ingin terus berkarya
☐ Aku belajar sesuatu yang baru
☐ Aku merasa senang dan bangga
☐ Lainnya: ___
Ceritaku tentang dampak karya ini: ___

4. Ayo berdiskusi dengan teman sebangkumu! Tunjukkan karyamu dan ceritakan dampak karya itu pada dirimu. Lalu dengarkan cerita temanmu. Tulis satu hal menarik yang kamu dengar dari cerita temanmu.

Pertanyaan 1: baris isian untuk emoji + 3 baris uraian. Pertanyaan 2: 3 baris isian uraian. Pertanyaan 3: daftar centang + 3 baris isian cerita. Pertanyaan 4: 3 baris isian setelah diskusi.

Kegiatan 3: Bintang Apresiasiku! ⭐

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Pensil atau pulpen
• Pensil warna, krayon, atau spidol warna
• Penggaris (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Sekarang waktunya kamu membuat 'Kartu Apresiasi Diri' — sebuah kartu penghargaan untuk dirimu sendiri!
2. Kartu ini berisi hal-hal baik tentang dirimu sebagai seorang seniman cilik.
3. Ikuti langkah-langkah berikut untuk membuat kartumu.
4. Setelah selesai, kamu akan berbagi kartu ini kepada guru atau teman.

Pertanyaan:

1. Di kotak 'Kartu Apresiasi Diri' di bawah ini, tulis namamu di bagian tengah dan hias dengan gambar bintang, bunga, atau pola favoritmu!

2. Lengkapi kalimat-kalimat berikut untuk mengisi kartumu:

1. Namaku adalah ___
   1. Satu hal yang paling aku banggakan dari diriku sebagai seniman adalah ___
   2. Hal baik yang sudah aku pelajari di Seni Rupa tahun ini adalah ___
   3. Tahun depan aku ingin mencoba membuat karya seni berupa ___

3. Sekarang, tulis satu kalimat penyemangat untuk dirimu sendiri! Contoh: 'Aku adalah seniman hebat dan aku bangga dengan karyaku!' Kalimat penyemangatku: ___

4. Bacakan kalimat penyemangatmu dengan keras dan percaya diri kepada teman-temanmu! Lalu, tulis satu kalimat penyemangat untuk teman sebangkumu di sini.

Pertanyaan 1: kotak gambar ukuran 10x7 cm untuk menghias kartu. Pertanyaan 2: empat baris isian (a–d), masing-masing satu baris. Pertanyaan 3: satu baris isian kalimat penyemangat. Pertanyaan 4: satu baris isian setelah kegiatan diskusi oral.

REFLEKSI

1. Setelah melihat semua karyamu hari ini, apa satu hal yang membuat kamu paling bangga pada dirimu sendiri?

2. Bagaimana perasaanmu setelah mengetahui bahwa karyamu bisa memberikan dampak — seperti rasa senang, semangat, atau percaya diri — pada dirimu sendiri?

3. Apa yang ingin kamu lakukan atau coba di pelajaran Seni Rupa berikutnya supaya karyamu semakin berkembang?