LKPD Seni Rupa Kelas 2: Mengapresiasi Bagian yang Paling Disukai pada Hasil Berkreasi Seni Rupa Diri Sendiri
LKPD ini disusun untuk satu pertemuan Seni Rupa kelas 2 dengan topik "Mengapresiasi Bagian yang Paling Disukai pada Hasil Berkreasi Seni Rupa Diri Sendiri".
MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD
LKPD Seni Rupa Kelas 2: Mengapresiasi Bagian yang Paling Disukai pada Hasil Berkreasi Seni Rupa Diri Sendiri
Seni Rupa - Kelas 2
Bab 7 Pertemuan 3
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) Seni Rupa — Kelas 2 (Fase A) Topik: Mengapresiasi Bagian yang Paling Disukai pada Hasil Berkreasi Seni Rupa Diri Sendiri INFORMASI UMUM
TUJUAN PEMBELAJARAN
PETUNJUK UMUM
KEGIATANKegiatan 1: Menemukan dan Menandai Bagian Favorit pada Karya SendiriEstimasi: 30 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Apa judul atau nama karya seni rupa buatanmu sendiri ini? 2. Bagian mana pada karyamu sendiri yang paling kamu sukai? Beri tanda centang (✓) pada salah satu pilihan berikut: 3. Gambarlah sketsa kecil bentuk atau bagian yang paling kamu sukai tersebut di dalam kotak yang tersedia! Ruang gambar Tersedia 1 baris isian judul karya, 3 kotak pilihan centang (Warna/Bentuk/Garis), dan 1 kotak kosong berukuran 8 x 8 cm berbingkai garis tebal untuk menggambar bagian favorit. Kegiatan 2: Menilai dan Menceritakan Alasan Menyukai Karya SendiriEstimasi: 35 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Lengkapilah kalimat apresiasi untuk karyamu sendiri berikut ini: 2. Bagaimana perasaan hatimu saat memandang hasil karya seni buatanmu sendiri ini? Lingkari satu gambar ekspresi wajah yang paling tepat: [Senang (😊)] / [Bangga (😎)] / [Semangat (🤩)] 3. Lengkapilah kalimat kesan berikut: 'Saat melihat karyaku sendiri, aku merasa ... karena karyaku terlihat ...' Tersedia format teks rumpang bertitik-titik untuk nomor 1 dan nomor 3, serta deretan 3 ikon ekspresi wajah berlabel (Senang, Bangga, Semangat) untuk nomor 2. Kegiatan 3: Berbagi Apresiasi Karya Diri kepada Teman SebangkuEstimasi: 40 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Ceritakan kepada teman sebangkumu: (a) Apa nama karyamu, (b) Bagian apa yang paling kamu sukai, dan (c) Mengapa kamu menyukai bagian itu. Setelah bercerita, beri tanda centang (✓) pada kotak di bawah ini bila kamu sudah berhasil menceritakannya! 2. Tuliskan satu kata indah yang paling pas untuk menggambarkan karya buatanmu sendiri (contoh: Keren, Indah, Menarik, Unik, Cerah)! Tersedia 1 kotak centang pengakuan bercerita ('[ ] Aku sudah menceritakan karyaku') dan 1 bingkai berbentuk pita bintang untuk menuliskan 1 kata apresiasi diri. REFLEKSI1. Bagian mana pada hasil karyamu sendiri yang membuatmu merasa paling puas hari ini? 2. Apakah kamu merasa senang saat mengamati dan menceritakan kebaikan karyamu sendiri kepada teman? 3. Setelah melihat karyamu hari ini, hal baik apa yang ingin kamu buat lagi pada karya senimu berikutnya? |
Lihat & unduh lengkap
Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.
Apa isi pertemuan ini?
Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.
Cara pakai pertemuan ini
Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.