LKPD Seni Rupa Kelas 2: Mengapresiasi Karya Sendiri dan Teman

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menjelaskan dampak karya seni rupa terhadap perasaan diri sendiri.
2. Memberikan tanggapan sederhana terhadap karya seni rupa teman.

PETUNJUK UMUM

• Siapkan karya seni rupa yang sudah kamu buat sebelumnya. Letakkan di atas meja.
• Bacalah setiap petunjuk dengan pelan-pelan sebelum mengerjakan.
• Kerjakan dengan jujur sesuai perasaan dan pikiranmu sendiri — tidak ada jawaban yang salah!
• Jika ada kata yang belum dimengerti, tanyakan kepada gurumu.
• Gunakan pensil warna atau krayon untuk mewarnai bagian gambar jika diminta.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Aku dan Karyaku — Apa yang Aku Rasakan?

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Karya seni rupa milik murid (dari pertemuan sebelumnya)
• Pensil
• Pensil warna atau krayon (opsional, untuk mewarnai ekspresi wajah)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Ambil karya seni rupa yang sudah kamu buat. Perhatikan baik-baik selama satu menit.
2. Pikirkan: bagaimana perasaanmu saat membuat karya itu? Bagaimana perasaanmu sekarang melihat hasilnya?
3. Pilih gambar ekspresi wajah di bawah ini yang paling mewakili perasaanmu, lalu lingkari.
4. Jawab pertanyaan-pertanyaan berikut dengan kalimatmu sendiri.

Pertanyaan:

1. Lingkari wajah yang menggambarkan perasaanmu saat melihat karyamu sendiri: 😄 Senang 😊 Bangga 😐 Biasa saja 😕 Kurang puas 🤩 Sangat kagum

2. Apa bagian dari karyamu yang paling kamu suka? Tuliskan dan jelaskan alasannya!

3. Lengkapi kalimat berikut: Saat aku selesai membuat karya ini, aku merasa _______ karena _______.

4. Isilah tabel 'Perjalanan Karyaku' berikut ini!

Kolom 1: Yang aku lakukan saat berkarya
Kolom 2: Perasaanku saat itu
Kolom 3: Perasaanku sekarang melihat hasilnya

Tabel 3 kolom dengan 3 baris isian (nomor 4); ruang uraian bebas untuk nomor 2 dan 3; pilihan gambar ekspresi wajah untuk nomor 1.

Kegiatan 2: Galeri Mini Kelas — Yuk, Lihat Karya Temanmu!

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Semua karya seni rupa milik seluruh murid
• Selotip atau magnet untuk menempel karya
• Pensil atau pulpen
• Pensil warna (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bersama gurumu, tempelkan semua karya di papan atau meja secara berjajar seperti pameran mini.
2. Berjalanlah perlahan melewati setiap karya temanmu dan perhatikan dengan seksama.
3. Pilih SATU karya teman yang paling menarik perhatianmu.
4. Gunakan 'Kartu Apresiasi' di bawah ini untuk menuliskan tanggapanmu terhadap karya tersebut.
5. Setelah selesai, berikan Kartu Apresiasimu kepada teman pemilik karya itu.

Pertanyaan:

1. Tuliskan nama teman dan judul atau tema karya yang kamu pilih.

2. Apa yang kamu lihat pertama kali ketika melihat karya temanmu itu? Ceritakan!

3. Bagaimana perasaanmu setelah melihat karya temanmu? Pilih dan lingkari, lalu jelaskan!
😄 Senang 🤩 Kagum 😮 Terkejut 🥰 Terharu 😄 Terinspirasi

4. Tuliskan satu hal yang kamu sukai dari karya temanmu dan satu hal yang menurutmu bisa lebih seru lagi!

Format Kartu Apresiasi: kotak bergaris dengan 4 bagian sesuai nomor pertanyaan. Di bagian atas kartu ada tempat menulis nama pemberi dan penerima kartu.

Kegiatan 3: Bintang Apresiasiku — Berbagi di Depan Kelas!

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Karya seni rupa milik murid
• Kartu Apresiasi dari Kegiatan 2
• Pensil warna untuk mewarnai bintang

Petunjuk Pengerjaan:

1. Sekarang saatnya berbagi! Setiap murid mendapat giliran untuk berbicara selama kurang lebih 1 menit.
2. Pegang karyamu sendiri atau Kartu Apresiasi yang sudah kamu tulis.
3. Ceritakan kepada teman-teman sesuai panduan pertanyaan di bawah ini.
4. Dengarkan dengan baik saat teman lain berbicara — kamu boleh memberi tepuk tangan setelah temanmu selesai!
5. Setelah semua selesai, isi bintang penilaian dirimu di bagian akhir.

Pertanyaan:

1. Persiapan berbicara: Lengkapi kalimat berikut sebagai panduan saat kamu maju ke depan.
'Karyaku tentang _______. Aku membuatnya dengan _______. Perasaanku saat membuat karya ini adalah _______. Karya ini membuatku merasa _______ karena _______.'

2. Setelah mendengar cerita teman-temanmu, tuliskan: karya siapa yang menurutmu paling berkesan hari ini? Mengapa?

3. Warnai bintang di bawah ini untuk menilai dirimu sendiri hari ini!
⭐ = Aku sudah mencoba
⭐⭐ = Aku bisa dengan bantuan
⭐⭐⭐ = Aku bisa sendiri

1. Aku bisa menjelaskan perasaanku tentang karyaku sendiri: ☆ ☆ ☆
   1. Aku bisa memberi tanggapan untuk karya temanku: ☆ ☆ ☆
   2. Aku berani berbicara di depan kelas: ☆ ☆ ☆

Ruang isian panduan berbicara (nomor 1) dalam kotak bergaris. Ruang uraian bebas untuk nomor 2. Bintang penilaian diri bergambar tiga bintang kosong untuk masing-masing pernyataan (nomor 3) yang dapat diwarnai.

REFLEKSI

1. Hari ini kamu sudah melihat karya seni rupa milikmu sendiri. Apa satu hal baru yang kamu sadari tentang dirimu sebagai seniman cilik setelah melihat karyamu?

2. Bagaimana perasaanmu ketika temanmu memberi tanggapan tentang karyamu? Apakah tanggapan teman bisa mengubah perasaanmu tentang karyamu sendiri?

3. Kalau kamu bisa membuat karya seni rupa lagi besok, apa yang ingin kamu coba atau ubah? Mengapa?