LKPDPertemuan 3Bab 7Fase ASemester 2

LKPD Seni Rupa Kelas 2: Mengapresiasi Bagian yang Paling Disukai pada Hasil Berkreasi Seni Rupa Diri Sendiri

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan Seni Rupa kelas 2 dengan topik "Mengapresiasi Bagian yang Paling Disukai pada Hasil Berkreasi Seni Rupa Diri Sendiri".

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Seni Rupa Kelas 2: Mengapresiasi Bagian yang Paling Disukai pada Hasil Berkreasi Seni Rupa Diri Sendiri

Seni Rupa - Kelas 2

Bab 7 Pertemuan 3

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Seni Rupa — Kelas 2 (Fase A)

Topik: Mengapresiasi Bagian yang Paling Disukai pada Hasil Berkreasi Seni Rupa Diri Sendiri

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranSeni Rupa
Fase / KelasFase A / Kelas 2
TopikMengapresiasi Bagian yang Paling Disukai pada Hasil Berkreasi Seni Rupa Diri Sendiri
Alokasi Waktu3 JP (3 x 35 menit = 105 menit)
Tipe Aktivitascampuran
Tahun Ajaran2026/2027
Semester2
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Mengapresiasi karya diri sendiri berdasarkan hasil berkreasi seni rupa

PETUNJUK UMUM

  • Letakkan satu karya seni rupa buatanmu sendiri di atas meja belajarmu.
  • Amati karya tersebut dengan cermat dan penuh rasa bangga.
  • Gunakan pensil atau krayon untuk mengisi lembar kegiatan sesuai petunjuk pada tiap nomor.
  • Bila ada petunjuk yang belum kamu pahami, bertanyalah kepada gurumu dengan santun.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menemukan dan Menandai Bagian Favorit pada Karya Sendiri

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

  • Satu hasil karya seni rupa buatan diri sendiri
  • Pensil dan penghapus
  • Krayon atau pensil warna

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Amati seluruh permukaan karya seni rupa buatanmu sendiri yang ada di mejamu.
  2. Pilihlah satu bagian dari karyamu yang paling kamu sukai (misalnya: bagian bentuk tertentu, warna tertentu, atau garis tertentu).
  3. Tunjukkan bagian favorit tersebut dengan menjawab pertanyaan pada lembar kerja.

Pertanyaan:

1. Apa judul atau nama karya seni rupa buatanmu sendiri ini?

2. Bagian mana pada karyamu sendiri yang paling kamu sukai? Beri tanda centang (✓) pada salah satu pilihan berikut:
[ ] Warna pada karya
[ ] Bentuk gambar/benda pada karya
[ ] Garis/pola hiasan pada karya

3. Gambarlah sketsa kecil bentuk atau bagian yang paling kamu sukai tersebut di dalam kotak yang tersedia!

Ruang gambar

Tersedia 1 baris isian judul karya, 3 kotak pilihan centang (Warna/Bentuk/Garis), dan 1 kotak kosong berukuran 8 x 8 cm berbingkai garis tebal untuk menggambar bagian favorit.

Kegiatan 2: Menilai dan Menceritakan Alasan Menyukai Karya Sendiri

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

  • Hasil karya seni rupa diri sendiri
  • Pensil tulis

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Ingat kembali bagian favorit yang sudah kamu pilih pada Kegiatan 1.
  2. Pikirkan alasan mengapa kamu menyukai bagian itu dan bagaimana perasaanmu saat melihat karya buatanmu sendiri.
  3. Lengkapi kalimat apresiasi pada tabel isian berikut.

Pertanyaan:

1. Lengkapilah kalimat apresiasi untuk karyamu sendiri berikut ini:
'Aku paling suka bagian ... pada karyaku karena ...'

2. Bagaimana perasaan hatimu saat memandang hasil karya seni buatanmu sendiri ini? Lingkari satu gambar ekspresi wajah yang paling tepat: [Senang (😊)] / [Bangga (😎)] / [Semangat (🤩)]

3. Lengkapilah kalimat kesan berikut: 'Saat melihat karyaku sendiri, aku merasa ... karena karyaku terlihat ...'

Tersedia format teks rumpang bertitik-titik untuk nomor 1 dan nomor 3, serta deretan 3 ikon ekspresi wajah berlabel (Senang, Bangga, Semangat) untuk nomor 2.

Kegiatan 3: Berbagi Apresiasi Karya Diri kepada Teman Sebangku

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

  • Hasil karya seni rupa diri sendiri
  • Lembar LKPD
  • Pensil

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Duduklah berpasangan dengan teman sebangkumu.
  2. Letakkan karyamu di depan temanmu, lalu ceritakan bagian yang paling kamu sukai sesuai yang telah kamu tulis di Kegiatan 2.
  3. Dengarkan saat giliran temanmu menceritakan apresiasi karya miliknya.
  4. Isilah catatan apresiasi diri setelah kamu selesai bercerita.

Pertanyaan:

1. Ceritakan kepada teman sebangkumu: (a) Apa nama karyamu, (b) Bagian apa yang paling kamu sukai, dan (c) Mengapa kamu menyukai bagian itu. Setelah bercerita, beri tanda centang (✓) pada kotak di bawah ini bila kamu sudah berhasil menceritakannya!

2. Tuliskan satu kata indah yang paling pas untuk menggambarkan karya buatanmu sendiri (contoh: Keren, Indah, Menarik, Unik, Cerah)!

Tersedia 1 kotak centang pengakuan bercerita ('[ ] Aku sudah menceritakan karyaku') dan 1 bingkai berbentuk pita bintang untuk menuliskan 1 kata apresiasi diri.

REFLEKSI

1. Bagian mana pada hasil karyamu sendiri yang membuatmu merasa paling puas hari ini?

2. Apakah kamu merasa senang saat mengamati dan menceritakan kebaikan karyamu sendiri kepada teman?

3. Setelah melihat karyamu hari ini, hal baik apa yang ingin kamu buat lagi pada karya senimu berikutnya?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.