LKPDPertemuan 3Bab 6Fase ASemester 2

LKPD Seni Rupa Kelas 2: Membuat Karya Seni Rupa Dua Dimensi Berdasarkan Pengalaman terhadap Lingkungan Sekitar

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan Seni Rupa kelas 2 dengan topik "Membuat Karya Seni Rupa Dua Dimensi Berdasarkan Pengalaman terhadap Lingkungan Sekitar".

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Seni Rupa Kelas 2: Membuat Karya Seni Rupa Dua Dimensi Berdasarkan Pengalaman terhadap Lingkungan Sekitar

Seni Rupa - Kelas 2

Bab 6 Pertemuan 3

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Seni Rupa — Kelas 2 (Fase A)

Topik: Membuat Karya Seni Rupa Dua Dimensi Berdasarkan Pengalaman terhadap Lingkungan Sekitar

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranSeni Rupa
Fase / KelasFase A / Kelas 2
TopikMembuat Karya Seni Rupa Dua Dimensi Berdasarkan Pengalaman terhadap Lingkungan Sekitar
Alokasi Waktu3 JP (3 x 35 menit = 105 menit)
Tipe Aktivitascampuran
Tahun Ajaran2026/2027
Semester2
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Membuat karya seni rupa dua dimensi berdasarkan pengalaman terhadap lingkungan sekitar

PETUNJUK UMUM

  • Tuliskan nama dan nomor presensimu pada kolom identitas lembar kerja.
  • Dengarkan penjelasan dan arahan bapak/ibu guru dengan saksama.
  • Siapkan pensil, penghapus, dan krayon atau pensil warna di atas mejamu.
  • Kerjakan setiap langkah dengan hati yang gembira dan percaya diri.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menemukan Pengalaman Lingkungan Sekitarku

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

  • Pensil
  • Penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Ingatlah kembali satu pengalaman menyenangkan di lingkungan sekitarmu (misalnya: bermain di halaman sekolah, bersepeda di taman, menyiram tanaman di kebun rumah, atau suasana jalan depan rumah).
  2. Tentukan lingkungan yang kamu pilih dan sebutkan 3 benda atau unsur lingkungan yang pernah kamu lihat di sana pada kotak isian.

Pertanyaan:

1. Lingkungan sekitar mana yang kamu pilih berdasarkan pengalamanmu?

2. Tuliskan 3 benda atau hal di lingkungan sekitar tersebut yang akan kamu buat gambarnya!

Tersedia 2 baris isian bergaris: Baris 1 untuk nama lingkungan pilihan; Baris 2 berisi 3 nomor titik-titik untuk menuliskan nama 3 benda lingkungan yang dipilih.

Kegiatan 2: Membuat Sketsa Dua Dimensi

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

  • Pensil
  • Penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Ambil pensilmu dan buka bidang gambar yang sudah disediakan.
  2. Buatlah sketsa garis karya seni rupa dua dimensi dari pengalaman lingkungan sekitarmu.
  3. Pastikan sketsamu menampilkan 3 benda atau unsur lingkungan yang telah kamu pilih pada Kegiatan 1.

Pertanyaan:

1. Buatlah sketsa gambar dua dimensi di dalam bingkai gambar berdasarkan pengalaman lingkungan sekitarmu!

Ruang gambar

Satu bidang gambar kosong berbingkai persegi panjang polos berukuran 18 x 14 cm di halaman LKPD.

Kegiatan 3: Menyelesaikan Karya Dua Dimensi Berwarna

Estimasi: 55 menit

Alat & Bahan:

  • Krayon / pensil warna
  • Lembar bidang gambar Kegiatan 2

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Ambil krayon atau pensil warnamu.
  2. Warnai seluruh bagian sketsa dua dimensi yang sudah kamu buat hingga selesai.
  3. Rapikan alat gambarmu setelah selesai mewarnai.
  4. Kegiatan ini sudah termasuk waktu pengamatan hasil karya oleh guru, refleksi, dan penutupan kelas.

Pertanyaan:

1. Lengkapi karyamu dengan warna hingga menjadi karya seni rupa dua dimensi yang utuh berdasarkan pengalaman lingkungan sekitarmu!

Ruang gambar

Melanjutkan pewarnaan langsung pada bidang gambar sketsa yang telah dibuat di Kegiatan 2.

REFLEKSI

1. Pengalaman di lingkungan sekitar apa yang paling kamu sukai saat kamu buat gambarnya hari ini?

2. Bagian mana dari gambar dua dimensi buatanmu yang paling kamu banggakan?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.