LKPD Seni Rupa Kelas 2: Membuat Karya Seni Rupa Dua Dimensi Berdasarkan Pengalaman terhadap Lingkungan Sekitar
LKPD ini disusun untuk satu pertemuan Seni Rupa kelas 2 dengan topik "Membuat Karya Seni Rupa Dua Dimensi Berdasarkan Pengalaman terhadap Lingkungan Sekitar".
MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD
LKPD Seni Rupa Kelas 2: Membuat Karya Seni Rupa Dua Dimensi Berdasarkan Pengalaman terhadap Lingkungan Sekitar
Seni Rupa - Kelas 2
Bab 6 Pertemuan 3
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) Seni Rupa — Kelas 2 (Fase A) Topik: Membuat Karya Seni Rupa Dua Dimensi Berdasarkan Pengalaman terhadap Lingkungan Sekitar INFORMASI UMUM
TUJUAN PEMBELAJARAN
PETUNJUK UMUM
KEGIATANKegiatan 1: Menemukan Pengalaman Lingkungan SekitarkuEstimasi: 20 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Lingkungan sekitar mana yang kamu pilih berdasarkan pengalamanmu? 2. Tuliskan 3 benda atau hal di lingkungan sekitar tersebut yang akan kamu buat gambarnya! Tersedia 2 baris isian bergaris: Baris 1 untuk nama lingkungan pilihan; Baris 2 berisi 3 nomor titik-titik untuk menuliskan nama 3 benda lingkungan yang dipilih. Kegiatan 2: Membuat Sketsa Dua DimensiEstimasi: 30 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Buatlah sketsa gambar dua dimensi di dalam bingkai gambar berdasarkan pengalaman lingkungan sekitarmu! Ruang gambar Satu bidang gambar kosong berbingkai persegi panjang polos berukuran 18 x 14 cm di halaman LKPD. Kegiatan 3: Menyelesaikan Karya Dua Dimensi BerwarnaEstimasi: 55 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Lengkapi karyamu dengan warna hingga menjadi karya seni rupa dua dimensi yang utuh berdasarkan pengalaman lingkungan sekitarmu! Ruang gambar Melanjutkan pewarnaan langsung pada bidang gambar sketsa yang telah dibuat di Kegiatan 2. REFLEKSI1. Pengalaman di lingkungan sekitar apa yang paling kamu sukai saat kamu buat gambarnya hari ini? 2. Bagian mana dari gambar dua dimensi buatanmu yang paling kamu banggakan? |
Lihat & unduh lengkap
Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.
Apa isi pertemuan ini?
Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.
Cara pakai pertemuan ini
Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.