LKPDPertemuan 4Bab 5Fase ASemester 2

LKPD Seni Rupa Kelas 2: Mengeksplorasi Bahan Lunak untuk Karya Tiga Dimensi

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Seni Rupa kelas 2 dengan topik "Mengeksplorasi Bahan Lunak untuk Karya Tiga Dimensi". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Seni Rupa Kelas 2: Mengeksplorasi Bahan Lunak untuk Karya Tiga Dimensi

Seni Rupa - Kelas 2

Bab 5 - Pertemuan 4

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Seni Rupa — Kelas 2 (Fase A)

Topik: Mengeksplorasi Bahan Lunak untuk Karya Tiga Dimensi

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranSeni Rupa
Fase / KelasFase A / Kelas 2
TopikMengeksplorasi Bahan Lunak untuk Karya Tiga Dimensi
Alokasi Waktu70 menit
Tipe Aktivitascampuran
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Menguji coba bahan lunak (tanah liat, plastisin) untuk membuat bentuk tiga dimensi.
  2. Mengenali alat dan bahan yang digunakan untuk membentuk karya tiga dimensi.

PETUNJUK UMUM

  • Siapkan mejamu dan pastikan sudah ada alas plastik di atasnya sebelum memulai.
  • Dengarkan penjelasan gurumu terlebih dahulu sebelum mengerjakan setiap kegiatan.
  • Jaga kebersihan mejamu — bersihkan sisa bahan lunak setelah selesai berkarya.
  • Kerjakan kegiatan dengan penuh semangat dan rasa ingin tahu!
  • Kalau ada yang belum kamu mengerti, tanyakan kepada gurumu.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Ayo Mengenal Alat dan Bahan!

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

  • Tanah liat atau plastisin
  • Alas plastik
  • Mangkuk kecil berisi air (untuk tanah liat)
  • Alat cetak atau cetakan sederhana (jika tersedia)

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Perhatikan alat dan bahan yang sudah disiapkan di mejamu.
  2. Ambil dan rasakan setiap bahan dengan tanganmu — tekan pelan-pelan, remas, dan rasakan!
  3. Tuliskan namanya dan ceritakan rasanya di tabel yang sudah tersedia.
  4. Gambar bentuk alat atau bahan tersebut di kolom gambar.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel berikut berdasarkan alat dan bahan yang kamu amati! Tuliskan nama, fungsinya, dan gambarkan bentuknya.

Ruang tabel jawaban

2. Dari bahan-bahan yang kamu rasakan, manakah yang paling mudah dibentuk? Lingkari jawabanmu: TANAH LIAT / PLASTISIN. Mengapa menurutmu bahan itu lebih mudah dibentuk?

Tabel 4 kolom: No | Nama Alat/Bahan | Fungsi | Gambar Bentuknya (kotak kosong untuk menggambar). Tersedia 4 baris untuk diisi.

Kegiatan 2: Ayo Mencoba Membentuk!

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Tanah liat atau plastisin
  • Alas plastik
  • Air dalam mangkuk kecil (untuk tanah liat)

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Ambil segumpal tanah liat atau plastisin sebesar kepalan tanganmu.
  2. Coba lakukan 4 gerakan berikut satu per satu: PIJIT, GULUNG, TEKAN, dan TARIK.
  3. Amati perubahan bentuk bahan setiap kali kamu melakukan gerakan tersebut.
  4. Centang (✓) gerakan yang sudah kamu coba, lalu gambarkan hasil bentuknya di kotak gambar.
  5. Setelah itu, pilih satu bentuk yang kamu suka — buat menjadi bentuk benda sederhana seperti bola, ular, kue, atau buah!

Pertanyaan:

1. Centang (✓) gerakan yang sudah kamu coba, lalu gambarkan hasil bentuk bahannya di kotak di sampingnya!

Ruang tabel jawaban

2. Benda apa yang berhasil kamu buat dari bahan lunak tadi? Gambarlah benda buatanmu di kotak berikut dan tuliskan namanya!

Ruang gambar

3. Tuliskan 2 hal yang kamu temukan saat mencoba membentuk bahan lunak tadi! Contoh: 'Saat tanah liat terlalu kering, bahan menjadi...'

Tabel 3 kolom untuk soal 1: Gerakan | Centang (✓) | Gambar Hasil (kotak kecil untuk menggambar) — 4 baris untuk 4 gerakan. Kotak gambar besar untuk soal 2 dengan garis nama di bawahnya. Baris bergaris untuk soal 3.

Kegiatan 3: Ayo Berbagi Cerita dengan Teman!

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Karya tiga dimensi yang sudah dibuat pada Kegiatan 2
  • Pensil atau pulpen untuk menulis

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Tunjukkan karya tiga dimensi buatanmu kepada teman sebangku atau kelompokmu.
  2. Bergantian ceritakan: benda apa yang kamu buat, bahan apa yang kamu pakai, dan gerakan apa yang paling sering kamu gunakan.
  3. Dengarkan cerita temanmu dengan penuh perhatian.
  4. Setelah berdiskusi, jawab pertanyaan berikut bersama-sama!

Pertanyaan:

1. Tuliskan nama teman yang duduk di sebelahmu dan benda apa yang ia buat!

2. Diskusikan bersama temanmu: Menurut kalian, apa perbedaan antara tanah liat dan plastisin? Tuliskan 1 perbedaan yang kalian temukan!

3. Jika kamu ingin membuat patung buah-buahan yang berwarna-warni, bahan mana yang lebih cocok kamu pilih: tanah liat atau plastisin? Jelaskan alasanmu!

Baris bergaris untuk soal 1 (nama teman dan benda buatannya). Kotak diskusi untuk soal 2 dengan baris bergaris di dalamnya. Baris bergaris bertingkat untuk soal 3 (minimal 2 baris jawaban).

REFLEKSI

1. Hari ini kamu sudah mencoba membuat karya dari bahan lunak. Bagian mana yang paling menyenangkan bagimu? Mengapa?

2. Apakah ada kesulitan yang kamu alami saat membentuk tanah liat atau plastisin? Apa yang kamu lakukan untuk mengatasinya?

3. Benda apa lagi yang ingin kamu buat dari bahan lunak? Alat dan bahan apa yang kamu butuhkan untuk membuatnya?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.