LKPD Seni Rupa Kelas 2: Mengenali Alat dan Bahan Kering untuk Berkarya Dua Dimensi

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengenali alat dan bahan yang dimiliki untuk berkarya seni rupa dua dimensi dan tiga dimensi

PETUNJUK UMUM

• Tuliskan nama lengkap dan nomor presensimu di bagian atas lembar kerja.
• Siapkan alat tulis dan perlengkapan menggambar yang kamu miliki di atas meja.
• Dengarkan arahan guru, lalu amati benda-benda yang digunakan untuk membuat karya seni rupa.
• Kerjakan kegiatan bersama teman atau secara mandiri sesuai petunjuk dengan riang dan teliti.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Detektif Alat dan Bahan: Mengenali Benda Milik Sendiri

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Kotak pensil dan isinya
• Krayon atau pensil warna
• Kertas gambar

Petunjuk Pengerjaan:

1. Keluarkan benda-benda yang ada di dalam kotak pensil atau mejamu (pensil warna, krayon, spidol, gunting, kertas gambar, dan lain-lain).
2. Bedakan benda mana yang merupakan 'alat' (benda bantu yang tidak habis dipakai) dan mana yang 'bahan' (benda yang habis terpakai atau menjadi bagian karya).
3. Tuliskan nama benda-benda yang kamu temukan ke dalam tabel pengelompokan yang tersedia.

Pertanyaan:

1. Amati benda-benda yang kamu miliki, lalu kelompokkan minimal 4 benda ke dalam kolom Alat atau Bahan pada tabel yang disediakan!

2. Manakah di antara benda-benda berikut yang termasuk bahan pewarna kering untuk membuat karya dua dimensi? Beri tanda centang (✓) pada kotak di lembar kerjamu: [ ] Krayon, [ ] Cat air, [ ] Pensil warna, [ ] Spidol

Tabel 2 kolom dengan 4 baris: Kolom 1 berjudul 'Alat (Tidak Habis)', Kolom 2 berjudul 'Bahan (Habis Terpakai)'. Di bawahnya tersedia 4 kotak pilihan centang untuk soal nomor 2.

Kegiatan 2: Menghubungkan Alat, Bahan, dan Jenis Karya (Dua Dimensi vs Tiga Dimensi)

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Penggaris
• Pensil

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati nama alat dan bahan yang tertulis di sebelah kiri.
2. Kenali apakah alat atau bahan tersebut biasa digunakan untuk berkarya dua dimensi (datar di kertas) atau tiga dimensi (memiliki volume/ruang seperti patung/wadah).
3. Tarik garis lurus dari kotak nama alat/bahan ke kotak jenis karya yang tepat.

Pertanyaan:

1. Pasangkan alat atau bahan berikut dengan jenis karya yang tepat (Dua Dimensi atau Tiga Dimensi):

1. Krayon pada buku gambar,
2. Tanah liat untuk membentuk cangkir,
3. Pensil warna pada kertas karton,
4. Plastisin untuk membuat bentuk binatang.

2. Sebutkan 1 contoh alat pemotong yang kamu ketahui untuk berkarya dua dimensi!

Format mencocokkan garis (menjodohkan) antara 4 kotak pernyataan di sisi kiri dengan 2 kotak pilihan ('Karya Dua Dimensi' dan 'Karya Tiga Dimensi') di sisi kanan, serta 1 baris isian singkat di bagian bawah.

Kegiatan 3: Mengenali Karakter Goresan Bahan Kering

Estimasi: 25 menit (sudah termasuk refleksi dan penutup pembelajaran)

Alat & Bahan:

• Pensil warna
• Krayon
• Peraut pensil

Petunjuk Pengerjaan:

1. Ambil dua bahan pewarna kering yang kamu miliki, misalnya pensil warna dan krayon.
2. Buat satu lingkaran kecil menggunakan pensil warna dan satu lingkaran kecil menggunakan krayon pada kotak yang disiapkan.
3. Amati hasil goresan kedua bahan tersebut dengan meraba atau melihat kepekatannya, lalu diskusikan bersama teman sebangkumu.
4. Jawab pertanyaan untuk mengenali ciri masing-masing bahan tersebut.

Pertanyaan:

1. Goreskan pensil warna dan krayon pada kotak yang tersedia. Setelah mengamati, bahan manakah yang goresannya terasa lebih tebal, berminyak, dan pekat warnanya?

2. Sebutkan alat bantu apa yang kamu gunakan ketika ujung pensil warna milikmu patah atau tumpul!

Dua buah kotak berukuran 5x5 cm berdampingan berlabel 'Goresan Pensil Warna' dan 'Goresan Krayon', dilanjutkan 2 baris bergaris untuk jawaban singkat murid.

REFLEKSI

1. Benda apa saja yang baru kamu ketahui ternyata termasuk kelompok 'alat' atau 'bahan' seni rupa?

2. Bahan pewarna kering apa yang paling kamu sukai di antara krayon dan pensil warna yang kamu miliki? Mengapa?

3. Bagaimana perasaanmu setelah berhasil mengenali alat dan bahan seni rupa hari ini?