LKPD Seni Rupa Kelas 2: Mengenali Alat Pembentuk yang Dimiliki untuk Membuat Karya Tiga Dimensi

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengenali alat pembentuk yang dimiliki untuk membuat karya tiga dimensi

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
• Siapkan alat tulis dan perhatikan alat-alat pembentuk karya tiga dimensi yang ada di meja atau di sekitarmu.
• Bacalah setiap petunjuk kegiatan dengan cermat bersama bimbingan guru.
• Tanyakan kepada guru jika ada petunjuk atau gambar yang belum kamu pahami.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Detektif Alat: Menemukan dan Mengenali Alat Pembentuk

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Benda nyata atau gambar: stik es krim, penggaris plastik, tutup botol, cetakan mainan
• Pensil penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati benda-benda yang ada di kotak alat atau meja belajarmu: tanganmu sendiri, penggaris plastik, tusuk gigi/stik es krim, dan cetakan kue/tutup botol.
2. Kenali mana benda yang termasuk alat pembentuk untuk membuat karya tiga dimensi dari bahan lunak (seperti plastisin/tanah liat).
3. Tuliskan nama alat dan beri tanda centang pada benda yang merupakan alat pembentuk.

Pertanyaan:

1. Dari benda-benda berikut: (A) Tangan sendiri, (B) Stik es krim/tusuk gigi tumpul, (C) Pensil warna, (D) Tutup botol/cetakan. Sebutkan 3 benda yang dapat kamu gunakan sebagai alat pembentuk karya tiga dimensi!

2. Apa alat pembentuk paling utama yang selalu kamu miliki pada tubuhmu untuk meremas, memilin, dan menggulung bahan tiga dimensi?

Tuliskan jawaban langsung pada garis isian: 1) Tiga alat pembentuk: [........................], [........................], [........................]. 2) Alat pembentuk pada tubuh: [........................].

Kegiatan 2: Menjodohkan Alat Pembentuk dan Bekas Bentuknya

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Contoh potongan plastisin/tanah liat dengan bekas cetakan alat (sebagai peraga visual kelas)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan nama alat pembentuk yang dimiliki di kolom sebelah kiri.
2. Perhatikan hasil bentuk atau bekas tanda yang dibuat alat tersebut pada bahan lunak di kolom sebelah kanan.
3. Tarik garis atau tuliskan pasangan huruf dan angka yang tepat untuk mengenali fungsi masing-masing alat pembentuk.

Pertanyaan:

1. Pasangkanlah alat pembentuk dengan tanda/hasil bentuk yang dibuatnya pada bahan tiga dimensi!
Kolom Alat:
(A) Jari tangan (menekan)
(B) Ujung stik kayu / lidi tumpul
(C) Penggaris plastik / pisau tumpul mainan
(D) Tutup botol bundar

Kolom Bentuk Hasil:

1. Garis lurus potongan / torehan lurus
2. Titik lubang kecil atau tekstur garis halus
3. Bentuk lingkaran berongga
4. Cekungan bulat pipih

Tuliskan pasangan huruf dan angka pada tabel 2 kolom: | Nama Alat | Pasangan Nomor Bentuk | -> (A dipasangkan dengan ..., B dipasangkan dengan ..., C dipasangkan dengan ..., D dipasangkan dengan ...).

Kegiatan 3: Uji Coba Pengenalan Alat Pembentuk di Meja Belajar

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Satu gumpal kecil plastisin/lempung per anak
• Penggaris plastik
• Pensil/stik kayu
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Ambil 1 gumpal kecil plastisin atau bahan lunak di mejamu.
2. Gunakan 3 alat pembentuk sederhana yang kamu miliki: jemari tangan, ujung pensil/stik, dan penggaris plastik.
3. Sentuhkan dan tekan masing-masing alat pada plastisin untuk mengenali alat mana yang paling mudah membentuk permukaan.
4. Jawab pertanyaan pengenalan alat berdasarkan pengamatan langsungmu, lalu lanjutkan dengan refleksi dan penutup pelajaran.

Pertanyaan:

1. Ketika kamu ingin membuat pola garis lurus yang rapi pada bahan tiga dimensi, alat pembentuk milikmu manakah yang paling tepat dikenali dan dipilih? (Pilih: Jemari tangan ATAU Penggaris plastik)

2. Ketika kamu ingin membuat bola-bola bulat dari plastisin, alat pembentuk apa yang kamu gunakan?

Tuliskan jawaban pada kotak isian: 1) Alat pembuat garis lurus: [........................]. 2) Alat pembuat bola bulat: [........................].

REFLEKSI

1. Sebutkan dua alat pembentuk yang paling kamu sukai saat kamu kenali hari ini!

2. Mengapa jari dan tanganmu disebut alat pembentuk tiga dimensi yang paling istimewa?

3. Bagaimana perasaanmu setelah berhasil mengenali alat-alat pembentuk karya tiga dimensi di mejamu?