LKPDPertemuan 3Bab 3Fase ASemester 1

LKPD Seni Rupa Kelas 2: Membuat Karya Seni Rupa Gambar Sederhana Berdasarkan Pengamatan Lingkungan Sekitar dan Berdasarkan Pengalaman

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan Seni Rupa kelas 2 dengan topik "Membuat Karya Seni Rupa Gambar Sederhana Berdasarkan Pengamatan Lingkungan Sekitar dan Berdasarkan Pengalaman".

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Seni Rupa Kelas 2: Membuat Karya Seni Rupa Gambar Sederhana Berdasarkan Pengamatan Lingkungan Sekitar dan Berdasarkan Pengalaman

Seni Rupa - Kelas 2

Bab 3 Pertemuan 3

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Seni Rupa — Kelas 2 (Fase A)

Topik: Membuat Karya Seni Rupa Gambar Sederhana Berdasarkan Pengamatan Lingkungan Sekitar dan Berdasarkan Pengalaman

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranSeni Rupa
Fase / KelasFase A / Kelas 2
TopikMembuat Karya Seni Rupa Gambar Sederhana Berdasarkan Pengamatan Lingkungan Sekitar dan Berdasarkan Pengalaman
Alokasi Waktu3 JP (3 x 35 menit = 105 menit)
Tipe Aktivitascampuran
Tahun Ajaran2026/2027
Semester1
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Membuat karya seni rupa berdasarkan hasil pengamatan terhadap lingkungan sekitar
  2. Membuat karya seni rupa berdasarkan pengalaman

PETUNJUK UMUM

  • Tuliskan nama lengkap dan nomor presensimu di bagian atas lembar kerja.
  • Siapkan alat menggambar: pensil, penghapus, dan pensil warna atau krayon.
  • Ikuti setiap petunjuk guru dengan ceria dan tertib.
  • Ingat, setiap goresan gambarmu itu hebat dan berharga!

KEGIATAN

Kegiatan 1: Kegiatan 1: Menggambar Benda Hasil Pengamatan di Sekitar Kita

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

  • Pensil
  • Penghapus
  • Pensil warna/krayon

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Tengoklah ke sekeliling ruang kelas atau keluar jendela kelasmu.
  2. Pilihlah satu benda atau tanaman yang kamu lihat secara langsung (misalnya: pot bunga, pohon di halaman, meja guru, atau jendela).
  3. Buatlah karya gambar sederhana dari benda yang kamu amati tersebut pada kotak yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Buatlah gambar sederhana dari satu benda atau tanaman hasil pengamatan langsung di sekitarmu pada kotak gambar!

Ruang gambar

Kotak persegi polos ukuran 15 x 15 cm berbingkai garis tebal dengan judul label di atasnya: 'Karyaku: Benda yang Kuamati di Sekitar'.

Kegiatan 2: Kegiatan 2: Menggambar Pengalaman Berkesan yang Pernah Kualami

Estimasi: 45 menit

Alat & Bahan:

  • Pensil
  • Penghapus
  • Pensil warna/krayon

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Ingatlah kembali satu peristiwa menyenangkan atau berkesan yang pernah kamu alami (misalnya: bermain sepeda bersama teman, membantu ibu di rumah, atau bermain di halaman sekolah saat jam istirahat).
  2. Buatlah karya gambar yang menceritakan pengalaman tersebut di kotak gambar yang telah disiapkan.

Pertanyaan:

1. Buatlah karya gambar yang menggambarkan pengalaman berkesan yang pernah kamu alami!

Ruang gambar

Kotak persegi panjang ukuran 20 x 15 cm berbingkai garis tebal dengan label judul di atasnya: 'Karyaku: Cerita Pengalamanku yang Menyenangkan'.

Kegiatan 3: Kegiatan 3: Memajang Karya dan Menjelaskan Isi Gambar

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

  • Hasil karya gambar Kegiatan 1 dan Kegiatan 2

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Letakkan kedua hasil gambarmu di atas mejadengan rapi.
  2. Secara bergantian, tunjukkan gambarmu kepada teman sebangku atau kelompokmu.
  3. Sebutkan apa objek yang kamu amati pada gambar pertama dan kegiatan apa yang kamu gambar pada gambar kedua.

Pertanyaan:

1. Sebutkan nama benda di sekitar yang kamu gambar pada Kegiatan 1 dan pengalaman apa yang kamu buat pada Kegiatan 2 saat berbagi dengan temanmu!

Daftar ceklis sederhana berpasangan: [ ] Saya sudah menunjukkan gambar pengamatan sekitar, [ ] Saya sudah menunjukkan gambar pengalamanku.

REFLEKSI

1. Bagian mana yang paling kamu sukai saat menggambar tadi: menggambar benda yang dilihat langsung atau menggambar pengalaman yang diingat?

2. Bagaimana perasaanmu setelah berhasil menyelesaikan kedua karyamu hari ini?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.