LKPD Seni Rupa Kelas 2: Menyebutkan Unsur-Unsur Rupa dalam Benda-Benda di Sekitar Ruang Kelas sebagai Inspirasi Membuat Karya

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menyebutkan unsur-unsur rupa dalam benda-benda di sekitar sebagai inspirasi membuat karya

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
• Tuliskan nama dan nomor presensimu di bagian atas lembar kerja.
• Dengarkan penjelasan dan arahan dari Bapak/Ibu Guru dengan seksama.
• Amati benda-benda yang ada di dalam ruang kelas dengan teliti.
• Tanyakan kepada guru apabila ada petunjuk yang belum kamu pahami.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Detektif Unsur Rupa: Menemukan Garis, Bentuk, dan Warna di Kelas

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Penghapus
• Benda-benda di kelas (papan tulis, jam dinding, penggaris segitiga)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Duduklah dengan tenang dan amati benda-benda yang ditunjukkan guru di depan kelas (papan tulis, jam dinding, dan penggaris).
2. Perhatikan garis tepi, bentuk bidang, dan warna pada masing-masing benda tersebut.
3. Sebutkan unsur garis, bentuk, dan warna yang ada pada benda-benda tersebut dengan mengisi tabel pengamatan.

Pertanyaan:

1. Amati papan tulis kelas. Sebutkan unsur rupa apa saja (garis tepi, bentuk, dan warna) yang kamu temukan pada papan tulis!

2. Amati jam dinding kelas. Sebutkan unsur rupa apa saja (garis tepi, bentuk, dan warna) yang ada pada jam dinding!

3. Amati penggaris segitiga guru. Sebutkan unsur rupa garis dan bentuk yang terdapat pada benda tersebut!

Tuliskan jawaban pada tabel 3 baris berikut. Kolom terdiri dari: Nomor, Nama Benda, Unsur Garis, Unsur Bentuk, dan Unsur Warna.

Kegiatan 2: Berburu Unsur Rupa pada Benda di Sekitar Kita

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Penghapus
• Benda milik murid di atas meja masing-masing

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bekerjalah bersama teman sebangkumu.
2. Amati 3 benda lain yang ada di sekitarmu (misalnya: meja belajar, buku gambar, penghapus papan tulis, atau botol minum).
3. Sebutkan unsur-unsur rupa (garis, bentuk, dan warna) yang menyusun benda-benda tersebut.
4. Tuliskan hasil pengamatanmu secara jelas ke dalam format yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Pilihlah benda pertama di sekitarmu. Tuliskan nama bendanya, lalu sebutkan unsur garis, bentuk, dan warnanya!

2. Pilihlah benda kedua di sekitarmu. Tuliskan nama bendanya, lalu sebutkan unsur garis, bentuk, dan warnanya!

3. Pilihlah benda ketiga di sekitarmu. Tuliskan nama bendanya, lalu sebutkan unsur garis, bentuk, dan warnanya!

Isilah format tabel pengamatan berpasangan: Baris 1-3 memuat kolom [Nama Benda | Unsur Garis | Unsur Bentuk | Unsur Warna].

Kegiatan 3: Menyebutkan Unsur Rupa Pilihan untuk Inspirasi Karya Baru

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Lembar kerja LKPD

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pilihlah 1 benda paling menarik yang sudah kamu amati di kelas hari ini.
2. Sebutkan kembali unsur-unsur rupa pada benda tersebut secara lisan di depan teman atau tuliskan pada lembar kerja.
3. Sebutkan unsur rupa mana dari benda itu yang ingin kamu jadikan inspirasi ide untuk membuat gambar atau karya.
4. Lakukan refleksi belajar bersama guru dan teman di akhir kegiatan.

Pertanyaan:

1. Sebutkan 1 benda di kelas yang paling menarik perhatianmu!

2. Sebutkan unsur garis, bentuk, dan warna dari benda menarik tersebut!

3. Sebutkan unsur rupa dari benda tersebut yang paling ingin kamu gunakan sebagai inspirasi saat membuat karya gambar nanti!

Isian singkat 3 nomor pada kotak refleksi ide inspirasi karya, dilanjutkan penyampaian lisan singkat.

REFLEKSI

1. Unsur rupa apa saja (garis, bentuk, warna) yang berhasil kamu temukan dan sebutkan dari benda-benda di kelas hari ini?

2. Benda apa di dalam kelas yang menurutmu memiliki bentuk dan warna paling menarik untuk dijadikan ide karya?

3. Bagaimana perasaanmu saat menjadi detektif yang mencari garis dan bentuk pada benda-benda di sekitarmu?