LKPDPertemuan 1Bab 3Fase ASemester 1

LKPD Seni Rupa Kelas 2: Mengenali Unsur-Unsur Rupa dalam Karya Seni Rupa Contoh sebagai Sumber Gagasan Berkarya

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan Seni Rupa kelas 2 dengan topik "Mengenali Unsur-Unsur Rupa dalam Karya Seni Rupa Contoh sebagai Sumber Gagasan Berkarya".

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Seni Rupa Kelas 2: Mengenali Unsur-Unsur Rupa dalam Karya Seni Rupa Contoh sebagai Sumber Gagasan Berkarya

Seni Rupa - Kelas 2

Bab 3 Pertemuan 1

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Seni Rupa — Kelas 2 (Fase A)

Topik: Mengenali Unsur-Unsur Rupa dalam Karya Seni Rupa Contoh sebagai Sumber Gagasan Berkarya

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranSeni Rupa
Fase / KelasFase A / Kelas 2
TopikMengenali Unsur-Unsur Rupa dalam Karya Seni Rupa Contoh sebagai Sumber Gagasan Berkarya
Alokasi Waktu3 JP (3 x 35 menit = 105 menit)
Tipe Aktivitascampuran
Tahun Ajaran2026/2027
Semester1
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Mengenali unsur-unsur rupa dalam karya seni rupa sebagai sumber gagasan berkarya

PETUNJUK UMUM

  • Berdoalah sebelum memulai kegiatan.
  • Siapkan pensil dan pensil warna atau krayon.
  • Perhatikan contoh karya seni rupa yang ditunjukkan guru dengan teliti.
  • Kerjakan setiap kegiatan sesuai petunjuk dengan riang dan percaya diri.
  • Tanyakan kepada bapak atau ibu guru bila ada petunjuk yang belum kamu pahami.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Detektif Garis dan Bentuk dalam Karya Contoh

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

  • Lembar gambar karya contoh A (gambar taman bunga dari guru)
  • Pensil
  • Penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Amati Gambar Karya Contoh A (gambar pemandangan taman bunga yang dipajang guru).
  2. Temukan unsur garis (lurus, lengkung, atau zig-zag) dan unsur bidang/bentuk (lingkaran, segitiga, atau persegi) yang ada pada karya tersebut.
  3. Beri tanda centang (V) pada tabel untuk unsur rupa yang berhasil kamu temukan.
  4. Sebutkan bagian gambar tempat kamu menemukan unsur rupa tersebut.

Pertanyaan:

1. Unsur garis apa sajakah yang dapat kamu kenali pada Gambar Karya Contoh A? Tuliskan letaknya pada gambar!

Ruang tabel jawaban

2. Unsur bidang atau bentuk apa sajakah yang dapat kamu kenali pada Gambar Karya Contoh A? Tuliskan letaknya pada gambar!

Ruang tabel jawaban

Tabel 3 kolom: Kolom 1 'Unsur Rupa', Kolom 2 'Tanda Ditemukan (Centang V)', Kolom 3 'Letak pada Karya Contoh'. Baris terdiri dari: Garis Lurus, Garis Lengkung, Garis Zig-zag, Bentuk Lingkaran, Bentuk Segitiga, Bentuk Persegi.

Kegiatan 2: Menjelajah Warna dan Tekstur Semu dalam Lukisan Hewan

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

  • Lembar gambar karya contoh B (kucing berwarna)
  • Pensil
  • Penggaris

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Amati Gambar Karya Contoh B (gambar kucing ceria penuh warna di atas karpet motif).
  2. Kenali macam-macam warna yang dipakai pembuat karya pada bagian tubuh kucing dan latar belakangnya.
  3. Kenali kesan garis/corak yang membentuk tekstur bulu kucing (halus, runcing, atau tebal).
  4. Pasangkan bagian karya dengan unsur warna dan garis tekstur yang tepat dengan menarik garis lurus.

Pertanyaan:

1. Tariklah garis lurus untuk memasangkan bagian tubuh kucing pada karya dengan unsur warna yang digunakan pelukis!

2. Apakah kamu mengenali goresan garis pendek-pendek pada tubuh kucing? Unsur rupa apakah yang ditunjukkan goresan garis tersebut?

Kolom kiri berisi daftar nama bagian: 'Badan kucing', 'Mata kucing', 'Hidung & telinga', 'Karpet alas'. Kolom kanan berisi kotak warna: 'Oranye/Kuning', 'Hijau/Hitam', 'Merah muda', 'Biru/Ungu'. Bawahnya terdapat 1 baris isian kosong untuk menjawab pertanyaan nomor 2.

Kegiatan 3: Memilih Unsur Rupa Favorit sebagai Sumber Gagasan

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

  • Pensil
  • Pensil warna/krayon

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Ingat kembali kedua karya contoh yang sudah kamu amati (Taman Bunga dan Kucing Ceria).
  2. Pilih 2 unsur rupa (garis, bentuk, atau warna) yang paling menarik perhatianmu dari karya contoh tersebut.
  3. Tebalkan atau salin kembali bentuk unsur rupa pilihanmu ke dalam kotak gagasan yang tersedia.
  4. Tuliskan nama benda baru apa yang terpikir olehmu setelah melihat unsur rupa tersebut (sebagai sumber ide berkarya di masa depan).
  5. Selesaikan kegiatan tepat waktu untuk mengikuti refleksi bersama.

Pertanyaan:

1. Unsur rupa apa saja yang kamu pilih dari karya contoh tadi? Gambar ulang unsur garis atau bentuk tersebut di dalam kotak!

Ruang gambar

2. Melihat unsur garis atau bentuk yang kamu pilih tadi, ide benda apa yang terpikir olehmu untuk digambar suatu hari nanti?

Dua buah kotak berukuran 8x8 cm bertuliskan 'Kotak Unsur Rupa Pilihanku' untuk menggambar, diikuti 2 baris garis bergaris di bawahnya bertuliskan: 'Gagasanku: Unsur rupa ini memberiku ide untuk membuat gambar ...'

REFLEKSI

1. Unsur rupa apa (garis, bentuk, atau warna) yang paling mudah kamu temukan saat mengamati karya seni tadi?

2. Bagian mana dari gambar karya contoh yang membuatmu mendapatkan ide baru?

3. Bagaimana perasaanmu setelah berhasil mengenali berbagai unsur rupa dalam karya teman atau seniman hari ini? (Beri tanda lingkaran pada emotikon senyum/biasa/sedih)

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.