LKPD Seni Rupa Kelas 2: Menyampaikan Pendapat tentang Karya Sendiri dan Karya Teman

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menyampaikan pendapat tentang perasaan dan pikiran setelah melihat karya seni rupa milik sendiri.
2. Menyampaikan apresiasi dan saran terhadap karya seni rupa teman secara santun.

PETUNJUK UMUM

• Siapkan karya seni rupa yang sudah kamu buat sebelumnya di atas meja.
• Baca setiap petunjuk dengan teliti sebelum mengerjakan.
• Tulis namamu di sudut kanan atas lembar ini.
• Kerjakan setiap kegiatan dengan jujur dan percaya diri — tidak ada jawaban yang salah selama kamu sungguh-sungguh merasakannya!
• Jaga kebersihan dan kerapian lembar kerjamu.
• Saat berpendapat tentang karya teman, gunakan kata-kata yang baik dan menyemangati.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Aku Bicara tentang Karyaku Sendiri 🎨

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Karya seni rupa milik murid (dari pertemuan sebelumnya)
• Pensil atau pulpen
• Lembar LKPD

Petunjuk Pengerjaan:

1. Ambil dan letakkan karya seni rupa milikmu di atas meja.
2. Pandangi karyamu baik-baik selama 1 menit — perhatikan warna, garis, dan bentuknya.
3. Bayangkan kamu adalah seorang seniman hebat yang sedang memperkenalkan karyanya.
4. Jawab pertanyaan-pertanyaan berikut dengan jujur sesuai perasaan dan pikiranmu.
5. Tulis jawabanmu pada ruang yang sudah disediakan.

Pertanyaan:

1. Apa judul atau nama karyamu? Kalau belum punya judul, sekarang beri judul yang kamu suka!

2. Perhatikan warna, garis, dan bentuk dalam karyamu. Isi tabel berikut!

3. Bagian mana dari karyamu yang paling kamu sukai? Mengapa?

4. Bagaimana perasaanmu setelah selesai membuat karya ini? Lingkari wajah yang sesuai perasaanmu, lalu tulis ceritanya!

😄 Sangat Senang 🙂 Senang 😐 Biasa Saja 😕 Kurang Puas

5. Apa yang ingin kamu ceritakan kepada teman-temanmu tentang karyamu ini? Tulis 2 kalimat!

Nomor 1: tulis satu judul karya. Nomor 2: isi tabel 3 kolom (Warna yang Dipakai | Garis yang Ada | Bentuk yang Ada) dengan minimal 2 isian per kolom. Nomor 3 & 5: tulis uraian singkat 1–3 kalimat. Nomor 4: lingkari wajah pilihan lalu tulis 1–2 kalimat cerita.

Kegiatan 2: Galeri Mini Kelasku 🖼️

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Karya seni rupa seluruh anggota kelompok
• Pensil atau krayon untuk menggambar sketsa
• Lembar LKPD

Petunjuk Pengerjaan:

1. Guru akan membagi kelas menjadi kelompok kecil beranggotakan 3–4 orang.
2. Setiap kelompok memajang karya masing-masing anggota di atas meja atau ditempel di dinding seperti galeri seni.
3. Giliran setiap anggota kelompok untuk berdiri dan memperkenalkan karyanya sendiri dalam 2–3 kalimat kepada teman sekelompok.
4. Teman-teman yang mendengarkan memperhatikan dengan baik dan siap mengisi lembar pengamatan.
5. Setelah semua anggota memperkenalkan karya, isi tabel pengamatan di bawah ini.

Pertanyaan:

1. Isi tabel berikut setelah melihat karya teman-temanmu di kelompok! Tuliskan nama teman, satu hal yang menarik dari karyanya, dan satu perasaan yang kamu rasakan setelah melihat karyanya.

2. Dari semua karya teman di kelompokmu, pilih satu karya yang paling membuatmu kagum. Gambar ulang bagian kecil yang kamu sukai dari karya tersebut di kotak berikut, lalu tuliskan mengapa bagian itu menarik bagimu!

3. Diskusikan dalam kelompokmu: Apakah karya seni rupa bisa membuat orang yang melihatnya merasakan sesuatu? Tuliskan hasil diskusi kelompokmu dalam 2–3 kalimat!

Nomor 1: isi tabel 3 kolom (Nama Teman | Satu Hal Menarik dari Karyanya | Perasaanku Setelah Melihat) untuk 2–3 teman sekelompok. Nomor 2: gambar sketsa bebas di kotak yang disediakan (±6×6 cm) + 2 kalimat penjelasan di bawahnya. Nomor 3: tulis paragraf singkat hasil diskusi kelompok.

Kegiatan 3: Suratku untuk Seniman Cilik 💌

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Kartu 'Surat Apresiasi' (bisa berupa kertas berwarna ukuran setengah A5 yang disiapkan guru)
• Pensil atau pulpen berwarna
• Stiker bintang atau gambar kecil untuk menghias surat (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Sekarang saatnya kamu memberikan apresiasi kepada teman!
2. Guru akan membagikan satu kartu 'Surat Apresiasi' kosong kepada setiap murid.
3. Pilih satu karya teman (boleh dari kelompokmu atau kelas lain yang dipajang).
4. Tulis surat apresiasi singkat menggunakan panduan kata-kata santun yang ada di bawah.
5. Setelah selesai menulis, lipat kartumu dan berikan kepada teman yang karyanya kamu apresiasi.
6. Bacalah surat yang kamu terima dari teman, lalu jawab pertanyaan terakhir di lembar ini.

Pertanyaan:

1. Lengkapi Surat Apresiasimu menggunakan kata-kata di dalam kotak bantuan!

📦 Kotak Kata Bantuan:
'Aku suka...', 'Menurutku...', 'Karyamu membuatku merasa...', 'Kamu hebat karena...', 'Mungkin lain kali kamu bisa mencoba...'

Tulis suratmu di sini:
Kepada: _______________
Hai _______! Aku sudah melihat karyamu yang berjudul _____________.
[lanjutkan dengan minimal 3 kalimat menggunakan kata bantuan di atas]
Dari: _______________

2. Setelah membaca surat apresiasi dari temanmu, bagaimana perasaanmu? Apa yang ingin kamu katakan kepada teman yang memberi suratmu itu?

3. Menurut kamu, mengapa penting untuk memberikan pendapat dengan kata-kata yang baik dan santun saat melihat karya teman? Tulis jawabanmu!

Nomor 1: tulis surat lengkap dengan format yang disediakan (Kepada, isi minimal 3 kalimat, Dari). Nomor 2 & 3: tulis uraian singkat 2–3 kalimat pada baris yang tersedia.

REFLEKSI

1. Apa satu hal baru yang kamu pelajari hari ini tentang karya seni rupamu sendiri?

2. Bagaimana perasaanmu saat teman memberikan pendapat tentang karyamu? Apakah caranya sudah baik dan santun?

3. Setelah kegiatan hari ini, apakah kamu ingin membuat karya seni rupa lagi? Apa yang ingin kamu coba buat selanjutnya?