LKPD Seni Rupa Kelas 2: Mengidentifikasi Unsur Rupa dalam Karya Seni

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengidentifikasi tiga unsur rupa (garis, bidang, warna) dalam sebuah karya seni rupa dua dimensi (gambar/lukisan).
2. Menyebutkan kosakata seni rupa yang tepat untuk mendeskripsikan unsur rupa yang diamati.

PETUNJUK UMUM

• Baca setiap petunjuk dengan teliti sebelum mengerjakan.
• Kerjakan setiap kegiatan dengan rasa ingin tahu dan penuh semangat.
• Boleh bertanya kepada gurumu jika ada yang belum kamu mengerti.
• Kamu boleh berdiskusi dengan teman sebangkumu pada kegiatan diskusi.
• Gunakan pensil warna atau crayon saat diminta mewarnai atau menandai gambar.
• Tulis namamu di bagian atas lembar kerja ini sebelum mulai.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Detektif Seni: Ayo Amati Karya!

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Gambar/lukisan dua dimensi (disediakan guru atau ditempel di LKPD)
• Pensil warna atau crayon (minimal merah, biru, hijau)
• Pensil / pulpen

Petunjuk Pengerjaan:

1. Gurumu akan menunjukkan sebuah gambar/lukisan di depan kelas (atau gambar yang ada di lembar ini).
2. Amati gambar itu dengan seksama selama 1 menit — seperti seorang detektif yang mencari petunjuk!
3. Perhatikan: apakah kamu melihat garis, bidang (bentuk), dan warna di dalamnya?
4. Lingkari atau beri tanda pada bagian gambar yang kamu temukan menggunakan pensil warna:
5. → Garis: tandai dengan warna MERAH
6. → Bidang: tandai dengan warna BIRU
7. → Warna: tandai dengan warna HIJAU (tulis nama warnanya di sebelahnya)
8. Setelah selesai menandai, jawab pertanyaan di bawah ini.

Pertanyaan:

1. Apa saja garis yang kamu temukan dalam gambar itu? Sebutkan minimal 2 macam garis!

2. Bidang apa saja yang kamu lihat dalam gambar? Ceritakan bentuknya! (Contoh: ada bidang bulat seperti bola, ada bidang kotak seperti jendela)

3. Warna apa saja yang ada dalam gambar? Tuliskan minimal 3 warna yang kamu temukan!

4. Dari semua yang kamu temukan, isilah tabel berikut ini!

Pertanyaan 1-3: tulis jawaban di baris isian yang tersedia. Pertanyaan 4: isi tabel 3 kolom dengan judul — Unsur Rupa | Yang Aku Temukan | Ada di Bagian Mana (3 baris untuk Garis, Bidang, Warna).

Kegiatan 2: Kata-Kata Seni Kita: Belajar Bicara Seperti Seniman!

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil / pulpen
• Pensil warna (opsional untuk soal menggambar garis)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Tahukah kamu? Para seniman punya kata-kata khusus untuk menjelaskan karya mereka. Kata-kata itu disebut kosakata seni rupa.
2. Baca kotak 'Kamus Seni Mini' di bawah ini bersama teman sebangkumu.
3. --- KAMUS SENI MINI ---
4. GARIS: bekas tarikan dari satu titik ke titik lain. Ada garis LURUS, garis LENGKUNG, garis ZIGZAG, garis TEBAL, garis TIPIS.
5. BIDANG: ruang atau bentuk datar yang tertutup. Ada bidang LINGKARAN, SEGITIGA, PERSEGI, PERSEGI PANJANG, dan bentuk BEBAS.
6. WARNA: ada WARNA TERANG (seperti kuning, putih) dan WARNA GELAP (seperti hitam, biru tua). Ada juga WARNA HANGAT (merah, oranye, kuning) dan WARNA DINGIN (biru, hijau, ungu).
7. ---
8. Sekarang, gunakan kata-kata dari Kamus Seni Mini untuk menjawab pertanyaan di bawah ini.
9. Ingat: cobalah menggunakan kosakata seni yang tepat seperti 'garis lengkung', 'bidang segitiga', atau 'warna hangat'!

Pertanyaan:

1. Pilih SATU garis yang kamu lihat di gambar tadi. Tuliskan nama garis itu dan gambarkan bentuknya di kotak yang tersedia!

2. Pasangkan kata di kolom kiri dengan artinya di kolom kanan dengan cara menarik garis!
Kolom Kiri: (a) Garis zigzag — (b) Bidang lingkaran — (c) Warna terang — (d) Garis lengkung
Kolom Kanan:

1. Seperti matahari yang bulat —
2. Naik turun seperti gunung kecil-kecil —
3. Melengkung seperti pelangi —
4. Seperti warna kuning yang cerah

3. Sekarang coba kamu jelaskan gambar/lukisan yang kamu amati tadi menggunakan kata-kata seni rupa. Buatlah 2-3 kalimat. Contoh: 'Dalam gambar ini aku melihat garis lurus di..., ada juga bidang... yang berwarna...'

4. Diskusikan bersama teman sebangkumu: Apakah gambar itu menggunakan lebih banyak warna hangat atau warna dingin? Mengapa menurut kalian begitu?

Pertanyaan 1: kotak gambar kosong (5x5 cm) + baris untuk menulis nama garis. Pertanyaan 2: kolom kiri dan kanan dengan ruang untuk menarik garis penghubung. Pertanyaan 3: 3 baris isian untuk menulis kalimat. Pertanyaan 4: 2 baris isian untuk mencatat hasil diskusi.

Kegiatan 3: Aku Seorang Kurator Cilik!

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Pensil warna atau crayon
• Pensil / pulpen

Petunjuk Pengerjaan:

1. Selamat! Sekarang kamu akan menjadi KURATOR CILIK — orang yang bertugas menjelaskan sebuah karya seni kepada pengunjung galeri.
2. Bayangkan ada temanmu yang belum pernah melihat gambar yang kamu amati tadi.
3. Tugasmu adalah membuat 'Kartu Penjelasan Karya' untuk dipajang di sebelah gambar itu.
4. Ikuti langkah-langkah berikut untuk mengisi Kartu Penjelasan Karyamu:
5. Langkah 1 — Beri judul karyamu (boleh mengarang judul yang menarik!).
6. Langkah 2 — Gambar ulang karya itu secara sederhana di kotak yang tersedia (tidak perlu sama persis, yang penting ada garis, bidang, dan warnanya).
7. Langkah 3 — Isi kolom 'Apa yang Aku Temukan' di Kartu Penjelasan.
8. Langkah 4 — Tuliskan kalimat penjelasanmu untuk pengunjung.
9. Langkah 5 — Beri bintang (⭐) sebanyak 1-5 untuk menunjukkan seberapa kamu suka karya ini, lalu tuliskan alasannya.

Pertanyaan:

1. KARTU PENJELASAN KARYA
Judul Karya: __________________
[Kotak Gambar Ulang Sederhana]
Apa yang Aku Temukan:

• Garis yang ada: __________________
• Bidang yang ada: __________________
• Warna yang ada: __________________

Penjelasanku untuk pengunjung:
'Dalam karya ini kamu bisa melihat... (tulis 2-3 kalimat menggunakan kosakata seni rupa)'
__________________
__________________
__________________
Nilai bintangku: ⭐⭐⭐⭐⭐ (lingkari berapa bintang yang kamu berikan)
Alasanku: __________________

2. Ceritakan kepada teman di sebelahmu: apa unsur rupa yang paling menarik perhatianmu dalam karya ini? Gunakan kosakata seni rupa yang sudah kamu pelajari!

Pertanyaan 1: Kartu Penjelasan Karya berbentuk kotak besar yang memuat (a) baris judul, (b) kotak gambar kosong ukuran 8x8 cm, (c) tiga baris isian untuk garis/bidang/warna, (d) tiga baris isian untuk kalimat penjelasan, (e) deretan 5 bintang untuk dilingkari, dan (f) baris isian alasan. Pertanyaan 2: kegiatan lisan berpasangan, tidak memerlukan ruang tulis.

REFLEKSI

1. Tiga hal apa yang baru kamu pelajari hari ini tentang unsur rupa? Sebutkan!

2. Setelah belajar tentang garis, bidang, dan warna — coba lihat sekeliling kelasmu sekarang. Unsur rupa apa yang kamu temukan di sana? Ceritakan!

3. Bagian mana yang paling menyenangkan dari kegiatan hari ini? Mengapa kamu menyukainya?