LKPDPertemuan 8Bab 4Fase ASemester 2

LKPD Seni Rupa Kelas 1: Membuat Karya Gambar Lingkungan Sekitar Berwarna Menggunakan Alat Pewarna Mandiri

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan Seni Rupa kelas 1 dengan topik "Membuat Karya Gambar Lingkungan Sekitar Berwarna Menggunakan Alat Pewarna Mandiri".

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Seni Rupa Kelas 1: Membuat Karya Gambar Lingkungan Sekitar Berwarna Menggunakan Alat Pewarna Mandiri

Seni Rupa - Kelas 1

Bab 4 Pertemuan 8

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Seni Rupa — Kelas 1 (Fase A)

Topik: Membuat Karya Gambar Lingkungan Sekitar Berwarna Menggunakan Alat Pewarna Mandiri

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranSeni Rupa
Fase / KelasFase A / Kelas 1
TopikMembuat Karya Gambar Lingkungan Sekitar Berwarna Menggunakan Alat Pewarna Mandiri
Alokasi Waktu3 JP (3 x 35 menit = 105 menit)
Tipe Aktivitascampuran
Tahun Ajaran2026/2027
Semester2
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Membuat karya seni rupa berdasarkan hasil pengamatan terhadap lingkungan sekitar

PETUNJUK UMUM

  • Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
  • Siapkan kertas gambar, pensil, penghapus, dan alat pewarna milikmu sendiri (krayon atau pensil warna).
  • Amati benda, tumbuhan, atau pemandangan di sekitar sekolah atau kelasmu dengan saksama.
  • Ikuti setiap petunjuk kegiatan langkah demi langkah dan tanyakan kepada gurumu jika ada hal yang belum dipahami.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Ayo Mengamati Lingkungan Sekitar Kita

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

  • Pensil
  • Buku pengamatan/kertas LKPD

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Tengoklah ke luar jendela kelas atau berjalanlah ke halaman sekolah bersama guru.
  2. Pilihlah 2 benda atau pemandangan di lingkungan sekitar yang paling kamu sukai (contoh: pohon rindang, bunga mawar, tiang bendera, atau gedung sekolah).
  3. Tuliskan nama benda atau pemandangan yang kamu amati pada kolom yang disediakan sebagai persiapan membuat gambar.

Pertanyaan:

1. Tuliskan 2 benda atau hal di lingkungan sekitar yang kamu amati dan akan kamu jadikan objek gambar!

Tersedia 2 baris isian bergaris: Objek 1: [ .................... ], Objek 2: [ .................... ]

Kegiatan 2: Membuat Sketsa Gambar Hasil Pengamatan

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

  • Pensil
  • Penghapus
  • Kertas LKPD

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Gunakan pensil untuk membuat sketsa garis dari benda-benda lingkungan sekitar yang sudah kamu pilih pada Kegiatan 1.
  2. Gambarlah bentuk benda-benda tersebut di dalam kotak gambar yang disediakan.
  3. Buatlah gambar secara mandiri sesuai dengan bentuk yang kamu lihat secara nyata.

Pertanyaan:

1. Buatlah garis sketsa gambar lingkungan sekitar yang kamu amati di dalam kotak gambar yang tersedia!

Ruang gambar

Kotak polos berukuran setengah halaman kuarto berbingkai garis tebal sebagai bidang gambar sketsa.

Kegiatan 3: Mewarnai dan Menyelesaikan Karya Gambar

Estimasi: 50 menit

Alat & Bahan:

  • Krayon atau pensil warna mandiri
  • Kertas gambar/LKPD
  • Alas meja

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Ambil alat pewarnamu sendiri (krayon atau pensil warna).
  2. Warnai sketsa gambar lingkungan sekitarmu yang telah dibuat pada Kegiatan 2 secara penuh dan rapi.
  3. Gunakan warna yang menyerupai atau terinspirasi dari warna benda nyata yang kamu amati (misal: daun hijau, batang cokelat, langit biru/cerah).
  4. Rapikan alat gambarmu setelah selesai berkarya dan bersiaplah mengikuti refleksi bersama guru.

Pertanyaan:

1. Lengkapi sketsa gambarmu dengan warna menggunakan alat pewarna mandiri hingga menjadi karya gambar lingkungan sekitar yang utuh!

Ruang gambar

Kotak bidang gambar utama berukuran 1 halaman penuh berbingkai dekoratif untuk tempat mewarnai dan menyelesaikan karya seni rupa utuh.

REFLEKSI

1. Bagian lingkungan sekolah mana yang paling kamu sukai saat kamu gambar hari ini?

2. Warna apa saja yang kamu gunakan untuk mewarnai benda-benda di sekitarmu?

3. Bagaimana perasaanmu setelah berhasil membuat karya gambar lingkungan sekitarmu sendiri?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.