LKPD Seni Rupa Kelas 1: Membuat Karya Gambar Lingkungan Sekitar Berwarna Menggunakan Alat Pewarna Mandiri
LKPD ini disusun untuk satu pertemuan Seni Rupa kelas 1 dengan topik "Membuat Karya Gambar Lingkungan Sekitar Berwarna Menggunakan Alat Pewarna Mandiri".
MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD
LKPD Seni Rupa Kelas 1: Membuat Karya Gambar Lingkungan Sekitar Berwarna Menggunakan Alat Pewarna Mandiri
Seni Rupa - Kelas 1
Bab 4 Pertemuan 8
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) Seni Rupa — Kelas 1 (Fase A) Topik: Membuat Karya Gambar Lingkungan Sekitar Berwarna Menggunakan Alat Pewarna Mandiri INFORMASI UMUM
TUJUAN PEMBELAJARAN
PETUNJUK UMUM
KEGIATANKegiatan 1: Ayo Mengamati Lingkungan Sekitar KitaEstimasi: 20 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Tuliskan 2 benda atau hal di lingkungan sekitar yang kamu amati dan akan kamu jadikan objek gambar! Tersedia 2 baris isian bergaris: Objek 1: [ .................... ], Objek 2: [ .................... ] Kegiatan 2: Membuat Sketsa Gambar Hasil PengamatanEstimasi: 35 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Buatlah garis sketsa gambar lingkungan sekitar yang kamu amati di dalam kotak gambar yang tersedia! Ruang gambar Kotak polos berukuran setengah halaman kuarto berbingkai garis tebal sebagai bidang gambar sketsa. Kegiatan 3: Mewarnai dan Menyelesaikan Karya GambarEstimasi: 50 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Lengkapi sketsa gambarmu dengan warna menggunakan alat pewarna mandiri hingga menjadi karya gambar lingkungan sekitar yang utuh! Ruang gambar Kotak bidang gambar utama berukuran 1 halaman penuh berbingkai dekoratif untuk tempat mewarnai dan menyelesaikan karya seni rupa utuh. REFLEKSI1. Bagian lingkungan sekolah mana yang paling kamu sukai saat kamu gambar hari ini? 2. Warna apa saja yang kamu gunakan untuk mewarnai benda-benda di sekitarmu? 3. Bagaimana perasaanmu setelah berhasil membuat karya gambar lingkungan sekitarmu sendiri? |
Lihat & unduh lengkap
Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.
Apa isi pertemuan ini?
Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.
Cara pakai pertemuan ini
Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.