LKPD Seni Rupa Kelas 1: Menemukan Hubungan Garis dan Bentuk di Sekitar
LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Seni Rupa kelas 1 dengan topik "Menemukan Hubungan Garis dan Bentuk di Sekitar". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.
MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD
LKPD Seni Rupa Kelas 1: Menemukan Hubungan Garis dan Bentuk di Sekitar
Seni Rupa - Kelas 1
Bab 4 - Pertemuan 4
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) Seni Rupa — Kelas 1 (Fase A) Topik: Menemukan Hubungan Garis dan Bentuk di Sekitar INFORMASI UMUM
TUJUAN PEMBELAJARAN
PETUNJUK UMUM
KEGIATANKegiatan 1: Yuk, Jadi Detektif Garis! 🔍Estimasi: 20 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Lihat tabel di bawah ini. Isi kolom 'Jenis Garis' dengan menulis LURUS atau LENGKUNG, dan kolom 'Bentuk yang Terbentuk' dengan nama bentuknya (kotak, segitiga, lingkaran, atau oval). Tabel: Nama Benda | Jenis Garis | Bentuk yang Terbentuk
Ruang tabel jawaban 2. Dari tabelmu, garis LURUS bisa membentuk bentuk apa saja? Tulis jawabanmu! 3. Dari tabelmu, garis LENGKUNG bisa membentuk bentuk apa saja? Tulis jawabanmu! 4. 🗣️ Diskusi bersama temanmu: Coba cari 1 benda lain di dalam kelas yang bentuknya kotak atau segitiga. Benda apa yang kamu temukan? Tulis di sini! Isi langsung di tabel 3 kolom yang tersedia (Nama Benda | Jenis Garis | Bentuk yang Terbentuk), lalu tulis jawaban isian di baris titik-titik di bawah tabel. Kegiatan 2: Aku Bisa Membuat Bentuk dari Garis! ✏️Estimasi: 25 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. ✏️ Gambarlah kotak, segitiga, dan lingkaran di kotak gambar yang tersedia. Gunakan pensil atau krayon! Ruang gambar 2. Berapa banyak garis lurus yang kamu butuhkan untuk membuat kotak? Dan berapa untuk segitiga? 3. Lingkaran dibuat dengan garis lurus atau garis lengkung? Mengapa? Kotak gambar kosong berukuran besar (±8×8 cm per bentuk) tersedia di lembar untuk menggambar. Jawaban isian ditulis di baris titik-titik di bawah kotak gambar. Kegiatan 3: Kota Bentukku yang Keren! 🏙️🎨Estimasi: 25 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. ✏️ Buat gambar 'Kotaku' di kotak besar yang tersedia. Pastikan ada minimal 2 kotak, 2 segitiga, dan 1 lingkaran! Ruang gambar 2. Ceritakan gambarmu! Bentuk apa saja yang ada di gambarmu dan kamu jadikan apa bentuk-bentuk itu? 3. 🗣️ Tunjukkan gambarmu kepada temanmu dan tebak-tebakan: bentuk apa yang paling banyak ada di gambar temanmu? Kotak gambar besar (±15×15 cm) tersedia di bagian tengah lembar untuk membuat komposisi gambar. Jawaban uraian ditulis di baris titik-titik di bawah kotak gambar. REFLEKSI1. Bentuk apa yang paling mudah kamu buat hari ini? Mengapa menurutmu bentuk itu mudah dibuat? 2. Setelah belajar hari ini, coba lihat benda-benda di sekitarmu. Benda apa yang kamu lihat menggunakan bentuk kotak, segitiga, atau lingkaran? 3. Bagaimana perasaanmu setelah membuat gambar 'Kotaku' sendiri? Apa bagian yang paling kamu suka? |
Lihat & unduh lengkap
Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.
Apa isi pertemuan ini?
Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.
Cara pakai pertemuan ini
Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.