LKPDPertemuan 10Bab 4Fase ASemester 2

LKPD Seni Rupa Kelas 1: Mengapresiasi Bagian Favorit dan Perasaan terhadap Karya Diri Sendiri

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan Seni Rupa kelas 1 dengan topik "Mengapresiasi Bagian Favorit dan Perasaan terhadap Karya Diri Sendiri".

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Seni Rupa Kelas 1: Mengapresiasi Bagian Favorit dan Perasaan terhadap Karya Diri Sendiri

Seni Rupa - Kelas 1

Bab 4 Pertemuan 10

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Seni Rupa — Kelas 1 (Fase A)

Topik: Mengapresiasi Bagian Favorit dan Perasaan terhadap Karya Diri Sendiri

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranSeni Rupa
Fase / KelasFase A / Kelas 1
TopikMengapresiasi Bagian Favorit dan Perasaan terhadap Karya Diri Sendiri
Alokasi Waktu3 JP (3 x 35 menit = 105 menit)
Tipe Aktivitascampuran
Tahun Ajaran2026/2027
Semester2
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Merefleksikan dan mengapresiasi karya diri sendiri

PETUNJUK UMUM

  • Siapkan hasil karya seni rupa milikmu sendiri yang sudah dibuat sebelumnya di atas mejamu.
  • Bawa pensil warna atau krayon favoritmu untuk menandai bagian LKPD.
  • Perhatikan setiap gambar dan petunjuk dengan seksama, tanyakan kepada guru jika membutuhkan bantuan membaca.
  • Ungkapkan perasaan dan penilaianmu secara jujur dan bangga terhadap karyamu sendiri.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Mengenali Bagian Favorit pada Karya Sendiri

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

  • Karya seni rupa buatan sendiri
  • Pensil
  • Krayon/pensil warna

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Letakkan karyamu di samping LKPD ini.
  2. Amati baik-baik seluruh bagian pada karyamu sendiri.
  3. Tentukan 1 bagian pada karyamu yang paling kamu sukai (misalnya garis tertentu, bentuk tertentu, atau warna tertentu).
  4. Jawab pertanyaan nomor 1 dan 2 dengan menggambar atau menuliskan kata sederhana.

Pertanyaan:

1. Beri tanda centang (✓) pada unsur rupa yang paling kamu sukai dari karyamu sendiri:

2. Gambarkan kembali bagian favorit dari karyamu pada kotak yang disediakan!

Ruang gambar

Kotak pilihan centang (Pilihan: Warna, Bentuk, Garis) dan 1 kotak kosong ukuran 10x10 cm bertuliskan 'Bagian Favorit Karyaku' untuk digambar.

Kegiatan 2: Menilai Perasaan terhadap Karya Sendiri

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

  • Pensil
  • Karya seni rupa buatan sendiri

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Ingat kembali saat kamu membuat karyamu dan rasakan perasaanmu saat melihat hasilnya sekarang.
  2. Pilih emotikon wajah yang menggambarkan perasaanmu terhadap karyamu.
  3. Lengkapi kalimat pernyataan tentang karyamu sendiri dengan kata yang tepat.

Pertanyaan:

1. Lingkari salah satu gambar wajah (Senang / Bangga / Puas) yang menunjukkan perasaanmu saat melihat karyamu!

2. Lengkapi kalimat ini: 'Karyaku ini membuat perasaanku menjadi ... karena hasilnya ...'

Tiga pilihan gambar emotikon (Senang, Bangga, Puas) untuk dilingkari, dilanjutkan kalimat rumpang dengan garis bawah untuk diisi kata sederhana.

Kegiatan 3: Menceritakan Bintang Karyaku (Berbagi Apresiasi Diri)

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

  • Pensil warna kuning/oranye
  • Karya seni rupa buatan sendiri

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Berikan bintang apresiasi untuk karyamu sendiri (warnai 1 sampai 3 bintang sesuai rasa banggamumu).
  2. Duduklah berpasangan dengan teman di sebelahmu.
  3. Tunjukkan karyamu dan sebutkan bagian mana yang paling kamu sukai serta alasan perasaan banggamu secara lisan.
  4. Beri tanda centang setelah kamu berhasil menceritakan apresiasi karyamu kepada teman.

Pertanyaan:

1. Warnai bintang untuk karyamu sendiri (1 bintang = Cukup Bagus, 2 bintang = Bagus, 3 bintang = Sangat Bagus)!

Ruang gambar

2. Apakah kamu sudah menunjukkan karyamu dan menyebutkan bagian favoritmu kepada temanmu? Beri centang: [ ] Sudah [ ] Belum

Tiga gambar bintang kosong berjajar untuk diwarnai, serta kotak centang pilihan 'Sudah' / 'Belum' disertai kolom paraf guru/teman.

REFLEKSI

1. Apa hal yang paling kamu sukai saat melihat hasil karyamu sendiri hari ini?

2. Bagaimana perasaanmu setelah memberikan nilai dan pujian untuk karyamu sendiri?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.