LKPD Seni Rupa Kelas 1: Mengenal Tiga Unsur Rupa: Garis, Bentuk, dan Warna di Lingkungan Sekitar

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat menyebutkan tiga unsur rupa (garis, bentuk, warna) yang ditemukan pada benda-benda di lingkungan sekitar kelas.
2. Murid dapat menunjukkan contoh garis, bentuk, dan warna pada benda nyata di sekitar dengan tepat.

PETUNJUK UMUM

• Tuliskan nama dan kelas kamu di sudut kanan atas lembar ini.
• Kerjakan setiap kegiatan dengan urut dari Kegiatan 1 sampai Kegiatan 3.
• Boleh bertanya kepada gurumu jika ada yang belum dimengerti.
• Saat mengamati benda di sekitar kelas, tetaplah di dalam kelas dan jaga ketertiban.
• Gunakan krayon atau pensil warna dengan hati-hati.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Yuk, Temukan Garis, Bentuk, dan Warna di Sekitar Kita! 👀

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Lembar LKPD

Petunjuk Pengerjaan:

1. Lihat ke sekeliling kelasmu — meja, kursi, jendela, pintu, papan tulis, dan benda lainnya.
2. Coba temukan contoh GARIS, BENTUK, dan WARNA pada benda-benda di kelasmu.
3. Tuliskan nama benda yang kamu temukan pada tabel di bawah ini.
4. Isi setiap kolom: nama benda, unsur rupa yang kamu temukan, dan warnanya.
5. Kamu harus menemukan minimal 3 benda yang berbeda.

Pertanyaan:

1. Isi tabel di bawah ini berdasarkan benda-benda yang kamu amati di kelas!

2. Dari tabel di atas, sebutkan tiga unsur rupa yang kamu temukan! Tuliskan jawabanmu:
Unsur rupa yang aku temukan adalah: ________, ________, dan ________.

Tabel 3 kolom dengan 3 baris isian (nama benda, tanda centang unsur rupa, nama warna), dilanjutkan isian tiga titik-titik untuk menyebutkan tiga unsur rupa.

Kegiatan 2: Aku Bisa Menggambar Garis, Bentuk, dan Warna! 🎨

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Krayon atau pensil warna
• Pensil
• Lembar LKPD

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan kotak-kotak gambar yang tersedia di bawah ini.
2. Pada kotak GARIS: gambarlah 2 macam garis berbeda yang kamu lihat di benda-benda sekitarmu (contoh: garis lurus, garis lengkung, garis zigzag).
3. Pada kotak BENTUK: gambarlah 2 benda dari kelasmu dan tunjukkan bentuknya (contoh: buku → kotak, jam dinding → lingkaran).
4. Pada kotak WARNA: warnai ketiga lingkaran dengan 3 warna berbeda yang kamu lihat di benda-benda sekitarmu, lalu tuliskan nama warnanya.
5. Gunakan krayon atau pensil warna untuk mewarnai.

Pertanyaan:

1. Gambarlah 2 macam garis yang kamu temukan di benda sekitarmu di dalam kotak GARIS berikut!

[ KOTAK GARIS — ruang gambar kosong ]

Nama garisnya: __________ dan __________.

2. Gambarlah 2 benda dari kelasmu di kotak BENTUK. Tulis nama bentuknya di bawah gambar!

[ KOTAK BENTUK — ruang gambar kosong ]

Benda 1: __________ → bentuknya __________.
Benda 2: __________ → bentuknya __________.

3. Warnai ketiga lingkaran di bawah ini dengan warna yang kamu lihat di kelasmu. Tulis nama warnanya!

⬤ Warna: __________
⬤ Warna: __________
⬤ Warna: __________

Tiga kotak gambar terpisah berlabel GARIS, BENTUK, dan WARNA. Setiap kotak berukuran sekitar 6×6 cm. Di bawah kotak tersedia baris isian untuk menuliskan nama garis, nama benda dan bentuknya, serta nama warna.

Kegiatan 3: Mari Berbagi dengan Teman! 🗣️

Estimasi: 15 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Lembar LKPD

Petunjuk Pengerjaan:

1. Sekarang kamu akan berbagi temuan dengan teman sebangkumu.
2. Tunjukkan satu benda di kelasmu kepada temanmu.
3. Jelaskan kepada temanmu: apa nama bendanya, garis apa yang ada di sana, bentuknya apa, dan warnanya apa.
4. Dengarkan juga cerita temanmu tentang benda pilihannya.
5. Setelah berdiskusi, jawab pertanyaan di bawah ini.

Pertanyaan:

1. Benda apa yang kamu tunjukkan kepada temanmu?
Aku menunjukkan benda: __________.
Garisnya: __________.
Bentuknya: __________.
Warnanya: __________.

2. Benda apa yang ditunjukkan temanmu kepadamu?
Temanku menunjukkan benda: __________.
Garisnya: __________.
Bentuknya: __________.
Warnanya: __________.

3. Diskusikan bersama temanmu: apakah benda yang kalian pilih memiliki KETIGA unsur rupa (garis, bentuk, DAN warna)? Lingkari jawabanmu!

Bendaku punya ketiga unsur rupa: YA / TIDAK
Benda temanku punya ketiga unsur rupa: YA / TIDAK

Ceritakan alasanmu dalam 1-2 kalimat: _________________________.

Baris isian terstruktur untuk mencatat benda sendiri dan benda teman (masing-masing 4 baris: nama benda, garis, bentuk, warna), diikuti pilihan melingkari YA/TIDAK dan satu baris uraian singkat alasan.

REFLEKSI

1. Unsur rupa apa yang paling mudah kamu temukan hari ini? Mengapa?

2. Benda apa di rumahmu yang menurutmu punya garis, bentuk, dan warna yang menarik? Ceritakan!

3. Bagaimana perasaanmu setelah belajar menemukan garis, bentuk, dan warna di sekitar kelas hari ini?