LKPD Seni Rupa Kelas 1: Menguji Coba Efek Air dan Rintangan Warna pada Alat Pewarna yang Dimiliki

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menguji coba alat dan bahan yang dimiliki

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
• Siapkan alat pewarna yang kamu miliki di dalam kotak pensilmu (krayon, spidol, pensil warna).
• Ikuti setiap petunjuk uji coba dengan hati-hati dan gembira.
• Tanyakan kepada bapak/ibu guru jika ada langkah uji coba yang belum kamu pahami.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Uji Coba 1: Menguji Goresan Alat Pewarna dengan Tetesan Air

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Krayon
• Pensil warna
• Spidol
• Air dalam wadah kecil
• Kuas kecil atau ujung jari

Petunjuk Pengerjaan:

1. Ambil krayon, pensil warna, dan spidol yang kamu miliki.
2. Buatlah satu goresan tebal untuk masing-masing alat pada kotak uji coba yang tersedia.
3. Teteskan sedikit air menggunakan jari atau kuas kecil di atas masing-masing goresan warna tersebut.
4. Uji dan amati apa yang terjadi pada goresan warna: apakah warnanya luntur bercampur air atau tetap bertahan (tidak luntur)?
5. Beri tanda centang (V) pada hasil pengujianmu di tabel.

Pertanyaan:

1. Beri tanda centang (V) pada hasil uji coba air untuk masing-masing alat pewarnamu: Alat mana yang luntur terkena air, dan alat mana yang tidak luntur?

2. Berdasarkan hasil uji coba yang kamu lakukan, alat pewarna apa yang warnanya paling mudah luntur dan menyebar saat terkena tetesan air?

Tabel pengamatan 3 baris: Kolom 1 (Nama Alat: Krayon, Pensil Warna, Spidol), Kolom 2 (Kotak Tempat Menggores & Meneteskan Air), Kolom 3 (Pilihan Centang: [ ] Luntur / [ ] Tidak Luntur). Baris isian singkat untuk pertanyaan nomor 2.

Kegiatan 2: Uji Coba 2: Menguji Rintangan Warna (Menimpa Krayon dengan Spidol)

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Krayon (putih atau kuning terang)
• Spidol warna gelap (biru/hitam/ungu)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Ambil krayon warna putih atau warna terang (kuning) yang kamu miliki.
2. Goreskan krayon tersebut dengan tebal di dalam kotak uji rintangan.
3. Sekarang, ambil spidol berwarna gelap (misalnya biru, merah, atau hitam).
4. Uji dengan cara menggoreskan spidol tepat di atas lapisan krayon tebal tadi.
5. Amati apa yang terjadi saat spidol menabrak lapisan krayon: apakah warna spidol menempel dengan jelas atau tertolak/tergelincir oleh krayon?
6. Jawab pertanyaan pengujian di bawah ini.

Pertanyaan:

1. Bagaimana hasil goresan spidol ketika kamu timpakan tepat di atas goresan krayon tebal? Pilihlah: A) Warna spidol menempel pekat, atau B) Warna spidol tertolak/tergelincir dan tidak mau menempel?

2. Gambarkan bentuk garis atau tanda silang hasil uji coba goresan spidol di atas lapisan krayonmu pada kotak yang disediakan!

Kotak pengujian berukuran 8x8 cm untuk menggoreskan krayon lalu ditimpa spidol; Pilihan ganda huruf A atau B untuk nomor 1; Kotak gambar 6x6 cm untuk menggambar hasil penampakan garis pada nomor 2.

Kegiatan 3: Uji Coba 3: Menguji Perpaduan dan Urutan Lapisan Pewarna

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Krayon
• Spidol
• Pensil warna

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pada kotak A: Buat goresan spidol lebih dulu, lalu uji dengan menimpakan krayon di atasnya.
2. Pada kotak B: Buat goresan krayon lebih dulu, lalu uji dengan menimpakan pensil warna di atasnya.
3. Amati perbedaan hasil uji coba pada kedua kotak tersebut.
4. Diskusikan bersama teman sebangkumu alat pewarna mana yang paling kuat menghalangi warna lain.
5. Tuliskan jawaban singkat hasil pengamatanmu dan selesaikan bagian refleksi penutup.

Pertanyaan:

1. Dari seluruh alat pewarna yang kamu uji coba hari ini (krayon, spidol, pensil warna), alat manakah yang permukaannya paling licin dan paling kuat menahan/menolak zat cair dan warna lain?

2. Sampaikan secara lisan kepada teman sebangku atau gurumu: Apa perbedaan rasa goresan saat kamu menguji krayon dibanding pensil warna?

Kotak A (Uji Spidol ditimpa Krayon) dan Kotak B (Uji Krayon ditimpa Pensil Warna) masing-masing ukuran 6x6 cm; Baris isian satu kata/frasa untuk nomor 1; Kolom ceklis guru untuk memverifikasi keaktifan diskusi lisan pada nomor 2.

REFLEKSI

1. Alat pewarna mana yang paling kamu sukai saat melakukan uji coba tadi? Mengapa?

2. Apa hal baru yang kamu ketahui tentang sifat krayon dan spidol setelah melakukan uji coba air hari ini?