LKPD Seni Rupa Kelas 1: Mengenal dan Menguji Coba Krayon serta Pastel
LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Seni Rupa kelas 1 dengan topik "Mengenal dan Menguji Coba Krayon serta Pastel". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.
MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD
LKPD Seni Rupa Kelas 1: Mengenal dan Menguji Coba Krayon serta Pastel
Seni Rupa - Kelas 1
Bab 3 - Pertemuan 4
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) Seni Rupa — Kelas 1 (Fase A) Topik: Mengenal dan Menguji Coba Krayon serta Pastel INFORMASI UMUM
TUJUAN PEMBELAJARAN
PETUNJUK UMUM
KEGIATANKegiatan 1: Ayo Kenali Krayon dan Pastel!Estimasi: 20 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Lengkapi tabel berikut berdasarkan pengamatanmu terhadap krayon dan pastel! Ruang tabel jawaban 2. Menurutmu, apa yang membuat krayon dan pastel berbeda dari cat air? (Petunjuk: pikirkan apakah mereka perlu air atau tidak!) Tabel 2 kolom dan 3 baris: kolom pertama 'Nama Alat', kolom kedua 'Bentuk', kolom ketiga 'Tekstur Permukaan'. Isi baris untuk Krayon dan Pastel. Di bawah tabel, sediakan 3 baris garis untuk jawaban uraian pertanyaan nomor 2. Kegiatan 2: Saatnya Menggores! Uji Coba Krayon vs PastelEstimasi: 25 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Bagaimana rasanya menggores krayon di kertas? Pilih kata yang tepat dengan melingkarinya! (licin / kasar / ringan / berat / mudah / sulit) 2. Bagaimana rasanya menggores pastel di kertas? Pilih kata yang tepat dengan melingkarinya! (licin / kasar / ringan / berat / mudah / sulit) 3. Apa yang terjadi pada goresan pastel setelah kamu usap dengan jarimu? Ceritakan dengan 1–2 kalimat! 4. Apakah hal yang sama terjadi jika kamu usap goresan krayon? Mengapa? Dua kotak besar berdampingan berlabel 'KRAYON' dan 'PASTEL' untuk area menggores (masing-masing sekitar 8x8 cm). Di bawah kotak, sediakan pilihan kata untuk dilingkari (pertanyaan 1 dan 2) serta 3–4 baris garis untuk jawaban uraian pertanyaan 3 dan 4. Kegiatan 3: Aku Sudah Tahu! Mari BandingkanEstimasi: 25 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Tuliskan 2 hal yang HANYA dimiliki krayon (bukan pastel) di lingkaran kiri, 2 hal yang HANYA dimiliki pastel (bukan krayon) di lingkaran kanan, dan 1 hal yang SAMA dimiliki keduanya di bagian tengah (irisan). Ruang gambar 2. Jika kamu ingin membuat gambar langit yang warnanya tampak lembut dan menyatu, alat mana yang akan kamu pilih — krayon atau pastel? Mengapa? 3. Gambarlah sebuah benda favoritmu menggunakan krayon ATAU pastel di kotak yang tersedia. Tulis di bawah gambarmu: alat apa yang kamu pakai dan mengapa kamu memilihnya! Ruang gambar Diagram Venn dua lingkaran yang saling beririsan dengan label 'Krayon', 'Keduanya', dan 'Pastel'. Di bawah diagram, sediakan 3–4 baris garis untuk jawaban uraian pertanyaan nomor 2. Kotak gambar kosong berukuran sekitar 10x10 cm untuk pertanyaan nomor 3, dengan 2 baris garis di bawahnya untuk keterangan alat dan alasan. REFLEKSI1. Hal apa yang paling kamu sukai saat mencoba krayon dan pastel hari ini? Ceritakan! 2. Sebelum hari ini, apakah kamu sudah pernah memakai krayon atau pastel? Apa yang baru kamu ketahui tentang keduanya? 3. Kalau kamu bisa mengajari adik atau temanmu tentang krayon dan pastel, apa satu hal penting yang akan kamu sampaikan? |
Lihat & unduh lengkap
Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.
Apa isi pertemuan ini?
Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.
Cara pakai pertemuan ini
Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.