LKPDPertemuan 1Bab 3Fase ASemester 2

LKPD Seni Rupa Kelas 1: Mengenal Pensil dan Pensil Warna sebagai Alat Berkarya

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Seni Rupa kelas 1 dengan topik "Mengenal Pensil dan Pensil Warna sebagai Alat Berkarya". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Seni Rupa Kelas 1: Mengenal Pensil dan Pensil Warna sebagai Alat Berkarya

Seni Rupa - Kelas 1

Bab 3 - Pertemuan 1

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Seni Rupa — Kelas 1 (Fase A)

Topik: Mengenal Pensil dan Pensil Warna sebagai Alat Berkarya

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranSeni Rupa
Fase / KelasFase A / Kelas 1
TopikMengenal Pensil dan Pensil Warna sebagai Alat Berkarya
Alokasi Waktu60 menit
Tipe Aktivitascampuran
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Murid dapat mengenali pensil dan pensil warna sebagai alat berkarya seni rupa dengan menyebutkan nama dan bentuknya secara lisan.
  2. Murid dapat menguji coba menggunakan pensil dan pensil warna pada permukaan kertas untuk merasakan perbedaan goresannya.

PETUNJUK UMUM

  • Siapkan pensil dan pensil warna di atas mejamu sebelum mulai.
  • Kerjakan setiap kegiatan dengan urut dari Kegiatan 1, 2, lalu 3.
  • Boleh bertanya kepada Bapak/Ibu Guru jika ada yang belum dimengerti.
  • Jaga pensilmu agar tidak jatuh atau menggelinding ke lantai.
  • Berikan yang terbaik — tidak ada jawaban yang salah selama kamu mencoba dengan sungguh-sungguh!

KEGIATAN

Kegiatan 1: Ayo Kenalan dengan Pensil dan Pensil Warna!

Estimasi: 15 menit

Alat & Bahan:

  • 1 batang pensil biasa
  • 1 batang pensil warna (pilih warna apa saja)
  • LKPD ini

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Ambil satu pensil biasa dan satu pensil warna dari kotakmu.
  2. Pegang kedua pensil itu satu per satu. Rasakan bentuknya.
  3. Amati dengan cermat: lihat ujungnya, lihat batangnya, lihat warnanya.
  4. Jawab pertanyaan di bawah ini berdasarkan pengamatanmu.

Pertanyaan:

1. Tuliskan nama kedua alat ini. Gambar atau tempel stiker di kotak yang tersedia!

Ruang tabel jawaban

2. Apa warna batang pensil biasamu? Dan apa warna batang pensil warnamu?

3. Lingkari gambar yang benar: Pensil biasa ujungnya berwarna __ . (abu-abu / merah / biru)

4. Ceritakan kepada temanmu: apa nama alat ini dan seperti apa bentuknya? (lakukan secara lisan, lalu beri tanda centang ✓ jika sudah bercerita)

Tabel 2 kolom: kolom kiri untuk Pensil Biasa, kolom kanan untuk Pensil Warna. Setiap baris berisi: nama alat, warna batang, warna ujung. Kotak gambar kosong tersedia di atas tabel untuk menggambar/menempel.

Kegiatan 2: Jadi Detektif Goresan! 🔍

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

  • 1 batang pensil biasa
  • 1 batang pensil warna
  • 1 lembar kertas putih polos
  • LKPD ini

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Sekarang kamu akan menjadi detektif cilik! Tugasmu: mencari tahu perbedaan goresan pensil dan pensil warna.
  2. Ambil selembar kertas putih polos yang sudah disiapkan gurumu.
  3. Gambarlah garis lurus panjang menggunakan pensil biasa di bagian atas kertas.
  4. Gambarlah garis lurus panjang menggunakan pensil warna di bagian bawah kertas (pilih warna favoritmu!).
  5. Amati kedua garis tersebut dengan seksama, lalu jawab pertanyaan berikut.

Pertanyaan:

1. Goresan pensil biasa berwarna apa?

2. Goresan pensil warna berwarna apa?

3. Tuliskan 1 persamaan dan 1 perbedaan yang kamu temukan dari kedua goresan itu dalam tabel berikut.

Ruang tabel jawaban

4. Menurutmu, mana goresan yang lebih mudah terlihat? Mengapa? Ceritakan jawabanmu dalam 1-2 kalimat.

Bagian atas: kotak tempel/tempel kertas goresan percobaan murid (atau kertas percobaan dilampirkan). Bagian bawah: tabel 2 kolom bertajuk 'Persamaan' dan 'Perbedaan' masing-masing 1 baris isian. Lalu kotak uraian kecil untuk jawaban pertanyaan nomor 4.

Kegiatan 3: Karya Mini-ku! 🎨

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

  • 1 batang pensil biasa
  • Beberapa pensil warna
  • LKPD ini (kotak gambar sudah tersedia)

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Sekarang saatnya berkarya! Kamu akan menggambar sesuatu yang kamu suka.
  2. Di kotak gambar yang tersedia, gambarlah sebuah benda sederhana (misalnya: buah, rumah, bunga, atau bintang).
  3. Gunakan pensil biasa untuk membuat garis luar (kontur) gambarmu.
  4. Gunakan pensil warna untuk mewarnai bagian dalam gambarmu.
  5. Setelah selesai, jawab pertanyaan di bawah ini.

Pertanyaan:

1. Apa yang kamu gambar? Tuliskan namanya.

2. Alat apa yang kamu pakai untuk membuat garis luar gambarmu?

3. Alat apa yang kamu pakai untuk mewarnai gambarmu?

4. Bagaimana perasaanmu saat menggambar tadi? Warnai emotikon yang sesuai perasaanmu! 😊 😐 😕

Ruang gambar

Kotak gambar besar (sekitar 10x10 cm) tersedia untuk karya murid. Di bawah kotak gambar: baris isian untuk nama benda yang digambar, 2 baris isian untuk pertanyaan alat, dan 3 emotikon bergambar besar untuk diwarnai/dilingkari.

REFLEKSI

1. Apa nama dua alat yang kamu pakai hari ini? Coba sebutkan kepada temanmu!

2. Apa perbedaan yang paling menarik yang kamu temukan antara pensil biasa dan pensil warna?

3. Kapan kamu lebih suka menggunakan pensil warna? Ceritakan satu contohnya!

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.