LKPD Seni Rupa Kelas 1: Mengenal Pensil dan Pensil Warna sebagai Alat Berkarya
LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Seni Rupa kelas 1 dengan topik "Mengenal Pensil dan Pensil Warna sebagai Alat Berkarya". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.
MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD
LKPD Seni Rupa Kelas 1: Mengenal Pensil dan Pensil Warna sebagai Alat Berkarya
Seni Rupa - Kelas 1
Bab 3 - Pertemuan 1
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) Seni Rupa — Kelas 1 (Fase A) Topik: Mengenal Pensil dan Pensil Warna sebagai Alat Berkarya INFORMASI UMUM
TUJUAN PEMBELAJARAN
PETUNJUK UMUM
KEGIATANKegiatan 1: Ayo Kenalan dengan Pensil dan Pensil Warna!Estimasi: 15 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Tuliskan nama kedua alat ini. Gambar atau tempel stiker di kotak yang tersedia! Ruang tabel jawaban 2. Apa warna batang pensil biasamu? Dan apa warna batang pensil warnamu? 3. Lingkari gambar yang benar: Pensil biasa ujungnya berwarna __ . (abu-abu / merah / biru) 4. Ceritakan kepada temanmu: apa nama alat ini dan seperti apa bentuknya? (lakukan secara lisan, lalu beri tanda centang ✓ jika sudah bercerita) Tabel 2 kolom: kolom kiri untuk Pensil Biasa, kolom kanan untuk Pensil Warna. Setiap baris berisi: nama alat, warna batang, warna ujung. Kotak gambar kosong tersedia di atas tabel untuk menggambar/menempel. Kegiatan 2: Jadi Detektif Goresan! 🔍Estimasi: 20 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Goresan pensil biasa berwarna apa? 2. Goresan pensil warna berwarna apa? 3. Tuliskan 1 persamaan dan 1 perbedaan yang kamu temukan dari kedua goresan itu dalam tabel berikut. Ruang tabel jawaban 4. Menurutmu, mana goresan yang lebih mudah terlihat? Mengapa? Ceritakan jawabanmu dalam 1-2 kalimat. Bagian atas: kotak tempel/tempel kertas goresan percobaan murid (atau kertas percobaan dilampirkan). Bagian bawah: tabel 2 kolom bertajuk 'Persamaan' dan 'Perbedaan' masing-masing 1 baris isian. Lalu kotak uraian kecil untuk jawaban pertanyaan nomor 4. Kegiatan 3: Karya Mini-ku! 🎨Estimasi: 20 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Apa yang kamu gambar? Tuliskan namanya. 2. Alat apa yang kamu pakai untuk membuat garis luar gambarmu? 3. Alat apa yang kamu pakai untuk mewarnai gambarmu? 4. Bagaimana perasaanmu saat menggambar tadi? Warnai emotikon yang sesuai perasaanmu! 😊 😐 😕 Ruang gambar Kotak gambar besar (sekitar 10x10 cm) tersedia untuk karya murid. Di bawah kotak gambar: baris isian untuk nama benda yang digambar, 2 baris isian untuk pertanyaan alat, dan 3 emotikon bergambar besar untuk diwarnai/dilingkari. REFLEKSI1. Apa nama dua alat yang kamu pakai hari ini? Coba sebutkan kepada temanmu! 2. Apa perbedaan yang paling menarik yang kamu temukan antara pensil biasa dan pensil warna? 3. Kapan kamu lebih suka menggunakan pensil warna? Ceritakan satu contohnya! |
Lihat & unduh lengkap
Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.
Apa isi pertemuan ini?
Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.
Cara pakai pertemuan ini
Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.