LKPD Seni Rupa Kelas 1: Mengamati dan Menceritakan Warna Benda di Lingkungan Sekitar

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat menceritakan warna benda-benda yang diamati di lingkungan sekitar menggunakan kalimat sederhana dalam bahasa sehari-hari.
2. Murid dapat membedakan dua benda berdasarkan perbedaan warnanya melalui kegiatan pengamatan langsung.

PETUNJUK UMUM

• Siapkan dirimu! Kita akan bermain sambil belajar mengenal warna hari ini.
• Bawa pensil warna atau krayon milikmu ke atas meja.
• Lihat sekeliling kelasmu — perhatikan benda-benda yang ada di sekitarmu.
• Kerjakan setiap kegiatan dengan tenang dan penuh semangat.
• Boleh bertanya kepada Bapak/Ibu Guru jika ada yang belum dimengerti.
• Tulislah namamu di bagian atas lembar ini sebelum mulai.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Ayo Mengamati! Warna Apa Ini? 🎨

Estimasi: 15 menit

Alat & Bahan:

• Pensil tulis
• Pensil warna atau krayon
• Mata yang jeli untuk mengamati!

Petunjuk Pengerjaan:

1. Berdirilah dan lihatlah sekeliling kelasmu dengan seksama selama 1 menit.
2. Pilih 4 benda yang kamu lihat di dalam kelas atau di luar jendela.
3. Duduklah kembali, lalu tuliskan nama benda tersebut pada tabel di bawah.
4. Tuliskan atau gambarlah warna benda itu di kolom 'Warnanya'.
5. Warnai lingkaran kecil di kolom terakhir sesuai warna benda yang kamu lihat.

Pertanyaan:

1. Isi tabel pengamatanmu! Tuliskan nama benda, warnanya, dan warnai lingkarannya.

2. Dari 4 benda tadi, benda mana yang warnanya paling kamu suka? Ceritakan dengan 1 kalimat: 'Aku suka warna ... karena ...'

Tabel 4 baris x 3 kolom: Kolom 1 = Nama Benda, Kolom 2 = Warnanya, Kolom 3 = Lingkaran Kecil (diwarnai murid). Di bawah tabel, satu baris isian untuk kalimat favorit warna.

Kegiatan 2: Ayo Membandingkan! Beda Warnanya! 🔍

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• 2 benda dari tas atau meja murid
• Pensil tulis
• Pensil warna atau krayon

Petunjuk Pengerjaan:

1. Ambil 2 benda berbeda dari tasmu atau dari meja belajarmu (contoh: penggaris dan buku, atau pensil dan penghapus).
2. Letakkan kedua benda itu berdampingan di atas mejamu.
3. Amati warna kedua benda itu dengan teliti.
4. Jawab pertanyaan di bawah ini berdasarkan pengamatanmu.
5. Gambarlah kedua benda itu di kotak gambar dan warnai sesuai warna aslinya.

Pertanyaan:

1. Benda pertama yang kamu pilih adalah ... dan warnanya adalah ...

2. Benda kedua yang kamu pilih adalah ... dan warnanya adalah ...

3. Apakah kedua benda itu warnanya sama atau berbeda? Lingkari jawabanmu: SAMA / BERBEDA. Lalu jelaskan: 'Warna benda pertama adalah ... sedangkan warna benda kedua adalah ... jadi keduanya ...'

4. Gambarlah kedua benda yang kamu amati di kotak gambar, lalu warnai sesuai warna aslinya!

Dua baris isian pendek (benda 1 dan benda 2), satu paragraf uraian singkat untuk perbandingan, dan satu kotak gambar besar (ukuran sekitar 10x8 cm) yang dibagi dua bagian untuk menggambar kedua benda.

Kegiatan 3: Ayo Bercerita! Aku Bisa Cerita Warna! 🌈

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil tulis
• Imajinasi dan pengalamanmu!
• Teman sebangku untuk berdiskusi

Petunjuk Pengerjaan:

1. Sekarang saatnya kamu menjadi 'Pencerita Warna'!
2. Pikirkan satu tempat yang kamu suka, misalnya taman, dapur rumah, atau halaman sekolah.
3. Bayangkan tempat itu dalam pikiranmu — benda apa saja yang ada di sana? Apa warnanya?
4. Ceritakan tempat itu kepada teman sebangkumu selama kurang lebih 1 menit.
5. Setelah bercerita, tuliskan cerita pendekmu di kotak yang tersedia.
6. Gunakan kata-kata warna sebanyak mungkin dalam ceritamu!

Pertanyaan:

1. Tempat yang aku ceritakan adalah ...

2. Tuliskan cerita pendekmu tentang warna benda-benda di tempat itu! Gunakan minimal 2 nama warna dalam ceritamu. Mulai dengan: 'Di ... ada benda-benda yang berwarna ...'

3. Diskusi bersama teman: Ceritakan kepada teman sebangkumu tentang warna benda di tempat favoritmu. Lalu dengarkan cerita temanmu. Tuliskan 1 warna benda dari cerita temanmu yang paling kamu ingat: 'Teman saya bercerita bahwa ... berwarna ...'

Satu baris isian pendek untuk nama tempat, satu kotak uraian sedang (4-5 baris) untuk cerita pendek murid, dan satu baris isian untuk hasil diskusi dengan teman.

REFLEKSI

1. Warna apa yang paling banyak kamu temukan hari ini di sekitarmu? Mengapa menurutmu warna itu banyak sekali?

2. Bagaimana perasaanmu saat bercerita tentang warna kepada temanmu? Apakah mudah atau susah?

3. Kalau kamu bisa memilih, warna apa yang ingin kamu tambahkan di kelasmu? Di mana kamu akan meletakkannya?