LKPD Seni Rupa Kelas 1: Asesmen Sumatif: Menceritakan Hasil Pengamatan Tiga Unsur Rupa

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat menceritakan hasil pengamatan tiga unsur rupa (garis, bentuk, warna) di lingkungan sekitar secara mandiri menggunakan bahasa sehari-hari dengan tepat sebagai bukti ketercapaian tujuan pembelajaran bab ini.
2. Murid dapat merefleksikan pengalaman belajar mengamati lingkungan sekitar dengan menyebutkan hal yang paling berkesan baginya.

PETUNJUK UMUM

• Selamat datang, Penjelajah Seni Cilik! Hari ini kita akan menjadi detektif seni yang hebat!
• Siapkan matamu yang jeli untuk mengamati benda-benda di sekitarmu.
• Kerjakan setiap kegiatan dengan penuh semangat dan jujur.
• Tulislah jawabanmu sendiri — tidak perlu meniru teman, karena jawabanmu pasti unik dan spesial!
• Jika ada yang belum mengerti, angkat tanganmu dan tanyakan kepada gurumu.
• Ingat tiga unsur rupa kita: GARIS 〰️, BENTUK ⬟, dan WARNA 🎨

KEGIATAN

Kegiatan 1: 🔍 Aku Detektif Unsur Rupa!

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Krayon atau pensil warna
• Lembar LKPD ini

Petunjuk Pengerjaan:

1. Lihat gambar ruang kelas di bawah ini (guru menampilkan gambar atau murid mengamati ruang kelas nyata di sekitar mereka).
2. Temukan dan tunjuk benda-benda yang memiliki garis, bentuk, dan warna.
3. Tuliskan atau gambarkan temuanmu di tabel yang sudah disediakan.
4. Untuk setiap unsur rupa, cari minimal 2 contoh benda.
5. Ceritakan temuanmu dengan kalimatmu sendiri di kotak cerita.

Pertanyaan:

1. Aku menemukan GARIS di ... . Garisnya berbentuk ... (lurus/lengkung/zigzag).

2. Aku menemukan BENTUK di ... . Bentuknya seperti ... (lingkaran/kotak/segitiga/persegi panjang).

3. Aku menemukan WARNA di ... . Warnanya adalah ... .

4. Gambarlah salah satu benda yang kamu temukan tadi! Lalu beri warna sesuai warna aslinya.

Tabel 3 kolom: Unsur Rupa | Nama Benda yang Ditemukan | Cerita Singkat (1 kalimat). Ditambah kotak gambar kosong berukuran 10x10 cm untuk pertanyaan nomor 4.

Kegiatan 2: 🗣️ Aku Bisa Bercerita!

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Lembar LKPD ini

Petunjuk Pengerjaan:

1. Sekarang saatnya kamu menjadi pencerita hebat!
2. Pilih SATU benda favoritmu dari hasil pengamatan di Kegiatan 1.
3. Ceritakan benda itu kepada temanmu menggunakan tiga unsur rupa: garis, bentuk, dan warna.
4. Gunakan kalimat lengkap seperti contoh ini: 'Aku melihat ... . Bentuknya ... . Warnanya ... . Ada garis ... .'
5. Tuliskan ceritamu di kotak yang tersedia, lalu bacakan dengan suara lantang kepada teman sebangkumu.
6. Dengarkan cerita temanmu dengan baik, lalu beri tanda ⭐ jika temanmu sudah menyebutkan ketiga unsur rupa.

Pertanyaan:

1. Benda yang aku pilih untuk diceritakan adalah: ...

2. Tuliskan ceritamu tentang benda itu! Pastikan kamu menyebutkan GARIS, BENTUK, dan WARNA-nya. (Gunakan kalimatmu sendiri, minimal 3 kalimat.)

3. Setelah mendengar cerita temanmu, apakah temanmu sudah menyebutkan ketiga unsur rupa? Berikan tanda centang (✓)! [ ] Garis [ ] Bentuk [ ] Warna. Ceritakan satu hal yang kamu suka dari cerita temanmu!

Kotak uraian bergaris untuk menulis cerita (minimal 5 baris). Di bawahnya terdapat kotak penilaian teman dengan 3 pilihan centang (Garis / Bentuk / Warna) dan 2 baris untuk komentar apresiasi.

Kegiatan 3: 🌟 Bintang Pengamat Cilikku!

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Krayon atau pensil warna (untuk mewarnai bintang)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Ini adalah kegiatan terakhirmu hari ini — kamu sudah bekerja keras dan hebat!
2. Sekarang ceritakan pengalamanmu belajar tentang unsur rupa selama beberapa pertemuan ini.
3. Jawab pertanyaan-pertanyaan berikut dengan jujur dan dengan kata-katamu sendiri.
4. Tidak ada jawaban yang salah — semua perasaan dan pendapatmu itu penting!
5. Warnai bintang sesuai perasaanmu hari ini di bagian akhir.

Pertanyaan:

1. Dari tiga unsur rupa yang sudah kamu pelajari (garis, bentuk, warna), mana yang paling mudah kamu temukan di sekitarmu? Mengapa?

2. Sebutkan SATU hal yang paling berkesan atau paling kamu ingat selama belajar mengamati lingkungan sekitar menggunakan unsur rupa!

3. Lengkapi kalimat ini: Sekarang aku sudah tahu bahwa di sekitarku ada banyak ... , ... , dan ... . Kalau aku pergi ke ... , aku pasti bisa menemukan unsur rupa di sana juga!

4. Warnai bintang-bintang ini sesuai perasaanmu hari ini! ⭐⭐⭐ (3 bintang = Sangat senang dan percaya diri! / 2 bintang = Senang tapi masih ingin belajar lagi / 1 bintang = Butuh bantuan lebih banyak). Mengapa kamu memilih jumlah bintang itu?

Dua kotak uraian bergaris untuk pertanyaan 1 dan 2 (masing-masing 3-4 baris). Satu baris isian titik-titik untuk pertanyaan 3. Tiga gambar bintang besar kosong untuk diwarnai pada pertanyaan 4, dilengkapi 2 baris untuk alasan.

REFLEKSI

1. Hal apa yang paling kamu ingat tentang garis, bentuk, dan warna yang kamu temukan hari ini?

2. Setelah belajar tentang unsur rupa, apakah kamu sekarang melihat benda-benda di sekitarmu dengan cara yang berbeda? Ceritakan!

3. Apa satu hal yang ingin kamu amati atau jelajahi lebih lanjut menggunakan matamu sebagai 'kamera seni'?