LKPDPertemuan 9Bab 1Fase ASemester 1

LKPD Seni Rupa Kelas 1: Berkarya dengan Media Campuran: Menggabungkan Bahan Temuan dan Gambar

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Seni Rupa kelas 1 dengan topik "Berkarya dengan Media Campuran: Menggabungkan Bahan Temuan dan Gambar". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Seni Rupa Kelas 1: Berkarya dengan Media Campuran: Menggabungkan Bahan Temuan dan Gambar

Seni Rupa - Kelas 1

Bab 1 - Pertemuan 9

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Seni Rupa — Kelas 1 (Fase A)

Topik: Berkarya dengan Media Campuran: Menggabungkan Bahan Temuan dan Gambar

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranSeni Rupa
Fase / KelasFase A / Kelas 1
TopikBerkarya dengan Media Campuran: Menggabungkan Bahan Temuan dan Gambar
Alokasi Waktu70 menit
Tipe Aktivitascampuran
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Murid dapat membuat karya seni rupa dengan menggabungkan bahan temuan dari lingkungan sekitar dan gambar buatan sendiri menggunakan alat tulis.
  2. Murid dapat mengenali unsur rupa berupa tekstur dan bentuk pada bahan temuan yang digunakan dalam karyanya.

PETUNJUK UMUM

  • Sebelum mulai, siapkan semua bahan dan alat yang dibutuhkan di atas meja.
  • Baca setiap petunjuk dengan pelan-pelan. Kalau ada yang tidak mengerti, tanyakan kepada guru.
  • Kerjakan setiap kegiatan dengan urut dari Kegiatan 1, lalu Kegiatan 2, lalu Kegiatan 3.
  • Jaga kebersihan mejamu selama bekerja. Sampah dikumpulkan di tempatnya.
  • Tidak ada jawaban yang salah saat membuat karya seni — yang penting kamu mencoba dengan sungguh-sungguh!
  • Tuliskan namamu di setiap halaman LKPD ini.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Ayo Mencari dan Mengenal Bahan Temuan! 🍃

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

  • 2–3 bahan temuan dari alam/lingkungan (daun, ranting, batu kecil, kulit jagung, potongan kain, kertas bekas, dsb.)
  • Pensil
  • LKPD halaman Kegiatan 1

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Guru akan membagikan atau memintamu mengambil 2–3 bahan temuan dari alam atau lingkungan sekolah (contoh: daun, ranting kecil, batu kecil, potongan kain, kertas bekas, kulit jagung).
  2. Ambil satu bahan temuan, lalu raba permukaannya dengan ujung jarimu. Rasakan apakah permukaannya halus, kasar, bergerigi, atau berlubang-lubang.
  3. Amati bentuk bahan tersebut. Apakah bentuknya bulat, lonjong, persegi, segitiga, atau bentuk lain yang unik?
  4. Isi tabel pengamatan di bawah ini berdasarkan apa yang kamu rasakan dan lihat.
  5. Lakukan hal yang sama untuk bahan temuan kedua dan ketiga.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel pengamatan bahan temuanmu! Tulis nama bahan, teksturnya (halus/kasar/bergerigi/lainnya), dan bentuknya (bulat/lonjong/persegi/lainnya) di setiap baris.

Ruang tabel jawaban

2. Dari semua bahan temuanmu, bahan mana yang paling kamu suka? Mengapa kamu menyukainya?

3. Gambarkan salah satu bahan temuanmu di kotak ini! Coba tunjukkan bentuknya dengan jelas.

Ruang gambar

Tabel 3 kolom dan 3 baris (Nama Bahan | Tekstur | Bentuk) untuk pertanyaan 1. Ruang tulis bebas 3–4 baris untuk pertanyaan 2. Kotak gambar berukuran 8x8 cm untuk pertanyaan 3.

Kegiatan 2: Ayo Berkarya: Karya Campuran Kerenku! 🎨

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

  • Kertas putih A4 (lembar karya)
  • Pensil dan crayon/spidol warna
  • Bahan temuan dari Kegiatan 1
  • Lem kertas/lem stick
  • Gunting (jika diperlukan, dengan pengawasan guru)

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Siapkan selembar kertas putih ukuran A4 sebagai 'kanvas' karyamu.
  2. Pikirkan dulu: karya apa yang ingin kamu buat? Misalnya taman bunga, hewan, rumah, atau apa saja yang kamu suka. Tuliskan idemu di kotak 'Ide Karyaku' di bawah.
  3. Mulailah menggambar sketsa (gambar rencana) di kertas karyamu menggunakan pensil atau crayon.
  4. Setelah membuat gambar, tempelkan bahan-bahan temuanmu ke bagian gambar yang cocok menggunakan lem. Contoh: daun bisa jadi pohon, batu kecil bisa jadi batu taman, kain bisa jadi pakaian boneka.
  5. Hias dan warnai karyamu agar semakin menarik!
  6. Tunggu hingga lem mengering, lalu tuliskan judulmu di bagian bawah karya.

Pertanyaan:

1. Tuliskan idemu sebelum berkarya: karya apa yang akan kamu buat? Bahan temuan apa saja yang akan kamu pakai dan akan kamu tempelkan di mana?

2. Setelah karyamu selesai, ceritakan: bahan temuan apa yang kamu gunakan dalam karyamu? Di bagian mana bahan itu kamu tempel?

3. Diskusikan dengan teman sebangkumu: Apa persamaan dan perbedaan karya milikmu dan karya temanmu? Tuliskan 1 persamaan dan 1 perbedaan.

Kotak 'Ide Karyaku' berukuran 6x4 cm untuk pertanyaan 1 (sebelum berkarya). Ruang tulis bebas 4–5 baris untuk pertanyaan 2. Ruang tulis dengan dua sub-bagian ('Persamaan:' dan 'Perbedaan:') masing-masing 2 baris untuk pertanyaan 3.

Kegiatan 3: Pameran Mini: Ceritakan Karyamu! 🌟

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

  • Karya selesai dari Kegiatan 2
  • Pensil
  • Selotip/perekat untuk memajang karya (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Letakkan karyamu di atas meja atau tempelkan di papan kelas agar semua teman bisa melihat.
  2. Perhatikan karya-karya milik temanmu yang dipajang. Pilih satu karya teman yang menarik perhatianmu.
  3. Jawab pertanyaan di bawah ini berdasarkan karyamu sendiri dan karya teman pilihanmu.
  4. Setelah menjawab, siapkan dirimu untuk menceritakan karyamu dengan 2–3 kalimat kepada teman atau guru.

Pertanyaan:

1. Tulis judul karyamu dan ceritakan isinya dalam 2 kalimat sederhana.

2. Lihat karya temanmu yang kamu pilih. Apa satu hal yang kamu sukai dari karyanya? Ceritakan!

3. Lengkapi kalimat ini berdasarkan karyamu: Bahan temuan yang aku gunakan adalah _______. Teksturnya _______ dan bentuknya _______. Dalam karyaku, bahan itu menjadi _______.

Ruang tulis 3 baris untuk pertanyaan 1. Ruang tulis bebas 3–4 baris untuk pertanyaan 2. Kalimat rumpang dengan garis isian untuk pertanyaan 3.

REFLEKSI

1. Hari ini kamu menggunakan bahan-bahan dari alam untuk membuat karya seni. Bahan temuan apa yang paling berkesan bagimu? Mengapa?

2. Apakah ada bagian yang terasa sulit saat membuat karyamu hari ini? Apa yang kamu lakukan untuk mengatasinya?

3. Kalau kamu bisa membuat karya seperti ini lagi di rumah, bahan temuan apa yang ingin kamu gunakan?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.