LKPD Seni Rupa Kelas 1: Eksplorasi Bahan Temuan di Sekitar Lingkungan

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat mengenali dan menyebutkan benda-benda di lingkungan sekitar yang dapat dimanfaatkan sebagai bahan berkarya seni rupa.
2. Murid dapat mencoba menggunakan bahan temuan dari lingkungan sekitar untuk membuat karya seni rupa sederhana.

PETUNJUK UMUM

• Sebelum memulai, pasang 'mata hebat'-mu! Lihat sekeliling dengan seksama.
• Kerjakan setiap kegiatan dengan runtut dari Kegiatan 1, 2, lalu 3.
• Boleh bertanya kepada guru jika ada yang belum dimengerti.
• Jaga kebersihan dan kerapian saat bekerja. Sampah dikumpulkan di tempatnya ya!
• Ingat: kita hanya boleh mengambil benda yang sudah jatuh di tanah atau lantai. Jangan memetik daun atau ranting dari pohon yang masih hidup!

KEGIATAN

Kegiatan 1: Berburu Harta Karun di Sekitar Sekolah!

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Kantong plastik atau wadah kecil untuk mengumpulkan benda temuan
• Pensil
• Krayon atau pensil warna (untuk menggambar benda temuan)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bersama kelompokmu (3–4 orang), ajaklah temanmu berjalan-jalan di halaman atau taman sekolah.
2. Pasang 'mata hebat'-mu! Cari benda-benda menarik yang sudah jatuh di tanah atau lantai.
3. Kumpulkan 4–6 benda temuan. Contoh: daun kering, ranting kecil, kerikil, bunga gugur, atau tutup botol.
4. Bawa benda-benda itu kembali ke kelas dan letakkan di atas meja kelompokmu.
5. Amati setiap benda dengan teliti, lalu kerjakan pertanyaan di bawah ini.

Pertanyaan:

1. Tuliskan nama benda-benda yang kamu temukan di dalam tabel berikut!

2. Dari semua benda yang kamu temukan, benda mana yang paling menarik menurutmu? Mengapa?

3. Gambarlah salah satu benda temuanmu di kotak ini! Tuliskan namanya di bawah gambar.

Tabel 4 kolom: No. | Nama Benda | Bentuk & Warnanya | Kira-kira Bisa Dibuat Apa? — diisi 4–6 baris. Kotak gambar ukuran 8x8 cm dengan garis bawah untuk nama benda.

Kegiatan 2: Ayo Diskusi: Benda Apa yang Bisa Jadi Karya Seni?

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Benda-benda temuan dari Kegiatan 1
• Pensil

Petunjuk Pengerjaan:

1. Keluarkan kembali benda-benda temuanmu dan letakkan di tengah meja kelompok.
2. Bersama teman sekelompok, diskusikan pertanyaan-pertanyaan di bawah ini.
3. Setiap anggota kelompok boleh menyampaikan pendapatnya.
4. Tuliskan hasil diskusi kalian di ruang jawaban yang tersedia.
5. Setelah selesai, satu perwakilan kelompok akan berbagi jawaban kepada teman-teman sekelas.

Pertanyaan:

1. Dari benda-benda temuanmu, manakah yang menurutmu bisa dipakai untuk membuat karya seni? Beri tanda centang (✓) pada tabel dan jelaskan alasannya!

2. Menurutmu, apa yang membuat sebuah benda bisa dijadikan bahan seni? Diskusikan bersama kelompokmu, lalu tuliskan 2 alasan!

3. Apakah semua benda di sekitar kita bisa jadi bahan seni rupa? Tulis pendapatmu!

Tabel 3 kolom untuk soal 1: Nama Benda | Bisa Dipakai Berkarya? (✓/✗) | Alasan Singkat — diisi sesuai benda temuan. Dua kotak uraian bernomor untuk soal 2 dan 3.

Kegiatan 3: Saatnya Berkarya: Susun dan Tempel Karyaku!

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Benda-benda temuan dari Kegiatan 1
• Kertas karton atau kertas HVS tebal (1 lembar per murid)
• Lem stick atau lem UHU
• Krayon atau pensil warna
• Pensil

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pilih 3–5 benda temuanmu yang paling menarik.
2. Pikirkan karya apa yang ingin kamu buat. Boleh berupa gambar hewan, tumbuhan, wajah, atau pola-pola cantik.
3. Susun terlebih dahulu benda-bendamu di atas kertas karton sebelum ditempel — lihat apakah susunannya sudah bagus.
4. Jika sudah suka dengan susunannya, tempel benda-benda tersebut menggunakan lem.
5. Tunggu sebentar hingga lem mengering, lalu tambahkan hiasan dengan krayon jika mau.
6. Tuliskan judul karyamu di bagian bawah karton dan jawab pertanyaan di bawah ini.

Pertanyaan:

1. Apa judul karyamu? Tuliskan di sini!

2. Benda apa saja yang kamu gunakan untuk membuat karya ini? Tuliskan dalam daftar!

3. Ceritakan karyamu! Apa yang kamu gambar atau susun? Bagaimana perasaanmu saat membuatnya?

Kolom isian satu baris untuk soal 1 (judul karya). Daftar bernomor untuk soal 2 (nama benda, minimal 3 baris). Kotak uraian bebas untuk soal 3 (sekitar 4–5 baris).

REFLEKSI

1. Benda apa yang paling seru kamu temukan hari ini? Mengapa benda itu terasa spesial bagimu?

2. Apa yang kamu pelajari hari ini tentang benda-benda di sekitar kita? Apakah sebelumnya kamu pernah berpikir bahwa benda tersebut bisa dijadikan karya seni?

3. Bagaimana perasaanmu setelah berhasil membuat karya seni dari bahan temuan? Apa yang ingin kamu coba buat lagi lain kali?