LKPD Seni Rupa Kelas 1: Mengenal dan Menggunakan Gunting dengan Aman

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat menyebutkan fungsi gunting dan mendemonstrasikan cara memegang serta menggunakan gunting dengan aman.
2. Murid dapat menggunting mengikuti garis luar bentuk sederhana pada kertas.

PETUNJUK UMUM

• Sebelum mulai, cuci tangan dan duduk dengan rapi di tempat dudukmu.
• Gunakan gunting anak-anak (gunting berujung tumpul) yang sudah disiapkan gurumu.
• Jangan berlari atau bermain-main dengan gunting.
• Jika ingin meminjamkan gunting kepada teman, pegang bagian ujung tertutup (pangkal) dan arahkan pegangannya ke teman.
• Ikuti setiap langkah kegiatan dengan hati-hati dan senang hati.
• Jika ada yang belum dimengerti, angkat tangan dan tanya gurumu.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Ayo Mengenal Gunting!

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Gunting anak-anak (1 per murid)
• Pensil
• Krayon atau pensil warna

Petunjuk Pengerjaan:

1. Ambil gunting yang ada di mejamu. Letakkan di atas meja, jangan dipegang dulu.
2. Amati guntingmu dengan seksama dari dekat.
3. Perhatikan bagian-bagian gunting: lubang pegangan, bilah (daun gunting), dan ujung gunting.
4. Jawab pertanyaan-pertanyaan di bawah ini dengan menuliskan atau menggambar jawabanmu.

Pertanyaan:

1. Gunting digunakan untuk apa? Tuliskan 2 fungsi gunting yang kamu ketahui!

2. Tunjukkan bagian-bagian gunting di bawah ini! Gambarlah gunting dan beri label: lubang pegangan, bilah, dan ujung gunting.

3. Menurut kamu, mengapa kita tidak boleh berlari sambil memegang gunting? Ceritakan jawabanmu!

Nomor 1: tulis 2 baris isian. Nomor 2: kotak gambar ukuran 8x8 cm dengan 3 garis label. Nomor 3: tulis 2-3 kalimat di baris yang tersedia.

Kegiatan 2: Ayo Belajar Memegang Gunting dengan Benar!

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Gunting anak-anak (1 per murid)
• Pensil
• Krayon atau pensil warna

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan gurumu mencontohkan cara memegang gunting yang benar.
2. Ingat caranya: ibu jari masuk ke lubang kecil, jari telunjuk dan jari tengah masuk ke lubang besar.
3. Sekarang coba kamu pegang guntingmu seperti yang dicontohkan guru.
4. Minta teman sebangkumu mengamati apakah kamu sudah memegang gunting dengan benar.
5. Lengkapi tabel dan jawab pertanyaan di bawah ini.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel cara memegang gunting yang benar berikut ini!

2. Coba pegang guntingmu, lalu tunjukkan kepada gurumu. Gurumu akan memberi tanda centang (✓) jika sudah benar. Lalu, gambar tanganmu saat memegang gunting dengan benar!

3. Diskusikan bersama teman sebangkumu: Apa yang harus dilakukan jika ingin memberikan gunting kepada teman? Tuliskan jawabanmu!

Nomor 1: tabel 3 baris x 2 kolom (kolom: 'Nama Jari' dan 'Posisinya'). Nomor 2: kotak gambar 8x8 cm dengan kolom tanda tangan/paraf guru. Nomor 3: tulis 2-3 kalimat di baris yang tersedia.

Kegiatan 3: Ayo Menggunting Bentuk Lucu!

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Gunting anak-anak (1 per murid)
• Kertas bergambar bentuk sederhana dengan garis tebal (disiapkan guru)
• Lem stick
• Krayon atau pensil warna
• Pensil

Petunjuk Pengerjaan:

1. Gurumu sudah menyiapkan kertas bergambar bentuk topeng/bintang/lingkaran dengan garis tebal di pinggirnya.
2. Ambil kertas tersebut dan letakkan di atas meja dengan rapi.
3. Pegang gunting dengan cara yang benar seperti yang sudah kamu pelajari.
4. Gunting mengikuti garis tebal di pinggir gambar dengan perlahan dan hati-hati.
5. Setelah selesai, tempel hasil guntinganmu di kotak yang tersedia.
6. Jawab pertanyaan di bawah ini.

Pertanyaan:

1. Tempelkan hasil guntinganmu di kotak ini! Beri warna agar tambah cantik!

2. Bagaimana perasaanmu saat menggunting tadi? Beri tanda centang (✓) pada gambar ekspresi yang sesuai, lalu ceritakan alasannya!
😊 Senang 😐 Biasa saja 😟 Sulit sekali

3. Apakah guntinganmu sudah mengikuti garis dengan baik? Amati hasil kerjamu, lalu isi tabel penilaian diri berikut!

Nomor 1: kotak tempel 10x10 cm. Nomor 2: pilihan ekspresi dengan tanda centang dan 2-3 baris isian cerita. Nomor 3: tabel 3 baris x 2 kolom (kolom: 'Hal yang Dinilai' dan 'Penilaian Diriku').

REFLEKSI

1. Hari ini kamu sudah belajar menggunakan gunting. Apa hal baru yang paling kamu ingat dari pelajaran hari ini?

2. Di rumah, pernahkah kamu melihat orang tua atau kakakmu menggunakan gunting? Ceritakan untuk apa mereka menggunakannya!

3. Jika temanmu belum bisa memegang gunting dengan benar, apa yang akan kamu lakukan untuk membantunya?