LKPDPertemuan 4Bab 1Fase ASemester 1

LKPD Seni Rupa Kelas 1: Berkarya dengan Pewarna Kering: Mewarnai dan Mencampur Warna

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Seni Rupa kelas 1 dengan topik "Berkarya dengan Pewarna Kering: Mewarnai dan Mencampur Warna". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Seni Rupa Kelas 1: Berkarya dengan Pewarna Kering: Mewarnai dan Mencampur Warna

Seni Rupa - Kelas 1

Bab 1 - Pertemuan 4

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Seni Rupa — Kelas 1 (Fase A)

Topik: Berkarya dengan Pewarna Kering: Mewarnai dan Mencampur Warna

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranSeni Rupa
Fase / KelasFase A / Kelas 1
TopikBerkarya dengan Pewarna Kering: Mewarnai dan Mencampur Warna
Alokasi Waktu70 menit
Tipe Aktivitascampuran
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Murid dapat mengenali unsur warna pada karya seni rupa melalui kegiatan mewarnai menggunakan alat pewarna kering.
  2. Murid dapat mencoba mencampur dua warna menggunakan krayon atau oil pastel untuk menghasilkan warna baru.

PETUNJUK UMUM

  • Siapkan krayon atau oil pastel dan LKPD kamu di atas meja.
  • Baca setiap petunjuk dengan pelan-pelan sebelum mulai mengerjakan.
  • Kerjakan dengan gembira! Tidak ada jawaban yang salah dalam seni.
  • Jaga kebersihan meja — letakkan tutup krayon kembali setelah dipakai.
  • Jika ada yang tidak dimengerti, angkat tangan dan tanya guru.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Ayo Kenali Warna di Sekitar Kita!

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

  • Krayon atau oil pastel (minimal 6 warna dasar)
  • LKPD halaman Kegiatan 1

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Lihatlah gambar benda-benda di bawah ini dengan seksama.
  2. Ambil krayon atau oil pastel kamu.
  3. Warnai setiap gambar benda sesuai warna aslinya di kehidupan nyata.
  4. Setelah mewarnai, tuliskan nama warna yang kamu gunakan di kotak di bawah setiap gambar.
  5. Ceritakan kepada teman sebangkumu: 'Aku mewarnai ... dengan warna ... karena ...'

Pertanyaan:

1. Warnai gambar MATAHARI dan tulis nama warnanya di kotak bawah gambar.

Ruang gambar

2. Warnai gambar DAUN dan tulis nama warnanya di kotak bawah gambar.

Ruang gambar

3. Warnai gambar LANGIT dan tulis nama warnanya di kotak bawah gambar.

Ruang gambar

4. Dari semua warna yang kamu pakai tadi, warna apa yang paling kamu suka? Lingkari jawabanmu!

Tiga kotak gambar kosong berukuran 5x5 cm masing-masing untuk matahari, daun, dan langit. Di bawah setiap kotak terdapat baris isian: 'Namaku: ______'. Di bawah kegiatan terdapat 4 pilihan warna untuk dilengkapi pertanyaan nomor 4.

Kegiatan 2: Ajaib! Dua Warna Jadi Satu Warna Baru!

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Krayon atau oil pastel merah, kuning, biru
  • LKPD halaman Kegiatan 2

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Ini adalah kegiatan seru — kamu akan menjadi 'penyihir warna'!
  2. Lihat tabel percobaan di bawah. Ada 3 baris percobaan yang harus kamu lakukan.
  3. Untuk setiap baris: ambil krayon warna pertama, warnai lingkaran pertama.
  4. Lalu ambil krayon warna kedua, warnai lingkaran kedua.
  5. Sekarang, warnai lingkaran ketiga dengan warna pertama, lalu gosok-gosokkan warna kedua DI ATAS warna pertama di lingkaran yang sama.
  6. Lihat! Warna baru apa yang muncul? Tulis namanya di kolom 'Warna Baru'.
  7. Lakukan untuk semua 3 percobaan.

Pertanyaan:

1. Percobaan 1: Campur MERAH + KUNING. Warna baru apa yang kamu dapat?

Ruang tabel jawaban

2. Percobaan 2: Campur BIRU + KUNING. Warna baru apa yang kamu dapat?

Ruang tabel jawaban

3. Percobaan 3: Campur MERAH + BIRU. Warna baru apa yang kamu dapat?

Ruang tabel jawaban

4. Menurut kamu, mengapa dua warna bisa menghasilkan warna baru? Ceritakan dengan kata-katamu sendiri!

Tabel 4 kolom: 'Warna 1 (lingkaran kosong)', 'Warna 2 (lingkaran kosong)', 'Hasil Campuran (lingkaran kosong)', 'Nama Warna Baru (baris isian)'. Tiga baris untuk tiga percobaan. Di bawah tabel ada kotak uraian bertuliskan 'Ceritakan pendapatmu:' dengan 3 baris garis kosong.

Kegiatan 3: Karya Kita: Melukis Pelangi Impianku!

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Krayon atau oil pastel (semua warna yang tersedia)
  • LKPD halaman Kegiatan 3

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Sekarang saatnya berkarya bebas menggunakan semua warna yang sudah kamu kenal!
  2. Gunakan kolom gambar besar di bawah untuk menggambar apa saja yang kamu suka — boleh langit, taman, hewan, atau apa pun!
  3. Warnai gambarmu menggunakan krayon atau oil pastel. Gunakan minimal 4 warna berbeda.
  4. Coba gunakan juga hasil warna campuran yang kamu temukan di Kegiatan 2!
  5. Setelah selesai, tunjukkan karyamu kepada teman dan ceritakan: warna apa saja yang kamu pakai dan ada warna campuran apa di gambarmu.

Pertanyaan:

1. Tulis judul gambarmu di kotak 'Judul Karyaku' di bawah kolom gambar.

2. Warnai bintang-bintang di samping karyamu: berapa banyak warna yang kamu pakai? Warnai bintang sebanyak jumlah warna yang kamu gunakan!

Ruang gambar

3. Apakah kamu menggunakan warna campuran di gambarmu? Lingkari: YA / BELUM. Jika ya, tuliskan warna campuran apa yang kamu pakai!

Kolom gambar besar kosong ukuran 12x10 cm dengan garis tepi. Di bawah kolom gambar ada baris isian 'Judul Karyaku: ______'. Di sebelah kanan kolom gambar terdapat 8 ikon bintang kosong berjajar untuk diwarnai. Di bawah bintang ada pilihan YA / BELUM untuk dilingkari dan 2 baris garis kosong untuk menulis nama warna campuran.

REFLEKSI

1. Warna apa yang paling membuatmu senang hari ini? Mengapa?

2. Hal baru apa yang kamu pelajari tentang warna hari ini yang belum pernah kamu tahu sebelumnya?

3. Jika kamu bisa mewarnai sebuah benda di rumahmu dengan warna apapun, benda apa dan warna apa yang kamu pilih?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.