LKPDPertemuan 3Bab 1Fase ASemester 1

LKPD Seni Rupa Kelas 1: Mengenal Alat Pewarna Kering: Pensil Warna, Krayon, dan Oil Pastel

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Seni Rupa kelas 1 dengan topik "Mengenal Alat Pewarna Kering: Pensil Warna, Krayon, dan Oil Pastel". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Seni Rupa Kelas 1: Mengenal Alat Pewarna Kering: Pensil Warna, Krayon, dan Oil Pastel

Seni Rupa - Kelas 1

Bab 1 - Pertemuan 3

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Seni Rupa — Kelas 1 (Fase A)

Topik: Mengenal Alat Pewarna Kering: Pensil Warna, Krayon, dan Oil Pastel

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranSeni Rupa
Fase / KelasFase A / Kelas 1
TopikMengenal Alat Pewarna Kering: Pensil Warna, Krayon, dan Oil Pastel
Alokasi Waktu70 menit
Tipe Aktivitascampuran
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Murid dapat menyebutkan nama dan membedakan karakteristik pensil warna, krayon, dan oil pastel sebagai alat pewarna kering.
  2. Murid dapat mencoba menggunakan pensil warna, krayon, dan oil pastel untuk menghasilkan warna pada bidang gambar.

PETUNJUK UMUM

  • Siapkan pensil warna, krayon, dan oil pastel di atas meja sebelum mulai.
  • Baca setiap petunjuk dengan teliti sebelum mengerjakan.
  • Kerjakan dengan hati-hati dan penuh semangat — tidak ada jawaban yang salah selama kamu mencoba dengan sungguh-sungguh!
  • Jaga kebersihan meja: tutup kembali crayon dan oil pastel setelah dipakai.
  • Kalau ada yang tidak kamu mengerti, angkat tangan dan tanya Bapak/Ibu Guru.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Ayo Kenalan dengan Alat Pewarna Kita! 🎨

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

  • 1 batang pensil warna (warna bebas)
  • 1 batang krayon (warna bebas)
  • 1 batang oil pastel (warna bebas)
  • Lembar LKPD

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Ambil satu batang pensil warna, satu batang krayon, dan satu batang oil pastel.
  2. Letakkan ketiganya di atas meja di depanmu.
  3. Pegang satu per satu, rasakan teksturnya dengan jarimu.
  4. Amati warna, bentuk, dan kulit/bungkusnya dengan seksama.
  5. Jawab pertanyaan di bawah ini berdasarkan pengamatanmu.

Pertanyaan:

1. Lihat gambar di bawah ini. Tuliskan nama alat pewarna yang sesuai pada kotak yang tersedia! (Gambar: ilustrasi pensil warna, krayon, dan oil pastel berlabel A, B, C)

2. Isi tabel berikut berdasarkan pengamatanmu terhadap ketiga alat pewarna!

Ruang tabel jawaban

3. Dari ketiga alat pewarna itu, manakah yang paling keras jika kamu pegang? Tulis jawabanmu!

4. Manakah yang terasa paling licin dan berminyak saat kamu pegang?

Tabel 3 kolom dan 4 baris: kolom berisi 'Nama Alat', 'Bagaimana rasanya saat dipegang?', 'Bagaimana bentuknya?'. Baris diisi untuk Pensil Warna, Krayon, dan Oil Pastel. Soal isian dijawab pada baris kosong bergaris di bawah pertanyaan.

Kegiatan 2: Ayo Mencoba Mewarnai! 🖍️

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Pensil warna merah
  • Krayon biru
  • Oil pastel kuning
  • Lembar LKPD dengan tiga lingkaran tercetak

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Lihat tiga buah lingkaran besar yang sudah tersedia di lembar ini.
  2. Setiap lingkaran akan kamu warnai dengan alat yang berbeda.
  3. Lingkaran 1: warnai menggunakan PENSIL WARNA warna merah.
  4. Lingkaran 2: warnai menggunakan KRAYON warna biru.
  5. Lingkaran 3: warnai menggunakan OIL PASTEL warna kuning.
  6. Warnai seluruh bagian dalam lingkaran sepenuh mungkin.
  7. Setelah selesai, jawab pertanyaan di bawah ini.

Pertanyaan:

1. Setelah mewarnai ketiga lingkaran, warna mana yang terlihat paling tebal dan mengilap? Beri tanda centang (✓) pada jawabanmu!
[ ] Pensil Warna
[ ] Krayon
[ ] Oil Pastel

2. Warna mana yang terlihat paling tipis? Beri tanda centang (✓) pada jawabanmu!
[ ] Pensil Warna
[ ] Krayon
[ ] Oil Pastel

3. Gambarkan ekspresi wajahmu untuk setiap alat yang kamu gunakan! Gambar wajah senang 😊, biasa 😐, atau sulit 😟 di dalam kotak yang sudah disediakan di samping nama alat.

Ruang gambar

4. Ceritakan dengan 1–2 kalimat: Alat pewarna mana yang paling enak kamu gunakan dan kenapa?

Tiga lingkaran berdiameter ±6 cm sudah dicetak di lembar LKPD, diberi label 'Pensil Warna', 'Krayon', 'Oil Pastel'. Kotak ekspresi wajah berukuran 3×3 cm tersedia di samping masing-masing nama alat. Ruang uraian berupa 2 baris garis kosong.

Kegiatan 3: Ayo Berdiskusi Bersama Teman! 🗣️

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Pensil warna (berbagai warna)
  • Krayon (berbagai warna)
  • Oil pastel (berbagai warna)
  • Lembar LKPD

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Duduk bersama 2–3 temanmu membentuk kelompok kecil.
  2. Tunjukkan hasil mewarnaimu kepada teman-temanmu.
  3. Bandingkan hasil lingkaran kalian — apakah sama atau berbeda?
  4. Diskusikan pertanyaan-pertanyaan di bawah ini bersama kelompokmu.
  5. Setelah berdiskusi, tuliskan jawabanmu sendiri di lembar ini.

Pertanyaan:

1. Bersama kelompokmu, isi tabel perbandingan berikut! Tuliskan satu kata yang menggambarkan setiap alat pewarna.

Ruang tabel jawaban

2. Menurut kelompokmu, alat pewarna mana yang paling cocok untuk mewarnai gambar yang sangat kecil dan detail? Mengapa?

3. Menurut kelompokmu, alat pewarna mana yang paling cocok jika ingin membuat gambar dengan warna yang sangat cerah dan tebal? Mengapa?

4. Gambarkan satu benda kesukaanmu (boleh buah, hewan, atau mainan) di kotak yang tersedia, lalu warnai menggunakan salah satu alat pewarna pilihanmu!

Ruang gambar

Tabel 2 kolom ('Nama Alat' dan 'Satu Kata Gambaran') untuk soal 1. Ruang uraian 2–3 baris untuk soal 2 dan 3. Kotak gambar kosong berukuran ±8×8 cm untuk soal 4 dengan keterangan 'Gambar dan warnai benda kesukaanmu di sini!'

REFLEKSI

1. Dari ketiga alat pewarna yang sudah kamu coba hari ini, mana yang paling kamu sukai? Ceritakan kenapa!

2. Apakah ada alat pewarna yang sulit kamu gunakan? Apa yang membuatnya sulit?

3. Di rumah, alat pewarna apa yang kamu punya? Apakah sama seperti yang kita pakai hari ini?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.