LKPD Seni Musik Kelas 9: Melakukan Umpan Balik Kemampuan Bermain Musik Antarteman Menggunakan Istilah Musik yang Tepat

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Melakukan umpan balik kemampuan bermain musik diri sendiri atau orang lain sesuai dengan genre menggunakan istilah musik yang tepat

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan pembelajaran.
• Bacalah instruksi pada setiap kegiatan LKPD dengan teliti.
• Gunakan istilah musik yang tepat (misalnya: tempo, dinamika, intonasi, artikulasi, ketukan/ritme, balance) saat menyusun dan menyampaikan umpan balik.
• Sampaikan umpan balik secara objektif, santun, dan membangun demi peningkatan kemampuan bermusik bersama.
• Tanyakan kepada guru jika ada instruksi yang kurang dipahami.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Analisis Kasus Umpan Balik Permainan Musik

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Teks skenario kasus pada lembar LKPD

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah dua deskripsi kasus penampilan musik singkat berikut ini.
2. Kasus A (Genre Pop Akustik): 'Seorang teman memainkan gitar pengiring lagu pop santai. Petikannya terdengar sangat cepat dan terburu-buru sehingga ketukannya mendahului ketukan drum/metronom, dan volume petikannya terlalu keras hingga menutupi vokal.'
3. Kasus B (Genre Rock Alternatif): 'Seorang teman memainkan melodi gitar elektrik untuk intro lagu rock. Nada-nada yang dibunyikan terdengar meleset dari tangga nada yang seharusnya, serta perpindahan antar kord terputus-putus dan tidak mengalir.'
4. Tentukan istilah musik yang tepat untuk permasalahan yang muncul pada masing-masing kasus.
5. Rumuskan satu kalimat saran umpan balik perbaikan yang spesifik menggunakan istilah musik tersebut.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan Kasus A, sebutkan dua istilah musik yang tepat untuk mendeskripsikan masalah permainan gitar tersebut, dan tuliskan kalimat umpan balik perbaikannya!

2. Berdasarkan Kasus B, sebutkan dua istilah musik yang tepat untuk mendeskripsikan masalah permainan gitar tersebut, dan tuliskan kalimat umpan balik perbaikannya!

Format jawaban berupa uraian tertulis terstruktur: sebutkan (1) Istilah musik yang berkaitan, dan (2) Rumusan kalimat umpan balik perbaikan.

Kegiatan 2: Praktik Pengamatan dan Umpan Balik Penampilan Musik Teman

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Alat musik yang tersedia di kelas (gitar/pianika/keyboard/alat musik perkusi)
• Lembar observasi LKPD
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bentuklah pasangan bersama salah satu teman sekelasmu (atau amati teman yang sedang menampilkan latihan instrumen musik di depan kelas).
2. Dengarkan dan amati dengan cermat permainan alat musik yang dilakukan oleh pasanganmu sesuai genre yang dimainkan (misal: Pop, Rock, Tradisi, atau Jazz).
3. Lakukan umpan balik secara tertulis menggunakan tabel observasi yang mencakup unsur: Tempo/Irama, Dinamika, dan Intonasi/Teknik Bunyi.
4. Sebutkan aspek yang sudah baik dan aspek yang membutuhkan perbaikan menggunakan istilah musik yang tepat.

Pertanyaan:

1. Lengkapilah tabel umpan balik berikut berdasarkan hasil pengamatan penampilan bermain musik antarteman!

Tabel 3 baris: Baris 1 memuat aspek 'Tempo dan Irama', Baris 2 memuat aspek 'Dinamika dan Volume', Baris 3 memuat aspek 'Intonasi dan Artikulasi'. Masing-masing baris memiliki 2 kolom isian: 'Catatan Pengamatan' dan 'Umpan Balik/Saran Perbaikan'.

Kegiatan 3: Penyampaian Resiprokal dan Umpan Balik Diri (Self-Feedback)

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Hasil tabel umpan balik Kegiatan 2
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Duduklah berhadapan dengan rekan pasanganmu.
2. Bacakan lembar umpan balik yang telah kamu tulis di Kegiatan 2 kepada temanmu dengan bahasa yang santun dan jelas.
3. Dengarkan umpan balik yang diberikan temanmu mengenai permainan musikmu.
4. Setelah menerima masukan dari teman, lakukan refleksi terhadap permainan musik dirimu sendiri: bandingkan apa yang kamu rasakan sendiri dengan umpan balik dari temanmu.
5. Tuliskan rumusan umpan balik untuk diri sendiri (self-feedback) menggunakan istilah musik yang telah dipelajari.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan penampilanmu dan umpan balik yang kamu terima dari teman, rumuskan umpan balik untuk dirimu sendiri (self-feedback) yang memuat minimal 2 istilah musik untuk perbaikan performa bermain musikmu ke depan!

Kolom uraian reflektif personal sepanjang 1-2 paragraf.

REFLEKSI

1. Bagaimana perasaanmu ketika memberikan dan menerima umpan balik menggunakan istilah musik yang tepat bersama teman?

2. Istilah musik apa yang paling membantu kamu dalam mendeskripsikan kekurangan atau kelebihan permainan musik hari ini?

3. Apa langkah konkret yang akan kamu lakukan untuk memperbaiki permainan musikmu berdasarkan umpan balik yang kamu peroleh?