LKPDPertemuan 7Bab 4Fase DSemester 2

LKPD Seni Musik Kelas 9: Menghasilkan Lagu Sederhana Melalui Pengembangan Melodi Menggunakan Alat Musik Melodis

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan Seni Musik kelas 9 dengan topik "Menghasilkan Lagu Sederhana Melalui Pengembangan Melodi Menggunakan Alat Musik Melodis".

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Seni Musik Kelas 9: Menghasilkan Lagu Sederhana Melalui Pengembangan Melodi Menggunakan Alat Musik Melodis

Seni Musik - Kelas 9

Bab 4 Pertemuan 7

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Seni Musik — Kelas 9 (Fase D)

Topik: Menghasilkan Lagu Sederhana Melalui Pengembangan Melodi Menggunakan Alat Musik Melodis

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranSeni Musik
Fase / KelasFase D / Kelas 9
TopikMenghasilkan Lagu Sederhana Melalui Pengembangan Melodi Menggunakan Alat Musik Melodis
Alokasi Waktu2 JP (2 x 40 menit = 80 menit)
Tipe Aktivitascampuran
Tahun Ajaran2026/2027
Semester2
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Menghasilkan lagu sederhana dengan mengembangkan melodi menggunakan berbagai alat musik

PETUNJUK UMUM

  • Berdoalah sebelum memulai kegiatan pembelajaran.
  • Bekerjalah bersama teman kelompokmu dengan aktif, saling menghargai, dan berbagi ide.
  • Gunakan alat musik melodis yang tersedia (seperti pianika, keyboard/kibor, rekorder, atau glockenspiel) dengan tertib dan hati-hati.
  • Ikuti setiap petunjuk pengembangan melodi langkah demi langkah untuk menghasilkan rangkaian melodi lagu sederhana.
  • Tanyakan kepada guru jika ada langkah atau notasi nada yang belum dipahami.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Eksplorasi Motif Melodi Awal dengan Alat Musik Melodis

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

  • Alat musik melodis (pianika/keyboard/rekorder)
  • Buku catatan notasi atau kertas LKPD
  • Pensil dan penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Pilihlah salah satu alat musik melodis (misalnya pianika atau keyboard) yang akan digunakan kelompokmu.
  2. Cobalah memainkan motif melodi dasar sepanjang 2 birama berikut: | 1 2 3 1 | 3 4 5 - | (Do Re Mi Do | Mi Fa Sol -).
  3. Eksplorasilah susunan 4 nada baru untuk mengisi birama ke-2 sebagai variasi motif awal menggunakan nada-nada tangga nada C mayor (1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 1').
  4. Tuliskan motif melodi awal pilihan kelompokmu pada tabel yang disediakan, lalu mainkan bersama kelompok hingga terdengar terangkai menjadi satu motif melodi pembuka.

Pertanyaan:

1. Tuliskan rangkaian nada motif awal (2 birama, birama 4/4) yang kelompokmu hasilkan menggunakan alat musik melodis beserta nama alat musik yang dimainkan.

Ruang tabel jawaban

Tuliskan jawaban pada tabel 3 kolom: Kolom 1 (Alat Musik Melodis yang Digunakan), Kolom 2 (Notasi Birama 1 - 4 Ketuk), Kolom 3 (Notasi Birama 2 - 4 Ketuk).

Kegiatan 2: Mengembangkan Melodi Menjadi Frasa Lagu (Pengembangan Frasa Tanya-Jawab)

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Alat musik melodis (pianika/keyboard/rekorder)
  • Pensil/alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Ambil motif awal 2 birama yang telah dihasilkan pada Kegiatan 1 sebagai 'frasa tanya' (antecedent phrase).
  2. Kembangkan motif tersebut menjadi frasa lanjutan sepanjang 2 birama sebagai 'frasa jawab' (consequent phrase) dengan cara mengubah arah gerak nada (misalnya: dari naik menjadi turun) atau memvariasikan nada akhir agar jatuh pada nada dasar (tonika: 1 / Do) sebagai penyelesaian.
  3. Cobalah memainkan sambungan kedua frasa tersebut secara berurutan pada alat musik melodis hingga menghasilkan 1 kalimat melodi sederhana (total 4 birama).
  4. Tuliskan notasi angka hasil pengembangan melodi 4 birama tersebut secara utuh ke dalam bagan yang tersedia.

Pertanyaan:

1. Tuliskan notasi angka 4 birama hasil penggabungan motif awal dan pengembangannya yang telah kalian mainkan pada alat musik melodis.

2. Jelaskan perubahan arah gerak nada yang kelompokmu buat pada birama 3 dan 4 untuk mengembangkan motif melodi dari birama 1 dan 2.

Nomor 1: Tuliskan bagan notasi angka 4 birama lengkap dengan garis birama (| ... | ... | ... | ... |). Nomor 2: Tuliskan penjelasan tertulis 2-3 kalimat mengenai arah gerak melodi pengembangannya.

Kegiatan 3: Menghasilkan Lagu Sederhana Utuh dan Memainkannya dengan Alat Musik Melodis

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

  • Alat musik melodis (pianika/keyboard/rekorder)
  • Partitur kerja LKPD

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Kembangkan kalimat melodi dari Kegiatan 2 menjadi sebuah lagu sederhana utuh berstruktur dua bagian (Bait A dan Bait B, masing-masing 4 birama, total 8 birama).
  2. Gunakan teknik pengembangan melodi: pada Bagian B (birama 5-8), buatlah variasi nada yang memiliki puncak melodi lebih tinggi atau kontras dengan Bagian A, lalu akhiri dengan nada resolusi (Do / 1).
  3. Latih dan mainkan seluruh rangkaian lagu sederhana 8 birama tersebut bersama kelompokmu menggunakan alat musik melodis dengan tempo yang stabil.
  4. Tuliskan seluruh notasi angka lagu sederhana 8 birama yang berhasil kelompokmu hasilkan pada format partitur sederhana yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Tuliskan notasi angka lagu sederhana 8 birama utuh (Bagian A: birama 1-4 dan Bagian B: birama 5-8) yang telah kalian ciptakan dan mainkan pada alat musik melodis.

2. Demonstrasikan lagu sederhana 8 birama tersebut dengan memainkannya menggunakan alat musik melodis di hadapan guru atau kelompok lain. Catat masukan nada/melodi yang diperoleh dari penyajian tersebut.

Nomor 1: Tuliskan notasi angka 8 birama terbagi dalam 2 baris (Baris 1: Bagian A / birama 1-4; Baris 2: Bagian B / birama 5-8). Nomor 2: Tuliskan catatan hasil apresiasi dan masukan teman/guru dalam 1 paragraf singkat.

REFLEKSI

1. Bagian mana dari proses menciptakan dan mengembangkan melodi menggunakan alat musik melodis yang paling menyenangkan bagi kelompokmu?

2. Tantangan apa yang kalian hadapi saat menyambungkan nada-nada menjadi sebuah lagu sederhana yang enak didengar, dan bagaimana kalian mengatasinya?

3. Bagaimana perasaanmu setelah berhasil menghasilkan sebuah karya lagu sederhana buatan kelompok sendiri menggunakan alat musik?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.