LKPD Seni Musik Kelas 9: Mengenali Unsur Nada, Irama, dan Melodi pada Karya Musik Era Tertentu

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengenali unsur-unsur musik berupa nada, irama, dan melodi pada contoh karya musik dari era tertentu

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
• Bacalah setiap petunjuk dan deskripsi karya musik era tertentu dengan cermat.
• Dengarkan contoh cuplikan karya musik yang diperdengarkan oleh guru secara saksama.
• Fokuslah mengenali unsur-unsur musik berupa nada, irama, dan melodi pada setiap karya yang disajikan.
• Diskusikan temuanmu bersama teman sekelompok dan tuliskan jawaban secara rapi pada lembar kerja.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Mengenali Karakteristik Nada pada Karya Musik Era Barok dan Era Klasik

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pemutar audio/gawai
• Rekaman cuplikan karya musik Era Barok dan Era Klasik
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Dengarkan rekaman atau perhatikan notasi pengantar dari dua karya musik: Karya A (Era Barok: 'Kanon' karya Johann Pachelbel) dan Karya B (Era Klasik: 'Symphony No. 40 in G minor' karya W.A. Mozart).
2. Amati register tinggi-rendahnya nada serta variasi pergerakan nada pada kedua karya tersebut.
3. Kenali unsur nada pada kedua karya dengan mengisi tabel identifikasi nada yang tersedia.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan karya A (Era Barok) dan karya B (Era Klasik) yang diperdengarkan, isilah tabel identifikasi unsur nada berikut untuk mengenali rentang nada (tinggi/sedang/rendah) dan sifat pergerakan nadanya (melompat atau melangkah teratur)!

2. Bagaimanakah perbedaan kesan nada yang kamu kenali antara karya era Barok yang teratur dan megah dengan karya era Klasik yang seimbang dan anggun?

Tabel 3 kolom: [Kolom 1: Nama Karya & Era, Kolom 2: Rentang Nada Dominan (Tinggi/Sedang/Rendah), Kolom 3: Karakteristik Pergerakan Nada] diikuti 3 baris isian uraian perbandingan nada.

Kegiatan 2: Mengenali Pola Irama dan Ketukan pada Karya Musik Era Romantik dan Era Modern

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pemutar audio/speaker
• Rekaman audio cuplikan Era Romantik dan Era Modern
• Buku catatan murid

Petunjuk Pengerjaan:

1. Dengarkan cuplikan Karya C (Era Romantik: 'Radetzky March' karya Johann Strauss I / nocturne emosional) dan Karya D (Era Modern: 'The Rite of Spring' karya Igor Stravinsky atau musik Ragtime abad 20).
2. Sambil mendengarkan, ketukkan tanganmu di atas meja secara teratur mengikuti pulsa/ketukan lagu untuk merasakan tempo dan aksen ketukan.
3. Kenali pola irama (tempo cepat/sedang/lambat serta keteraturan ketukan atau sinkopasi) pada karya tersebut.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel analisis irama untuk mengidentifikasi kecepatan tempo (cepat/sedang/lambat), tanda sukat/ketukan dasar (misalnya 2/4 atau 4/4), serta keteraturan ketukan pada Karya Era Romantik dan Karya Era Modern!

2. Ketika mengetuk mengikuti lagu, pada bagian mana kamu mengenali adanya perubahan aksen atau ketukan irama yang mencolok pada karya era modern dibandingkan era romantik?

Tabel 4 kolom: [Nama Karya & Era | Perkiraan Tempo | Pola Ketukan/Sukat | Karakter Ketukan (Teratur/Sinkopasi)] dan 2 baris jawaban isian singkat.

Kegiatan 3: Mengenali Melodi Utuh dan Hubungannya dengan Karakter Era Musik

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Lembar LKPD
• Contoh bagan kontur melodi
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Cermati bagan melodi garis kontur (naik, turun, mendatar) dan penggalan notasi/motif melodi utama dari karya era Barok, Klasik, dan Romantik yang telah didengarkan.
2. Amati bagaimana nada dan irama menyatu membentuk rangkaian melodi (motif tema lagu).
3. Diskusikan dan kenali arah gerak melodi serta sifat melodi pada karya-karya tersebut.
4. Selesaikan latihan mandiri dan lanjutkan dengan mengisi refleksi diri pada bagian penutup.

Pertanyaan:

1. Pasangkan penggalan deskripsi melodi di bawah ini dengan nama era musik yang tepat: (A) Melodi bertema emosional, meliuk bebas dengan rentang nada sangat luas dan ekspresif. (B) Melodi berpola polifoni/berlapis, berputar pada progresi nada pendek yang diulang secara berkesinambungan. (C) Melodi sangat simetris, teratur (tanya-jawab/frasa antisenden-konsekuen), mudah diingat dan dinyanyikan!

2. Berdasarkan pengamatanmu terhadap melodi karya Era Klasik, bagaimanakah bentuk garis kontur melodi utamanya (apakah melengkung naik lalu turun secara teratur, atau melompat tak terduga)? Berikan bukti pendengaranmu!

Kolom penjodohan 3 butir (A, B, C ke nama era) dan area uraian 4 baris bergaris untuk penjelasan garis kontur melodi.

REFLEKSI

1. Setelah mendengarkan berbagai contoh musik dari era yang berbeda, bagaimana kamu dapat membedakan antara irama dan melodi dalam sebuah lagu?

2. Dari era musik yang diperdengarkan tadi (Barok, Klasik, Romantik, Modern), karya dari era manakah yang susunan nada dan melodinya paling mudah kamu kenali? Mengapa?