LKPD Seni Musik Kelas 9: Mengidentifikasi Unsur Irama Berdasarkan Pola Ketukan Audio Berbasis Teknologi

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengidentifikasi unsur-unsur musik berupa nada, irama, dan melodi dengan alat musik berbasis teknologi yang sesuai dengan kondisi setempat

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan pembelajaran.
• Bentuk kelompok kerja yang terdiri dari 3-4 orang atau ikuti arahan guru.
• Siapkan perangkat pemutar audio/aplikasi musik berbasis teknologi yang disediakan (misalnya keyboard digital, aplikasi drum pad/metronom pada smartphone atau komputer sekolah).
• Dengarkan setiap sampel audio pola ketukan dengan cermat dan berkesadaran penuh.
• Diskusikan temuan kalian dalam kelompok dan tuliskan hasil identifikasi pada format yang tersedia.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Mendeteksi Denyut dan Tempo Pola Ketukan Audio Digital

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Aplikasi pemutar audio / DAW / Keyboard digital / Smartphone
• Speaker kelas
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Dengarkan 3 contoh audio pola ketukan yang dimainkan guru melalui aplikasi sequencer/drum machine.
2. Hitung denyut teratur (beat) pada setiap sampel audio.
3. Identifikasi kecepatan (tempo: lambat, sedang, atau cepat) dan tanda birama (2/4, 3/4, atau 4/4) dari ketukan yang kalian dengar.
4. Tuliskan hasil identifikasi pada tabel yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Lengkapilah tabel identifikasi denyut dan tempo berikut berdasarkan 3 audio pola ketukan berbasis teknologi yang diperdengarkan:

• Audio 1 (Pola Rock Dasar)
• Audio 2 (Pola Dangdut/Tabla Elektrik)
• Audio 3 (Pola Waltz/Balada Elektronik)

2. Berdasarkan audio yang telah kamu dengar, bagaimana kamu membedakan antara audio yang berirama 3 ketukan (birama 3/4) dengan 4 ketukan (birama 4/4)?

Tabel 4 kolom: [Nama Audio] | [Jumlah Ketukan/Birama (2/4, 3/4, 4/4)] | [Perkiraan Tempo (Lambat/Sedang/Cepat)] | [Ciri Aksen Ketukan yang Terdengar], diikuti 3 baris jawaban dan ruang teks uraian untuk pertanyaan nomor 2.

Kegiatan 2: Mengurai Unsur Nada, Irama, dan Melodi pada Instrumen Musik Berbasis Teknologi

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Aplikasi instrumen musik digital (Virtual Keyboard / Drum Pad / BandLab / GarageBand)
• Perangkat gawai (HP/Laptop/Tablet)
• Headphone/Speaker

Petunjuk Pengerjaan:

1. Buka aplikasi keyboard/drum pad virtual di gawai kelompok atau amati keyboard elektrik yang ada di kelas.
2. Dengarkan track musik pendek berdurasi 30 detik yang memuat perpaduan ketukan drum elektrik, petikan bas digital, dan melodi penyintesis (synth).
3. Pilah dan identifikasi komponen unsur-unsur musik (irama, nada, melodi) yang dihasilkan oleh instrumen berbasis teknologi tersebut.
4. Jawab pertanyaan identifikasi unsur di bawah ini.

Pertanyaan:

1. Dari audio yang diputar, instrumen berbasis teknologi apa yang berfungsi memainkan unsur irama (ritme murni tanpa nada tinggi-rendah tetap), dan bagaimana bunyi ketukannya?

2. Identifikasilah bagian mana dari audio tersebut yang menunjukkan unsur melodi dan unsur nada! Tuliskan instrumen teknologi yang memainkannya.

3. Pasangkan bagian musik berikut dengan unsur musik yang tepat berdasarkan bunyi instrumen audio digital yang kamu dengar:

1. Dentuman konstan kick drum dan hi-hat digital
   1. Rangkaian nada-nada tinggi terangkai indah yang membentuk alur lagu
   2. Bunyi frekuensi tunggal berbunyi 'Do' atau 'Sol' dari suara bass

Kolom isian singkat untuk pertanyaan 1, kolom uraian 3-4 baris untuk pertanyaan 2, dan format mencocokkan A-B-C dengan nama unsur (Nada/Irama/Melodi) untuk pertanyaan 3.

Kegiatan 3: Eksplorasi Audio Digital: Menemukenali Pola Irama dan Ketukan

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Aplikasi Sequencer/Metronom digital pada gawai kelompok
• Lembar kerja LKPD

Petunjuk Pengerjaan:

1. Gunakan satu aplikasi musik teknologi (misalnya metronom digital atau beat sequencer).
2. Ubah pengaturan tempo menjadi 60 BPM, 90 BPM, dan 120 BPM.
3. Identifikasi perubahan karakter irama yang terjadi saat tempo diubah melalui perangkat teknologi tersebut.
4. Diskusikan hasil observasi bersama kelompok dan tuliskan kesimpulan identifikasi kalian.
5. Selesaikan kegiatan tepat waktu untuk melanjutkan ke sesi refleksi dan penutup kelas.

Pertanyaan:

1. Ketika tempo pada aplikasi digital dinaikkan dari 60 BPM menjadi 120 BPM, apa yang terjadi pada pola ketukan dan unsur irama yang kamu dengar?

2. Identifikasi 2 fitur atau tombol pada alat musik berbasis teknologi (seperti aplikasi DAW/drum pad) yang membantu kalian mengenali ketukan irama secara visual maupun aural!

Ruang teks terbuka untuk hasil diskusi kelompok (nomor 1) dan dua baris isian untuk nama fitur teknologi (nomor 2).

REFLEKSI

1. Setelah mendengarkan pola ketukan melalui aplikasi musik digital, cara apa yang paling membantumu mengenali ketukan: menghentakkan kaki, menghitung dalam hati, atau melihat ketukan visual di layar?

2. Menurutmu, mengapa penggunaan alat musik berbasis teknologi mempermudah kita dalam mengidentifikasi ketukan irama dibandingkan hanya mendengarkan perkusi manual?

3. Bagian mana dari unsur musik (nada, irama, atau melodi) yang paling mudah dan paling menantang untuk kamu identifikasi dari rekaman audio? Jelaskan alasannya.