LKPD Seni Musik Kelas 8: Melakukan Umpan Balik Kemampuan Bermain Musik Diri Sendiri dan Teman Menggunakan Istilah Musik yang Tepat

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Melakukan umpan balik kemampuan bermain musik diri sendiri atau orang lain menggunakan istilah musik yang tepat

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan pembelajaran.
• Bacalah setiap instruksi dan skenario pengamatan dengan cermat.
• Gunakan istilah-istilah musik yang tepat (seperti tempo, dinamika, intonasi, artikulasi, dan ritme) saat memberikan catatan umpan balik.
• Tuliskan catatan umpan balik secara objektif, santun, dan membangun untuk perbaikan kualitas permainan musik.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Eksplorasi Kosakata Umpan Balik Musik

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Buku catatan
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Cermati lima deskripsi situasi permainan musik yang disajikan pada lembar kerja.
2. Pasangkan setiap situasi dengan istilah musik yang tepat (Tempo, Dinamika, Intonasi, Artikulasi, Ritme).
3. Tuliskan kalimat umpan balik perbaikan singkat menggunakan istilah musik tersebut sesuai situasi yang dialami.

Pertanyaan:

1. Lengkapilah tabel analisis berikut dengan menentukan istilah musik yang relevan serta kalimat umpan balik yang tepat berdasarkan situasi permainan musik yang diberikan:

1. Situasi A: Petikan alat musik dawai terdengar terlalu fals (ketinggian nada tidak pas dengan nada dasar).
2. Situasi B: Ketukan tabuhan kendang terdengar terburu-buru dan makin lama makin cepat tidak sesuai ketukan awal.
3. Situasi C: Bunyi tiupan seruling mengabur antarnada karena batas ketukan tiupan tidak terputus/tegas.
4. Situasi D: Suara tabuhan saron terdengar datar dan sama kerasnya sepanjang lagu tanpa bagian lembut atau keras.
5. Situasi E: Panjang-pendek ketukan pada pola tabuhan gong dan kempul meleset dari ketukan birama yang semestinya.

Tabel 4 kolom: Kolom 1 (Situasi [A-E]), Kolom 2 (Masalah Musik Teramati), Kolom 3 (Istilah Musik yang Tepat), Kolom 4 (Rumusan Kalimat Umpan Balik).

Kegiatan 2: Umpan Balik Rekaman / Praktik Diri Sendiri (Self-Feedback)

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Rekaman audio/video latihan musik
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Dengarkan kembali rekaman permainan musik tradisional sederhana yang baru saja kamu lakukan (atau lakukan kilas balik permainan musikmu pada sesi latihan sebelumnya).
2. Lakukan evaluasi diri terhadap permainan musikmu pada tiga aspek utama: kestabilan tempo/ritme, ketepatan nada/intonasi, dan artikulasi/dinamika.
3. Tuliskan apa yang sudah berhasil dan bagian apa yang memerlukan perbaikan menggunakan istilah musik yang tepat.

Pertanyaan:

1. Tuliskan hasil umpan balik untuk permainan musik dirimu sendiri pada tabel refleksi diri yang mencakup: (a) aspek musik yang dinilai (tempo, intonasi, artikulasi, atau dinamika), (b) kondisi hasil permainanmu saat ini, dan (c) umpan balik perbaikan diri secara konkret menggunakan istilah musik tersebut.

Format isian terstruktur: Bagian Keberhasilan Diri (menyebutkan aspek & istilah musik), Bagian Perbaikan Diri (menyebutkan masalah & kalimat umpan balik perbaikan dengan istilah musik).

Kegiatan 3: Umpan Balik Sejawat (Peer-Feedback) Permainan Musik Teman

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Instrumen musik yang dimainkan murid (atau rekaman)
• Lembar observasi sejawat
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bentuk pasangan dengan salah satu teman sekelasmu.
2. Dengarkan dan amati dengan saksama penampilan permainan instrumen musik tradisional temanmu selama 1-2 menit.
3. Catat pengamatanmu pada lembar umpan balik teman sebaya.
4. Sampaikan hasil umpan balikmu secara langsung kepada temanmu menggunakan format apresiasi dan masukan perbaikan berbasis istilah musik, lalu tuliskan respons temanmu atas masukan tersebut.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan pengamatanmu terhadap penampilan musik rekan pasanganmu, susunlah lembar umpan balik yang memuat:

1. Nama rekan yang diamati dan instrumen yang dimainkan.
2. Kekuatan permainan musik teman menggunakan minimal 1 istilah musik yang tepat.
3. Area yang perlu ditingkatkan menggunakan minimal 1 istilah musik yang tepat beserta saran perbaikannya.

2. Tuliskan hasil diskusi singkat dengan rekanmu: Bagaimana respons temanmu terhadap umpan balik yang kamu berikan, dan apakah istilah musik yang kamu gunakan dapat dipahami dengan jelas olehnya?

Format formulir umpan balik teman sebaya: Identitas Teman, Tabel Umpan Balik (Aspek Musik, Kelebihan, Catatan Perbaikan), dan Kolom Konfirmasi Diskusi Sejawat.

REFLEKSI

1. Istilah musik apa yang paling mudah dan paling menantang untuk kamu gunakan saat mengevaluasi permainan musik tadi? Mengapa?

2. Bagaimana perasaanmu ketika menerima umpan balik spesifik yang menggunakan istilah musik dari temanmu dibandingkan hanya mendengar kata 'bagus' atau 'kurang bagus'?

3. Apa satu rencana tindakan konkret yang akan kamu lakukan untuk memperbaiki kemampuan bermain musikmu berdasarkan umpan balik yang kamu peroleh hari ini?