LKPD Seni Musik Kelas 8: Menyajikan Paduan Melodi dan Ritme Musik Sederhana Daerah Setempat Berkelompok Menggunakan Instrumen Tradisional

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menyajikan musik sederhana dari daerah setempat secara berkelompok menggunakan instrumen musik tradisional

PETUNJUK UMUM

• Bentuklah kelompok yang terdiri dari 4-5 orang bersama teman sekelasmu.
• Siapkan instrumen musik tradisional yang telah ditentukan (seperti alat musik melodis: angklung/suling/kolintang, dan alat musik ritmis: kendang/rebana/marakas tempurung kelapa).
• Ikuti setiap alur kegiatan dengan berkolaborasi aktif bersama anggota kelompok.
• Lakukan pembagian peran instrumen secara adil agar sajian musik padu dan harmonis.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Pembagian Peran dan Penyelarasan Instrumen Musik Tradisional

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Instrumen musik tradisional daerah (angklung, kendang, rebana, talempong, gamelan, suling, atau sejenisnya)
• Partitur/notasi angka lagu daerah setempat yang dipilih

Petunjuk Pengerjaan:

1. Diskusikan bersama kelompok lagu daerah setempat yang akan disajikan (misalnya: lagu daerah Jawa Barat 'Manuk Dadali' atau daerah setempat lainnya).
2. Bagi peran anggota kelompok ke dalam dua bagian utama: pembawa melodi (instrumen melodis) dan penjaga tempo/ritme (instrumen ritmis).
3. Tuliskan kesepakatan pembagian peran pada tabel yang tersedia.

Pertanyaan:

1. Tuliskan pembagian peran kelompok dalam menyajikan musik daerah setempat pada format tabel: Nama Anggota, Peran (Melodi/Ritme), dan Instrumen Tradisional yang dimainkan.

Tabel 3 kolom: Kolom 1 (Nama Murid), Kolom 2 (Peran Sajian: Melodi / Ritme), Kolom 3 (Instrumen Tradisional yang Digunakan).

Kegiatan 2: Latihan Paduan Melodi dan Ritme Musik Daerah Berkelompok

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Instrumen musik tradisional kelompok

Petunjuk Pengerjaan:

1. Mainkan bagian melodi dan ritme secara bertahap bersama kelompok.
2. Mulai dengan latihan ritme instrumen tradisional untuk menjaga ketukan konstan.
3. Gabungkan instrumen melodis secara serempak mengikuti ketukan ritme dari awal hingga akhir lagu daerah yang dipilih.
4. Identifikasi bagian sajian yang sudah selaras dan bagian yang masih perlu disinkronkan.

Pertanyaan:

1. Tuliskan hasil pengecekan latihan penyajian kelompokmu: pada birama/bagian lagu mana paduan melodi dan ritme sudah padu, serta bagian mana yang masih perlu diselaraskan agar sajian musik kompak?

Kotak uraian 3-5 kalimat mencakup: bagian yang sudah padu, bagian yang belum selaras, dan kesepakatan kelompok untuk menyelaraskannya.

Kegiatan 3: Penyajian Bersama Musik Sederhana Daerah di Depan Kelas

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Instrumen musik tradisional kelompok
• Ruang unjuk kerja/panggung kelas

Petunjuk Pengerjaan:

1. Sajikan lagu musik daerah setempat secara berkelompok di hadapan guru dan kelompok lain menggunakan instrumen tradisional.
2. Terapkan keselarasan tempo dan paduan bunyi instrumen ritmis serta melodis yang telah dilatih.
3. Lakukan penilaian mandiri kelompok terhadap sajian musik yang baru saja dibawakan menggunakan lembar periksa yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Isilah lembar periksa keterlaksanaan penyajian musik kelompokmu berdasarkan penampilan yang baru dilakukan (Beri tanda centang [V] pada kolom Ya/Tidak):

1. Seluruh anggota kelompok memainkan instrumen tradisional bersama;
2. Bunyi melodi lagu daerah terdengar jelas;
3. Ritme/ketukan terjaga stabil dari awal hingga akhir sajian.

Tabel 3 kolom: Kolom 1 (Pernyataan Keterlaksanaan Sajian Musik), Kolom 2 (Ya), Kolom 3 (Tidak).

REFLEKSI

1. Bagaimana perasaanmu saat memainkan instrumen musik tradisional secara bersama-sama dalam kelompok?

2. Tantangan apa yang paling kelompokmu rasakan saat memadukan bunyi instrumen melodi dan ritme, serta bagaimana cara kelompokmu mengatasinya?

3. Apa arti penting kerja sama dan saling mendengarkan dalam menyajikan musik tradisional berkelompok?