LKPD Seni Musik Kelas 8: Melakukan Umpan Balik terhadap Penampilan Musik Lagu Daerah Orang Lain Menggunakan Istilah Musik

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Melakukan umpan balik karya musik lagu daerah diri sendiri atau orang lain menggunakan istilah musik yang tepat

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan pembelajaran.
• Bentuk kelompok kerja beranggotakan 3-4 orang sesuai arahan guru.
• Simaklah penampilan atau rekaman musik lagu daerah temanmu dengan saksama dan penuh rasa hormat.
• Gunakan istilah-istilah musik yang tepat (seperti tempo, dinamika, intonasi, artikulasi, dan ritme) saat mencatat dan memberikan umpan balik.
• Tuliskan hasil pengamatan dan rumusan umpan balik pada ruang jawaban yang telah disediakan secara jujur dan membangun.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Eksplorasi Istilah Musik untuk Umpan Balik

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Buku catatan
• Alat tulis
• Daftar istilah musik vokal dan instrumen

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah kembali rangkuman istilah musik yang sering digunakan dalam penampilan musik lagu daerah.
2. Pasangkan situasi penampilan musik lagu daerah pada kolom sebelah kiri dengan istilah musik yang paling tepat pada kolom sebelah kanan.
3. Jelaskan alasan pemilihan istilah musik tersebut secara ringkas.

Pertanyaan:

1. Pasangkan 4 deskripsi kondisi penampilan lagu daerah berikut dengan istilah musik yang tepat (Pilihan istilah: Tempo, Dinamika, Intonasi, Artikulasi):

1. Penyanyi menyanyikan lagu 'Bungong Jeumpa' dengan ketepatan tinggi-rendah nada yang sangat pas di setiap nada dasar.
   1. Kelompok musik memainkan lagu 'Yamko Rambe Yamko' dari suara lembut (piano) lalu berangsur-angsur mengeras (forte) pada bagian reff.
   2. Kecepatan ketukan lagu 'Gundhul Pacul' terasa terlalu lambat sehingga terkesan melambat dari ketukan aslinya.
   3. Pengucapan lirik lagu daerah terdengar sangat jelas dan tegas pada setiap suku katanya sehingga maknanya terdengar jelas oleh pendengar.

2. Mengapa dalam memberikan umpan balik karya musik lagu daerah kita sebaiknya menggunakan istilah musik teknis (seperti dinamika atau intonasi) dibandingkan hanya menggunakan kata umum seperti 'bagus' atau 'kurang enak didengar'?

Tabel 3 kolom: (1) Situasi Penampilan, (2) Istilah Musik yang Tepat, (3) Alasan Singkat; dilanjutkan paragraf uraian singkat untuk nomor 2 (3-4 kalimat).

Kegiatan 2: Menyusun Lembar Pengamatan Umpan Balik Penampilan Musik Lagu Daerah

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Format lembar observasi umpan balik
• Alat tulis
• Instrumen penampilan musik siswa / pemutar media

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati penampilan lagu daerah oleh kelompok lain di depan kelas atau melalui rekaman audio/video yang diputar guru.
2. Catatlah hasil pengamatanmu mengenai kelebihan dan aspek yang perlu dikembangkan menggunakan istilah musik yang tepat.
3. Tuliskan dalam tabel umpan balik yang mencakup unsur: tempo, intonasi, dinamika, dan artikulasi.

Pertanyaan:

1. Lengkapilah tabel pengamatan umpan balik penampilan musik lagu daerah temanmu berdasarkan aspek: Nama Penampil/Lagu Daerah, Aspek Musik yang Diamati (Tempo, Dinamika, Intonasi, Artikulasi), Kelebihan Penampilan Menggunakan Istilah Musik, serta Saran Perbaikan Menggunakan Istilah Musik.

Format tabel 4 kolom: (1) Aspek Musik [Tempo, Dinamika, Intonasi, Artikulasi], (2) Kondisi Nyata Penampilan, (3) Kelebihan (dengan istilah musik), (4) Saran Perbaikan (dengan istilah musik).

Kegiatan 3: Menyampaikan dan Merumuskan Umpan Balik Konstruktif

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Lembar hasil kegiatan 2
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Duduklah bersama pasangan kelompok yang kamu amati.
2. Sampaikan hasil umpan balik yang telah kamu rumuskan dengan kalimat yang sopan, menghargai, dan berbasis data catatan musikmu.
3. Diskusikan tanggapan dari teman yang diberi umpan balik, lalu buat rumusan kesimpulan rekomendasi penampilan musik tersebut.

Pertanyaan:

1. Tuliskan rumusan kalimat umpan balik lisan utuh yang kamu sampaikan kepada penampil, yang memadukan apresiasi kelebihan dan rekomendasi perbaikan menggunakan minimal 2 istilah musik yang tepat.

2. Berdasarkan respon dari penampil saat menerima umpan balik, apa kesepakatan langkah tindak lanjut yang dapat mereka lakukan untuk meningkatkan mutu penampilan musik lagu daerah mereka?

Kotak uraian kalimat umpan balik lisan (4-5 baris) dan poin kesimpulan kesepakatan tindak lanjut (2-3 butir).

REFLEKSI

1. Bagaimana perasaanmu ketika memberikan umpan balik musik menggunakan istilah teknis kepada temanmu: apakah kamu merasa lebih percaya diri dan jelas dalam menyampaikan pendapat?

2. Apakah kamu menemukan kesulitan saat membedakan aspek intonasi, tempo, atau dinamika saat mendengarkan langsung lagu daerah temanmu? Bagaimana caramu mengatasinya?

3. Pelajaran berharga apa yang kamu peroleh dari kegiatan umpan balik ini untuk perbaikan penampilan musik lagu daerah kelompokmu sendiri di masa mendatang?