LKPD Seni Musik Kelas 7: Menunjukkan Minat dan Empati terhadap Isu Lingkungan Sekitar melalui Kegiatan Bermusik Ansambel

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menunjukkan minat, empati, dan kepedulian terhadap isu-isu di lingkungan sekitar melalui kegiatan bermusik ansambel

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan pembelajaran.
• Bekerjasamalah dalam kelompok ansambel secara kompak dan saling menghargai.
• Gunakan alat musik sederhana, alat musik ritmis/melodis yang tersedia di kelas, atau botol/kaleng daur ulang untuk kegiatan ansambel.
• Pahami setiap langkah pada LKPD ini untuk menunjukkan kepedulian dan rasa empatimu terhadap lingkungan melalui alunan musik bersama.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menemukan Suara Alam dan Menumbuhkan Minat pada Isu Lingkungan

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Lembar Kerja Peserta Didik

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati lingkungan di sekitar sekolahmu dan diskusikan satu isu lingkungan nyata yang sedang terjadi (misalnya: sampah plastik yang berserakan, polusi udara/suara, atau pohon yang layu/berkurang).
2. Tunjukkan minat dan rasa empatimu dengan mendiskusikan perasaanmu saat melihat masalah lingkungan tersebut.
3. Tuliskan hasil diskusi pada format tabel yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Tentukan satu isu lingkungan di sekitar sekolah yang ingin kelompokmu angkat ke dalam musik ansambel, lalu ungkapkan empati kelompokmu: apa perasaan yang muncul ketika menyaksikan isu lingkungan tersebut?

2. Lengkapi tabel berikut untuk merencanakan bagaimana kelompokmu menunjukkan kepedulian terhadap isu tersebut melalui peran alat musik dalam ansambel:

Untuk Pertanyaan 1: Tuliskan jawaban berupa paragraf singkat (3-4 kalimat). Untuk Pertanyaan 2: Isi tabel 3 baris dengan 3 kolom: Kolom 1 (Alat Musik/Sumber Bunyi), Kolom 2 (Peran Bunyi dalam Ansambel), Kolom 3 (Pesan Kepedulian Lingkungan).

Kegiatan 2: Aksi Bermusik Ansambel: Menunjukkan Empati dan Kepedulian Lingkungan

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Instrumen musik yang tersedia di sekolah (pianika, rekorder, marakas, tamborin, atau perkusi wadah daur ulang)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bersama kelompokmu, gabungkan instrumen atau benda daur ulang yang sudah dibagi perannya pada Kegiatan 1.
2. Mainkan pola ritme atau melodi ansambel sederhana bertema kepedulian lingkungan secara serempak dan selaras.
3. Tunjukkan penghayatan empati dan kepedulian lingkungan melalui dinamika dan ekspresi saat bermain ansambel bersama kelompok.
4. Tuliskan cara kelompokmu menyampaikan pesan kepedulian lingkungan kepada pendengar saat memainkan ansambel tersebut.

Pertanyaan:

1. Saat memainkan musik ansambel bersama, bagaimana kelompokmu menunjukkan penghayatan empati terhadap kondisi lingkungan yang rusak melalui dinamika musik (lembut/keras, lambat/cepat)?

2. Sajikan permainan ansambel kelompokmu di hadapan guru dan teman sekelas. Catat respon kepedulian dan pesan apa yang berhasil ditunjukkan dari sajian musik ansambel kelompokmu!

Untuk Pertanyaan 1: Tuliskan penjelasan cara kelompok mengatur dinamika/tempo musik untuk menggambarkan empati (paragraf singkat 2-3 kalimat). Untuk Pertanyaan 2: Tuliskan 1-2 kalimat pesan kepedulian lingkungan yang ditunjukkan dalam pertunjukan ansambel.

Kegiatan 3: Apresiasi dan Respon Empati Antarkelompok Ansambel

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Lembar Kerja Peserta Didik

Petunjuk Pengerjaan:

1. Simak sajian ansambel musik dari kelompok lain yang mengangkat isu lingkungan sekitar.
2. Tunjukkan respon empatimu terhadap karya kelompok lain dengan mencatat pesan kepedulian lingkungan yang berhasil mereka sampaikan.
3. Tuliskan catatan apresiasi pada format ruang jawaban yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Pilihlah satu kelompok lain yang tampil. Isu lingkungan apa yang mereka angkat dan bagaimana musik ansambel mereka menunjukkan kepedulian terhadap isu tersebut?

2. Berdasarkan pengalaman bermain dan mendengarkan ansambel hari ini, bagaimana kegiatan bermusik ansambel dapat memperkuat rasa kepedulian kita terhadap lingkungan sekitar?

Format isian uraian singkat berurutan untuk Pertanyaan 1 (Kelompok yang diamati, Isu lingkungan, dan Bentuk kepedulian) serta Pertanyaan 2 (Uraian reflektif dampak bermusik terhadap kepedulian lingkungan).

REFLEKSI

1. Bagaimana perasaanmu saat menyampaikan pesan kepedulian lingkungan melalui permainan musik ansambel bersama teman?

2. Aksi nyata apa di lingkungan sekolah yang ingin kamu lakukan setelah menunjukkan rasa empati lewat musik ansambel hari ini?

3. Hal baru apa yang kamu rasakan tentang kekuatan musik dalam menyuarakan isu-isu lingkungan di sekitarmu?