LKPD Seni Musik Kelas 7: Melakukan Umpan Balik Kemampuan Bermain Musik Kelompok Lain dalam Penyajian Ansambel Menggunakan Istilah Musik Baku

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Melakukan umpan balik kemampuan bermain musik diri sendiri atau orang lain dalam penyajian ansambel sesuai dengan genre menggunakan istilah musik yang tepat

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap instruksi kerja dan pertanyaan dengan cermat bersama kelompokmu.
• Simaklah penampilan ansambel musik dari kelompok penyaji secara saksama dan berkesadaran penuh.
• Gunakan istilah musik baku (seperti tempo, dinamika, intonasi, artikulasi, dan balance/keseimbangan suara) saat menyusun dan menyampaikan umpan balik.
• Sampaikan catatan apresiasi serta saran perbaikan secara objektif, santun, dan membangun.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Analisis Kosakata Baku Musik untuk Umpan Balik

Estimasi: 15 menit

Alat & Bahan:

• Buku catatan
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Cermati studi kasus narasi umpan balik yang disajikan pada soal nomor 1.
2. Identifikasi istilah musik non-baku atau bahasa sehari-hari yang digunakan dalam kalimat tersebut.
3. Ubah istilah sehari-hari tersebut menjadi istilah musik baku yang tepat sesuai konteks penyajian ansambel.

Pertanyaan:

1. Perhatikan kalimat umpan balik sehari-hari berikut: 'Kelompok B mainnya terlalu kencang suaranya sehingga pianikanya tidak kedengaran, lalu ketukannya kadang cepat kadang lambat.' Ubahlah kalimat tersebut menjadi kalimat umpan balik yang menggunakan minimal dua istilah musik baku yang tepat.

Tuliskan revisi kalimat umpan balik pada kotak bergaris 3 baris yang disediakan.

Kegiatan 2: Observasi dan Perumusan Lembar Umpan Balik Ansambel

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Format tabel lembar amatan umpan balik
• Instrumen/penampilan ansambel musik teman

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati penampilan kelompok ansambel yang tampil di depan kelas (atau rekaman ansambel kelas).
2. Fokuskan pengamatan pada aspek tempo, dinamika, artikulasi/intonasi, dan keselarasan/balance sesuai genre lagu yang dibawakan.
3. Isi tabel lembar umpan balik dengan mencatat hal yang sudah baik serta saran perbaikan menggunakan istilah musik yang tepat.

Pertanyaan:

1. Lengkapilah tabel umpan balik terhadap penampilan ansambel kelompok lain berdasarkan 3 aspek: Tempo, Dinamika, dan Keselarasan (Balance). Tuliskan catatan pengamatan konkret dan saran perbaikannya!

Isi tabel 3 baris x 3 kolom berikut: Kolom 1 (Aspek Musik: Tempo, Dinamika, Keselarasan/Balance), Kolom 2 (Kekuatan/Hal yang Sudah Baik), Kolom 3 (Saran Perbaikan Menggunakan Istilah Baku).

Kegiatan 3: Penyampaian dan Refleksi Timbal-Balik Antar-Kelompok

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Hasil lembar amatan Kegiatan 2
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Duduklah berhadapan dengan perwakilan kelompok yang kamu amati.
2. Sampaikan umpan balik lisan yang telah dirumuskan pada Kegiatan 2 secara runtut dan suportif.
3. Diskusikan bagaimana tanggapan kelompok yang dinilai dan rumuskan simpulan bersama untuk perbaikan permainan ansambel ke depan.
4. Selesaikan kegiatan dengan menjawab refleksi akhir.

Pertanyaan:

1. Tuliskan rangkuman 1 rekomendasi paling krusial hasil diskusi penyampaian umpan balik yang disepakati bersama untuk meningkatkan kualitas permainan ansambel kelompok tersebut!

Tuliskan simpulan rekomendasi dalam 2-3 kalimat pada bidang catatan refleksi diskusi yang tersedia.

REFLEKSI

1. Bagaimana perasaanmu saat memberikan dan menerima kritik atau umpan balik menggunakan istilah musik baku dari teman sebaya?

2. Istilah musik baku apa saja yang paling membantumu dalam menjelaskan kekurangan atau kelebihan permainan ansambel secara jelas?

3. Langkah konkret apa yang akan kamu terapkan pada permainan ansambel kelompokmu sendiri setelah mempelajari umpan balik hari ini?