LKPD Seni Musik Kelas 7: Pemberian Umpan Balik Kemampuan Bermain Alat Musik Kelompok Lain Menggunakan Istilah Musik Dinamika dan Artikulasi

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Melakukan umpan balik kemampuan bermain musik diri sendiri atau orang lain sesuai dengan genre menggunakan istilah musik yang tepat

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap instruksi kerja secara seksama bersama anggota kelompokmu.
• Gunakan istilah musik yang tepat, khususnya dinamika (forte, piano, crescendo, decrescendo) dan artikulasi (staccato, legato, aksen) dalam memberikan umpan balik.
• Berikan umpan balik yang membangun, objektif, dan jujur terhadap penampilan kelompok lain.
• Tuliskan hasil pengamatan dan rumusan umpan balik pada format lembar kerja yang telah disediakan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menelaah dan Memadankan Istilah Musik untuk Umpan Balik

Estimasi: 15 menit

Alat & Bahan:

• Buku catatan
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Cermati daftar istilah musik dinamika dan artikulasi pada tabel.
2. Pasangkan setiap istilah musik dengan situasi bermain musik yang paling tepat sebagai dasar penyusunan umpan balik.

Pertanyaan:

1. Pasangkan istilah musik berikut dengan situasi permainan musik yang tepat:

1. Forte (f)
2. Piano (p)
3. Crescendo
4. Staccato
5. Legato

Pilihan situasi:

1. Bunyi alat musik dimainkan dengan sambung-menyambung, halus, dan mengalir tanpa terputus.
   1. Bunyi alat musik dimainkan secara pendek-pendek, terputus, dan membal.
   2. Bunyi alat musik dimainkan dengan volume suara yang keras/kuat.
   3. Perubahan bunyi alat musik yang berangsur-angsur menjadi semakin keras.
   4. Bunyi alat musik dimainkan dengan volume suara yang lembut/pelan.

Tuliskan pasangan angka dan huruf pada tabel 2 kolom: Kolom 1 (Nomor Istilah), Kolom 2 (Huruf Situasi yang Sesuai).

Kegiatan 2: Pengamatan dan Pencatatan Umpan Balik Bermain Musik Kelompok Lain

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Alat musik peraga/penampilan teman
• Lembar pengamatan
• Pena

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati penampilan bermain alat musik dari satu kelompok lain di depan kelas secara saksama.
2. Fokuskan telinga dan perhatianmu pada dua aspek: dinamika (tingkat kekerasan/kelembutan suara) dan artikulasi (cara membunyikan nada sambung/terputus).
3. Catat temuan permainan musik mereka ke dalam tabel umpan balik menggunakan istilah musik yang tepat.

Pertanyaan:

1. Isilah tabel umpan balik berikut berdasarkan pengamatan penampilan alat musik kelompok yang kamu amati:

• Nama Kelompok yang Diamati:
• Aspek Dinamika: Istilah musik yang terdengar muncul (misal: forte, piano, crescendo) dan catatan penerapannya.
• Aspek Artikulasi: Istilah musik yang terdengar muncul (misal: staccato, legato) dan catatan penerapannya.

Buat tabel 3 kolom di lembar kerja:
Kolom 1: Aspek Musik (Dinamika / Artikulasi)
Kolom 2: Istilah Musik yang Diamati (tuliskan istilahnya)
Kolom 3: Uraian Umpan Balik (deskripsi penerapan bunyi pada penampilan kelompok)

Kegiatan 3: Merumuskan Kalimat Umpan Balik Perbaikan dan Apresiasi

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Hasil catatan kegiatan 2
• Pena

Petunjuk Pengerjaan:

1. Berdasarkan data tabel pengamatan di Kegiatan 2, diskusikan bersama kelompokmu untuk menyusun umpan balik lengkap.
2. Rumuskan 1 kalimat apresiasi dan 1 kalimat saran perbaikan yang secara eksplisit memuat istilah musik dinamika atau artikulasi.
3. Sampaikan hasil umpan balik tersebut secara lisan/tertulis kepada kelompok yang diamati.

Pertanyaan:

1. Tuliskan 1 kalimat umpan balik berupa apresiasi yang memuat istilah musik (dinamika atau artikulasi) untuk kelompok yang kalian amati!

2. Tuliskan 1 kalimat umpan balik berupa saran perbaikan yang memuat istilah musik (dinamika atau artikulasi) agar penampilan kelompok tersebut semakin berkembang!

Tuliskan jawaban dalam 2 kotak uraian terpisah: Kotak A (Kalimat Apresiasi dengan Istilah Musik) dan Kotak B (Kalimat Saran Perbaikan dengan Istilah Musik).

REFLEKSI

1. Bagaimana perasaanmu saat menyampaikan dan menerima umpan balik menggunakan istilah musik resmi bersama teman?

2. Apakah penggunaan istilah seperti forte, piano, legato, dan staccato membantumu menjelaskan kualitas bunyi alat musik secara lebih jelas dibanding kata biasa? Jelaskan alasannya!